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El hipertexto documental como solución a la crisis conceptual del hipertexto. El reto de los documentos cooperativos en redes

Partiendo de un análisis de los principales aspectos de la sociedad de la información como contexto social en el que las bibliotecas actuales redefinen su función social y sus servicios, se estudia el papel de la tecnología como agente de cambio en los servicios de información de las bibliotecas públicas. Antes de estudiar la automatización y las tecnologías en las bibliotecas, se realiza un estudio terminológico sobre la biblioteca actual en este sentido (biblioteca digital, biblioteca electrónica, biblioteca virtual y biblioteca híbrida).La biblioteca híbrida se toma como marco conceptual para el desarrollo del trabajo: el ámbito de los servicios de biblioteca en el contexto digital. Posteriormente se revisa la evolución del concepto y aplicación de la automatización de bibliotecas, centrándose en la descripción de las aplicaciones de gestión integral de bibliotecas (SIGB). Se elabora un esquema común que responde al modelo clásico de automatización de bibliotecas, y de él se estudian con más detalle los elementos pertenecientes al sistema de información público, generalmente conocidos como Opac. Posteriormente se traza un panorama actual del mercado de la información y de aplicaciones para bibliotecas, atendiendo a las divergencias y desarrollos del modelo clásico. Se recoge información sobre los proyectos de bibliotecas digitales más significativos, y se ponen en relación con la gestión estratégica de las tecnologías en las bibliotecas. Se completa este apartado con el estudio de los dos contextos tecnológicos actuales que más inciden sobre las posibilidades y configuración de las aplicaciones de gestión bibliotecaria; por un lado la gestión documental corporativa (Groupware y Workflow) y por otro los portales y comunidades virtuales en internet. Antes de describir nuestra propuesta conceptual de SIGB, se estudia la arquitectura del sistema de información digital de la biblioteca, introduciendo el concepto de Biblioteca-Red, derivado del estudio de la biblioteca desde la óptica organizacional y de los factores del entorno que la moldean., The role of information technology as a critical agent of change in public library information services, in the environment of infornation society, is studied, considering the redefinition of libraries social functions and services. First of all, it's presents a terminological survey of modern libraries trends (digital library, electronic library, virtual library, hybrid library). Hybrid library is selected as a valid conceptual framework for this work: library services in digital context. Library automation and technologies concepts and applications are reviewed, focusing in library systems, which match into a classic model of library automation. Information retrieval and public information features (Opac) are studied in-depth, in order to compare it with recent development in the information market for libraries and significant digital ibraries projects. The strategic role of information technologies management is presented as a requirement for understanding the complex interrelation between services and technologies. It's also analysed the two technological context that have a greater potential of influence in library systems: In one hand the Groupware and Workflow, and in the aher hand internet virtual communities and portals. Also is described the different points of view about digital information systems architecture, introducing the concept of Net-Library, as an organizational view of libraries in interaction inside an infomation and social environment. A new conceptual framework of library systems is defined, with extended functionalities derived of social and technological changes about information services, denominated Extended Library System. It's structured in two leve ls: application and product. The first level describes the modules of an library management and infonnation system application. The second one is dedicated to fue public information project requirements of a library portal. Finally it presents structured indicators to evaluate extended automation, as well as elements to model hybrid libraries information technologies project

We consider the struggle against two of the policies of the Franco regime fought from intellectual republican exile: university reform and appropriation of the concept of “Hispanidad” for the regime’s propaganda purposes. Both issues are traced through the lives and careers of two leading political figures starting in Murcia in the 1920s, when one was chair of criminal law and the other of secondary education. We explore their political activism on opposite sides, service on international missions during the war, and conclude with Mariano Ruiz-Funes’s work at the Union of Spanish Teachers Abroad in Mexico and José Ibáñez Martín’s position as head of the new Ministry of National Education. The analysis focuses on their own articles and speeches, published as books or in journals, including those preserved in their private archives, and considers how they reflect two different Spains. Presentamos la lucha desde el exilio intelectual republicano contra dos de las políticas del franquismo, la reforma de la universidad y la apropiación del término de hispanidad para los fines propagandísticos y proselitistas del nuevo régimen. Estas cuestiones son tratadas a partir de las trayectorias profesionales y vitales de dos políticos destacados, Mariano Ruiz-Funes y José Ibáñez Martín, desde sus inicios en la provincia de Murcia durante la década de 1920, en la cátedra de derecho penal uno y de enseñanza secundaria el otro, su militancia política, los servicios en misiones internacionales durante la guerra y, finalmente, la actividad de uno en la Unión de Profesores Universitarios Españoles en el Extranjero y del otro en el nuevo Ministerio de Educación Nacional y el Instituto de Cultura Hispánica. Centraremos el análisis tanto en los documentos publicados, como en los conservados en los archivos privados de ambos, y que reflejan el conflicto entre las dos Españas.

