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Aims. This study aimed to identify the activities teachers from a Brazilian public higher education institution developed to analyze how these activities influenced undergraduate students’ entrepreneurial behavioral characteristics (EBCs). Method. The study applied a mixed method; the quantitative approach used the EBCs measurement instrument (Mansfield et al., 1987), analyzed with the Analytic Hierarchy Process (AHP), prioritizing the most important EBCs in the perception of 792 students. The qualitative approach implemented a semi-structured interview script and content analysis. This approach identified the activities teachers developed and characterized as distinct according to students’ perception and their relationship with the EBCs. Discussion. Thus, it was possible to identify that practical activities and those aimed at student autonomy, directed towards reality, with correlations between disciplines, and with interactive participation, dialogue, favorable environment and learning through experience, converge to developing the entrepreneurial characteristics of the students and are being carried out in the classroom. It was also found that commitment was the most evident characteristic. Conclusions. It can be concluded that the institution presents a promising scenario to develop entrepreneurial education. However, the activities currently carried out in the establishment are not efficient or sufficient since, at the same time, as the existence of entrepreneurial activities was proved, the students presented some unsatisfactory EBCs. Therefore, a longitudinal cut is suggested to analyze the EBCs and better understand the students’ evolution with the insertion of these practices in the classroom., Objetivo. O objetivo do presente estudo é identificar as atividades desenvolvidas pelos docentes de uma instituição de ensino superior pública brasileira, analisando a influência destas atividades sobre as características comportamentais empreendedoras (CCE) de estudantes de graduação. Método. Por meio de multimétodo, a abordagem quantitativa utilizou o instrumento de mensuração de CCE (Mansfield et al., 1987), analisado pela Análise Hierárquica de Processos (AHP), priorizou-se as CCE de maior importância na percepção de 792 acadêmicos. E, utilizando a abordagem qualitativa, com roteiro de entrevista semiestruturado e análise de conteúdo (Bardin, 2011), identificaram-se as atividades desenvolvidas por docentes caracterizados como “distintos” na percepção dos alunos e a sua relação com as CCE. Discussão. Dessa forma, foi possível identificar que atividades práticas e voltadas para autonomia do aluno, direcionadas para realidade, com correlações entre assuntos, e com participação interativa, diálogo, ambiente favorável, e aprendizagem por experiência estão convergentes com desenvolvimento de características comportamentais empreendedoras dos alunos e estão sendo realizadas em sala de aula. Verificou-se também que a característica mais evidente foi o comprometimento. Conclusão. Pode-se concluir que a instituição apresenta um cenário promissor para o desenvolvimento da educação empreendedora, porém, as atividades realizadas atualmente na instituição ainda não são eficientes ou suficientes, pois, ao mesmo tempo que se comprovou a existência de atividades empreendedoras, os alunos apresentaram algumas CCE pouco satisfatórias. Sugere-se realizar corte longitudinal para analisar as CCE e compreender melhor a evolução dos estudantes com a inserção dessas práticas em sala de aula., Objetivo. Este estudio tuvo como objetivo identificar las actividades desarrolladas por docentes de una institución pública de educación superior brasileña, con el propósito de analizar la influencia de estas actividades en las características de comportamiento emprendedor (CCE) de estudiantes de pregrado. Metodología. Se utilizó un enfoque mixto. El enfoque cuantitativo usó el instrumento de medición CCE (Mansfield et al., 1987), para el análisis jerárquico de procesos. Los CCE fueron priorizados a través de la percepción de 792 estudiantes. Y mediante el enfoque cualitativo, con uma guía de entrevista semiestructurada y análisis de contenido (Bardin, 2011) se identificaron las actividades desarrolladas por docentes que se caracterizaron como distintos en la percepción de estudiantes y su relación con los CCE. Discusión. Así, fue posible identificar que las actividades prácticas y actividades encaminadas a la autonomía estudiantil, dirigidas a la realidad, con correlaciones entre disciplinas y con participación interactiva, diálogo, ambiente favorable y aprendizaje a través de la experiencia, están siendo desarrolladas por este grupo de docentes y que son convergentes al desarrollo de las características de conducta empreendedora del estudiantado. También se encontró que la característica más evidente fue el compromiso. Conclusiones. Se puede concluir que la institución presenta un escenario promisorio para el desarrollo de la educación emprendedora, pero las actividades que actualmente se realizan en la institución no son eficientes ni suficientes, ya que al mismo tiempo que se comprobó la existencia de actividades emprendedoras, el estudiantado presentó algunos CCE insatisfactorios. Se sugiere un corte longitudinal para analizar las CCE y comprender mejor la evolución estudiantil con la inserción de estas prácticas en el aula.

