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Zusammenfassung Hintergrund Die palliative Begleitung schwer kranker und sterbender Menschen in ambulanten und stationären Einrichtungen der Alten- und Krankenpflege wie auch der spezialisierten palliativen Versorgung erfordert multiprofessionelle Zusammenarbeit. Aufgrund der besonderen Belastungssituationen sowie der Charakteristika verschiedener Sterbeorte sind die Beteiligten mit zahlreichen Kommunikationsschwierigkeiten und damit verbundenen Konfliktfeldern konfrontiert. Methodik Ziel war es, die Bedürfnisse und Erwartungen von Menschen in Palliativsituationen in der Interaktion mit Pflegenden zu erheben und herauszufinden, inwieweit Konfliktsituationen auftreten und wie diesen begegnet wird. Im Rahmen eines qualitativen Forschungsansatzes wurden 58 problemzentrierte Interviews mit Menschen in einer Palliativsituation in fünf unterschiedlichen Versorgungssettings (Palliativstation, Hospiz, Onkologie, stationäre Einrichtung der Altenhilfe, ambulante Versorgung) geführt und mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet. Ergebnisse Die Mehrheit der Befragten beschreibt institutionelle und personelle Rahmenbedingungen sowie das Verhalten der Pflegenden als konfliktursächlich. Im Bereich von Informationsasymmetrien zeigen sich Konflikte, die sich primär auf eine wechselseitige fehlende Offenheit, Ehrlichkeit und Transparenz beziehen. Schlussfolgerung Gestützt auf Erkenntnisse des explorativen Forschungsprojekts soll im Rahmen eines geplanten Theorie-Praxis-Transferprojekts ein Beitrag zur Verbesserung der Versorgungsqualität am Lebensende geleistet werden.

The European Parliamentary Group on Breast Cancer and the European Society of Breast Cancer Specialists state that there is a need for EU agreed guidelines on breast care nursing and training. Therefore the European Oncology Nursing Society (EONS) commissioned the development of a post-basic curriculum for breast cancer nursing.The goal was to define a European curriculum for the training of breast care nurses.The curriculum was developed using a variety of sources, including guidelines from a number of European and other countries world wide, relevant literature and input from an expert panel of senior European nurses with expertise in breast care nursing.An English language, European curriculum of breast care nursing was developed at a postbasic level to provide guidance for the training of breast care nurses throughout Europe. Definitions for breast care nurse roles and activities and levels of practice, as well as indicative content are provided.The training of nurses in breast cancer care should be mandatory and common practice for European countries. To enhance comparability and standard development, the indicative content should be applied in all future post-basic education.

The effectiveness of specialised nursing in breast cancer has received limited attention. This systematic literature review aims at (i) presenting and discussing role models of specialised nursing in the area of breast cancer and (ii) suggesting avenues for future research in this field. The ten studies included in the review differ with respect to the roles of specialised nurses as well as the measured outcome variables; thus, the comparability and generalisability of results are limited. Nevertheless, the review indicates that specialised nursing in breast cancer may contribute to improved physical and psycho-social well-being. In view of the limited comparability, the authors call for (i) a more uniform definition of models of specialised nursing in breast cancer care, as well as (ii) rigorous confirmatory studies to evaluate their effectiveness. These two aspects are pivotal in providing a reliable basis for future health care strategies.