Se estudia un tenso enfrentamiento ocurrido en tras la guerra civil entre los profesores exiliados Luis Jiménez de Asua y Manuel López Rey Arrojo. A través de la UPUEE llegan las denuncias del enfrentamiento, que más bien pudiera parecer una lucha de egos desde el exilio donde la situación académica a la que tienen que enfrentarse los exiliados no es tan organizada ni estructurada como la que ostentaban en España. A través de la correspondencia personal de sus protagonistas y de otros profesores en el exilio, así como de sus archivos personales, y del archivo de la UPUEE, logramos reconstruir sus trayectorias vitales y académicas, sus vínculos, redes de apoyo, colegios invisibles... Así como la intención desde el exilio de mantener la unidad del colectivo de exiliados que no consiguieron en España.

El objetivo de este trabajo es mostrar cómo los programas de alfabetización informacional deberían evolucionar para ser un medio de empoderamiento de las personas y las comunidades. Estos programas deberían orientarse a formar en aquellas tecnologías sociales que potencian la capacidad de auto-organización, de ejercer influencia social y democrática, de llevar adelante nuevas formas de consumo y de accede a los servicios, etcéteras. Teniendo en cuenta la crisis económica que vive Europa, el marco de este enfoque son algunos de los documentos de la Unión Europea que se refieren a las competencias digitales de los ciudadanos y en las demandas ciudadanas de formas de gobierno más abiertas y democráticas (transparencia, participación, colaboración). Partiendo de la ausencia o insuficiencia de los contenidos de muchos de los programas de alfabetización informacional para estos fines, proponemos unas pautas para facilitar que las bibliotecas y otras redes socioeducativas integren en sus talleres las tecnologías sociales, priorizando el aprendizaje para la innovación social An understanding of information literacy programs should evolve to empower people and communities. These programmes would serve as training in social technologies that enhance the capability of self-organization, social and democratic influence, alternative systems of consumption and services, and so on. Keeping in mind the social and technological attempts to face situations of scarcity caused by the present European economic crisis, this approach is in the main documents of the European Union concerning citizenship skills, as well as in social demands on open government (transparency, participation and collaboration). Based on the absence or inadequacy of the issues in the syllabi of most information literacy programmes, guidelines are suggested in order that they may be promoted by library systems and other public networks of socio­educational action, emphasizing learning for social innovation.

In a review of the main developments and trends during 2013 in the field of information technology and systems, relevant changes and initiatives of main technology corporations (Apple, Google, Microsoft) are shown and their impact on applications and cloud computing services is discussed. The deploymentof user experience platforms in web content management is also examined. The ISO standardization activity and main W3C recommendations are summarized. Finally, the review analyzes the incorporation of information discovery and entity search techniques into search and information retrieval processes.

Este libro recorre la trayectoria universitaria de Mariano Ruiz-Funes, desde su cátedra de derecho penal en Murcia hasta su actividad de articulista, conferenciante y docente en la UNAM. Se presenta la lucha intelectual desde el exilio contra la depuración del profesorado en la postguerra y contra la instrumentalización franquista de la universidad. Gracias a la documentación donada al archivo universitario de Murcia, podemos conocer su intensa actividad desde la Unión de Profesores Universitarios Españoles en el Extranjero ante la opinión pública internacional. En los primeros años, cuando se veía casi segura la caída del régimen de Franco junto al resto de fascismos europeos, se elaboran propuestas de reorganización de la universidad y reintegro a las cátedras. Pero al avanzar la segunda mitad de la década, cuando las democracias abandonan “el problema español”, los textos serán ya sólo para dejar constancia de la degradación y reflexionar sobre lo que habrá de ser la universidad en una España libre y plural. A través de los textos de Ruiz-Funes nos encontramos con un pensamiento republicano sobre la enseñanza universitaria y la investigación científica, que supone un reverso a la legislación universitaria de la dictadura. Además profundizamos en las redes de apoyo entre profesores, políticos e intelectuales en México y otros países latinoamericanos, a través de instituciones como la Academia mexicana de ciencias penales o El Colegio de México, que permiten comprender mejor las carreras científicas de los profesores en el exilio. El libro combina una visión interna de la Universidad de Murcia hasta la guerra, con una externa en los años cuarenta, escrita en la distancia, como “tarea de la inteligencia”, desde prensa, revistas y manifiestos, contrapeso a la España oficial.