The study aims to analyze the influence of gender on the relationship between Work-Family Enrichment (ETF and EFT), Organizational Citizenship Behaviors (OCC) and the possible moderating effects that EFT may have on the ETF's relations with the dimensions of the CCO scale among Brazilian Air Force military personnel. Through a quantitative study, the analyzes were performed using the Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) and multigroup analysis (MGA) method. The results demonstrate that the relationship between the dimensions of the ETF and the dimensions of the CCO are equal between genders. However, the research makes it possible to know the characteristics that contribute to the Work-Family Enrichment process and to the manifestation of Organizational Citizenship Behavior., O estudo tem como objetivo analisar a influência do gênero na relação entre o Enriquecimento Trabalho-Família (ETF e EFT), Comportamentos de Cidadania Organizacional (CCO) e os possíveis efeitos moderadores que a EFT poderá vir a ter nas relações da ETF com as dimensões da escala CCO entre militares da força aérea brasileira. Por meio de um estudo quantitativo, realizou-se as análises utilizando-se do método Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) e multigroup analysis (MGA). Os resultados demonstram que a relação entre as dimensões do ETF e as dimensões do CCO são iguais entre os gêneros. Contudo, a pesquisa possibilita conhecer as características que contribuem para o processo de Enriquecimento Trabalho-Família e para a manifestação de Comportamento de Cidadania Organizacional., Tiene como objetivo analizar la influencia del género en la relación entre Enriquecimiento Trabajo-Familia (ETF y EFT), Conductas de Ciudadanía Organizacional (OCC) y los posibles efectos moderadores que EFT puede tener en las relaciones de la ETF con las dimensiones de la escala CCO entre Personal militar de la Fuerza Aérea Brasileña. Através de un estudio cuantitativo, los análisis se realizaron mediante el modelo de ecuaciones estructurales de mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM) y el método de análisis multigrupo (MGA). Los resultados demuestran que la relación entre las dimensiones del ETF y las dimensiones del CCO son iguales entre géneros. La investigación permite conocer las características que contribuyen al proceso de Enriquecimiento Trabajo-Familia y a la manifestación del Comportamiento Ciudadano Organizacional.

This article deals with the scientific production related to cooperatives in the context of its management system. The area was chosen because of the importance of the theme, since this model of organization has collaborated for the economic and social development of the country. In this perspective, the use of a good management system guarantees the permanence of the cooperative organizations in the evolutionary process of the economy. Thus, this article aims to present the scenario of research in the international scientific production on the topic Cooperatives and the Management System. The methodology adopted was a bibliometric study. The search carried out by topic and it resulted in 3,034 works found in the period of 10 years (2008-2018). The total number of publications was identified with evidence in the data per year, thematic areas, document types, year of publication, authors, funding agencies and institutions, nationality, languages, index h and index m. Finally, the Vosviewer software was used for the creation of textual maps and co-citation clusters. Among the results obtained, Brazil appears as the tenth country in the ranking in quantity of publications, and it was also possible to perceive a relevant increase of the theme worldwide., O presente artigo trata da produção científica relacionada às cooperativas mediante o contexto do seu sistema de gestão. A área foi escolhida em razão da importância da temática, uma vez que esse modelo de organização tem colaborado para o desenvolvimento econômico e social do País. Nesta perspectiva, a utilização de um bom sistema de gestão garante a permanência das organizações cooperativas no processo evolutivo da economia. Dessa forma, o presente artigo tem como objetivo apresentar o cenário das pesquisas na produção científica internacional no tema Cooperativas e o Sistema de Gestão. Para isso, a metodologia adotada foi um estudo bibliométrico, sendo a busca realizada por tópico, onde resultou em 3.034 trabalhos encontrados no período de 10 anos (2008-2018). O número total de publicações foi identificado com evidência nos dados por ano, áreas temáticas, tipos de documentos, ano de publicação, autores, agências de financiamento e instituições, nacionalidade, idiomas, o índice h e o índice m. Por fim, o software Vosviewer foi utilizado para a criação de mapas textuais e clusters de cocitação. Dentre os resultados obtidos, o Brasil aparece como o décimo País no ranking em quantidade de publicações, sendo possível perceber o aumento relevante da temática em todo o mundo.

The present study had as objective to analyze the influence of the organizational identity of the employees of a credit cooperative of the central region of Rio Grande do Sul in relation to the principles of cooperativism. For this, a literature review was carried out under the theme of cooperativism, seven cooperative principles and organizational identity. The study was characterized as descriptive, the research used was the field research, in addition, the information collection was given through a questionnaire with 35 questions and of these two open questions, which were answered by 199 employees, in the analysis of the Data were tabulated using Survey Monkey, followed by statistical analyzes such as mean, frequency and correlations through the results obtained by the Statistical Package for the Social Sciences software. Through this research it was possible to highlight how important is the training and training of employees in relation to cooperative principles. In relation to the analysis of the knowledge of cooperative X employees regarding cooperativism we arrived at the following conclusions: The chance of a collaborator to answer the proposed questions in this survey it is 67.70%, because between the wrong questions or when the employee was not able to answer, 32.30% of the answers are concerned, which is a concern for employees of a cooperative., O presente estudo teve por objetivo analisar qual é a influência da identidade organizacional dos colaboradores de uma cooperativa de crédito da região central do rio grande do sul em relação aos princípios do cooperativismo. Para isso, o estudo caracteriza-se como descritivo, de natureza aplicada. Realizou-se uma a pesquisa de campo e a coleta de dados se deu por meio de um questionário com 35 perguntas, sendo destas duas questões abertas, que foram respondidas por 199 colaboradores. Para a análise dos dados, os mesmos foram tabulados com a utilização do Survey Monkey, os quais passaram por análises estatísticas como média, frequência e correlações através dos resultados obtidos pelo software Statistical Package for the Social Sciences. Através desta pesquisa foi possível evidenciar a importância do treinamento e de capacitações dos colaboradores em relação aos princípios cooperativistas. Em relação a análise do conhecimento dos colaboradores da cooperativa investigada a respeito do cooperativismo, concluiu-se que a chance de um colaborador acertar as questões propostas nessa pesquisa é de 67,70%, pois entre as questões erradas ou quando o colaborador não soube responder soma um montante de 32,30% das respostas, o que é representa um sinal negativo, já que se trata de funcionários de uma cooperativa.

Organizational theory is commonly considered abstract and vague in many respects. In addition, the diversity of organizational theories and the conceptual richness of this theme provide relevant opportunities for reflection and critical appreciation. Thus, this theoretical essay seeks to develop, contextualize and relate many of these theories, in order to demonstrate the importance of their study to organizations, managers and collaborators. To this end, the theories are related in a fictional organizational narrative context and, whenever appropriate, associated with each other., A Teoria das Organizações comumente é considerada abstrata e vaga em muitos aspectos. Somando-se a isso, a diversidade de teorias organizacionais e a riqueza conceitual desta temática proporcionam oportunidades relevantes de reflexões e apreciações críticas. Desse modo, o presente ensaio teórico busca desenvolver, contextualizar e relacionar muitas dessas teorias, de forma a demonstrar a importância de seu estudo às organizações, gestores e colaboradores. Para tanto, as teorias estão relacionadas em um contexto narrativo organizacional fictício e, sempre que oportuno, associadas entre si.