Numerous social-oriented collaborative technologies, called social technologies, are presented within the framework of digital literacy. They have an impact in the empowerment and self-organization of individuals and groups as they set their own goals and increase their influence in public opinion. These digital platforms also help to obtain practical outcomes by new forms of interchange.

Este trabajo aborda la actividad de denuncia desde el exilio universitario republicano de la situación de la enseñanza superior en la postguerra española. A partir de la participación del catedrático Mariano Ruiz-Funes en diferentes organizaciones del exilio, reconstruidas a partir de su archivo personal, se presentan materiales, algunos poco conocidos, tanto de denuncia de la depuración universitaria y la nueva organización del sistema en la dictadura franquista, como sobre las propuestas que se realizan en el primer exilio para la reconstrucción de la Abstract: This paper addresses the denouncing activity accomplished by academic Republican exile of the situation of higher education in the Spanish postwar period. It reconstrucs the participation of profesor Mariano Ruiz-Funes in various exile organizations, from original sources in his personal archive, some of them little known up to now. They denounce both the university purging and the new organization system in the Franco dictatorship. They also reflect proposals that are made in the first exile to rebuild university education in Spain, within a Approach to Mariano Ruiz-Funes indictment of Spanish university under the Franco dictatorship and Republican exile education policy proposals* Palabras clave: Exilio republicano,universidad franquista, UNESCO, Mariano Ruiz-Funes, política educativa republicana

Este libro recorre la trayectoria universitaria de Mariano Ruiz-Funes, desde su cátedra de derecho penal en Murcia hasta su actividad de articulista, conferenciante y docente en la UNAM. Se presenta la lucha intelectual desde el exilio contra la depuración del profesorado en la postguerra y contra la instrumentalización franquista de la universidad. Gracias a la documentación donada al archivo universitario de Murcia, podemos conocer su intensa actividad desde la Unión de Profesores Universitarios Españoles en el Extranjero ante la opinión pública internacional. En los primeros años, cuando se veía casi segura la caída del régimen de Franco junto al resto de fascismos europeos, se elaboran propuestas de reorganización de la universidad y reintegro a las cátedras. Pero al avanzar la segunda mitad de la década, cuando las democracias abandonan “el problema español”, los textos serán ya sólo para dejar constancia de la degradación y reflexionar sobre lo que habrá de ser la universidad en una España libre y plural. A través de los textos de Ruiz-Funes nos encontramos con un pensamiento republicano sobre la enseñanza universitaria y la investigación científica, que supone un reverso a la legislación universitaria de la dictadura. Además profundizamos en las redes de apoyo entre profesores, políticos e intelectuales en México y otros países latinoamericanos, a través de instituciones como la Academia mexicana de ciencias penales o El Colegio de México, que permiten comprender mejor las carreras científicas de los profesores en el exilio. El libro combina una visión interna de la Universidad de Murcia hasta la guerra, con una externa en los años cuarenta, escrita en la distancia, como “tarea de la inteligencia”, desde prensa, revistas y manifiestos, contrapeso a la España oficial.

Se analiza la trayectoria universitaria de Mariano Ruiz-Funes, penalista español y destacado político republicano, exiliado tras la guerra civil española. Catedrático de derecho penal de la Universidad de Murcia y, en México, vinculado a instituciones de enseñanza superior y profesor en la UNA M. Se utilizan los expedientes personales y de oposición del Archivo General de la Administración y de sus Universidades, así como material inédito de su archivo personal. El trabajo se enmarca en los estudios sobre las consecuencias del exilio para la universidad española, analizando cómo se cubrió después de la guerra la cátedra que desempeñaba en Murcia. Todo ello con el fin de contrastar los requisitos exigidos en la postguerra para el acceso a las cátedras, y valorar el perfil científico del nuevo profesorado frente al de los profesores en el exilio.

Review of major 2011 developments in the field of bibliographic cataloguing, document management and documentary languages. The use of content management systems for web publishing, the emergence of new approaches such as web experience management and the integration of web productivity components are analyzed.

En el taller pretendo anudar ideas sobre prospectiva para las revistas digitales desde el punto de vista de la comunicación, partiendo de la situación actual de mejora de la calidad y madurez de buenas prácticas en plataformas de publicación. Más que de “Publicación líquida” o “Publicación enriquecida”, hablaremos de comunicación mejorada, combinando elementos de estrategia y de tecnología.

Los resultados contenidos en este Informe Blanco provienen del taller de Julio de 2011 en el que actores clave de museos, bibliotecas y archivos evaluaron sus metadatos en el contexto de sus propios modelos de negocio.

Breve presentación del entorno Omeka para difundir colecciones culturales en línea mediante OAI y generación de exposiciones. Taller práctico en el marco de la Jornada de “Contenidos Digitales Locales“ de 2010, organizada por Anabad Murcia. Omeka es una aplicación de software libre orientada a resolver las necesidades básicas de publicación de contenidos digitales en OAI/PMH, y construir de forma sencilla exposiciones en línea o publicaciones a partir de estos recursos.

La procesos de comunicación en el ámbito científico suelen orientarse hacia la divulgación o hacia la publicación científica. En esta serie de gráficos se realiza una representación de la estructura de los elementos, agentes y ámbitos que intervienen en los procesos de comunicación a todos los niveles.

En primer lugar se sitúa a Drupal dentro de las aplicaciones de Gestión de contenidos de diverso rango, presentando su filosofía y comunidad. Además de las funcionalidades básicas, se detalle como instalarlo y los módulos básicos para ponerlo en funcionamiento. Pre-Print para un libro sobre "Gestión documental con software libre"

Review of the role and possibilities of blogs, wikis, webquests and other Internet tools to improve information literacy.

Se trazan las líneas principales para la elaboración del proyecto informativo público en línea de la biblioteca. En el contexto de la sociedad de la información, la biblioteca debe enfocarse conceptualmente como una Biblioteca Híbrida, donde se produce una constante evolución tecnológica y una convivencia entre información en múltiples sistemas de acceso, en la que lo digital tiende a adoptar un papel de integración y sustitución. La actual necesidad de disponer de un modelo de referencia para la evolución tecnológica del proyecto informativo de la biblioteca, partiendo desde un modelo de biblioteca automatizada orientado en exceso hacia los procesos técnicos internos, y la actual situación de complejidad y dispersión de los elementos tecnológicos implicados en la biblioteca (Sistemas de Gestión Bibliotecaria, Redes locales, Opacs, Ofimática, Bases de datos relacionales, Webs, Aplicaciones específicas de proceso, etc.) pasa por una revisión del concepto de automatización de bibliotecas, el cual, según nuestra propuesta, debe considerarse desde el punto de vista interno (procesos técnicos) como una herramienta de groupware y flujo de trabajo, y desde el punto de vista externo (información al usuario) como un portal Internet y una comunidad virtual.

Este trabajo pretende analizar cómo Internet se convierte en un medio para el surgimiento de Comunidades Virtuales, siendo éstas una evolución del concepto tradicional de comunidad. En relación con el concepto de Portal, se estudian sus principales características y servicios. Se concluye la necesidad de la aplicación de técnicas documentales a los proyectos de comunidades virtuales, y la utilidad de aplicar el modelo de las comunidades virtuales al diseño de la difusión de información en las instituciones documentales ABSTRACT: : This work seeks to analyse how Internet becomes a means through which Virtual Communities arise, as an evolution of the traditional concept of community. Concerning web portals their main characteristics and services are studied. The authors conclude about the importance of applying documentation techniques to Virtual Communities projects, and the usefulness of community models for the difusion of information in our institutions.

We describe the current image of public libraries in the mass media in Spain, to detect the evolution of messages, attitudes and values with respect to the existing stereotypes. The aim is to promote understanding and effective use of mass media in the construction of a public image of public libraries. The mass media are the vehicle for transmitting images and stereotypes that although partial or unfair impact on expectations, desires and uses that are made, and we must know to transform them or rely on them.

We describe the current image of public libraries in the mass media in Spain, to detect the evolution of messages, attitudes and values with respect to the existing stereotypes. The aim is to promote understanding and effective use of mass media in the construction of a public image of public libraries. The mass media are the vehicle for transmitting images and stereotypes that although partial or unfair impact on expectations, desires and uses that are made, and we must know to transform them or rely on them.

We propose to include cooperative learning methods in teaching of information literacy skills.