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Additional file 3: Table S3. Production level of all tested constructs at different conditions.

Pretende-se nesta reflexão, numa primeira parte, discutir alguns conceitos em torno das dependências químicas, a temática das carreiras neste percurso, algumas perspectivas a partir das quais esta problemática das dependências tem vindo a ser abordada e algumas questões em torno da identidade de indíviduos que vivem e apresentam estas carreiras. Esta reflexão é exclusivamente de cariz teórico e pretende discutir alguns conceitos de carreiras associados à problemática das dependências e interligar estes conceitos à temática da identidade e às suas diversas componentes e compreensões, tais como a identidade do Eu, a identidade social e a identidade pessoal. Numa segunda parte, pretende-se apresentar o meu currículum vitae com um enfoque especial no percurso escolar e académico, assim como na actividade profissional exercida até ao dia de hoje.

O presente trabalho tem como tema as Comunidades Terapêuticas, sua história, evolução e características, com especial impacto no período desde a segunda Grande Guerra mundial com as experiências de Maxwell Jones e a posterior adaptação ao tratamento de pessoas com problemas de dependência química. Pretende-se demonstrar a evolução qualitativa do tratamento de dependentes químicos desde a 1ª geração das referidas Comunidades Terapêuticas até aos modelos hoje em dia em vigor, com todo o aperfeiçoamento e adaptação às necessidades de teorização e evolução dos conceitos e conhecimentos em psicologia e profissões afins. Pretende igualmente reflectir-se em torno de algumas dimensões que tocam a problemática do dependente químico em Comunidade Terapêutica e demonstrar-se a complexidade deste fenómeno. The current article has as its main subject Therapeutic Communities, its history, evolution and characteristics. We will look in special to the period after the Second World War with the experiences of Maxwell Jones and the following adaptation to the treatment of chemical dependent people. The qualitative evolution of the treatment of chemical dependent people will be demonstrated since the therapeutic communities of the first generation to the ones today in place. We will also look at the qualitative development and responses to the necessity of theorization and integration of current knowledge in the field of psychology and other professions.

A recente reforma do Ensino Superior permitiu o ingresso na Universidade a pessoas maiores de 23 anos que interromperam os seus estudos. Esta nova realidade, com forte impacto individual, se por um lado pode acarretar dificuldades, por outro pode fomentar o empowermentindividual. Este processo de capacitação académicae pessoal poderá ser vivenciado diferentemente por homens e mulheres. O seu estatuto socioprofissional, os papéis familiares e sociais influenciarão variáveis como a motivação, as expectativas e a capacidade de adaptação de cada um. Serão apresentados os resultados da comparação entre géneros de uma amostra constituída por 242 alunos do ensino superior (um grupo ao abrigo do regime de maiores de 23 anos e um grupo de alunos do regime regular de ingresso) relativamente à Escala Portuguesa deEmpowerment e a um questionário de ingresso no Ensino Superior construído para efeitos desta investigação. Será ainda analisada a relação com outras variáveiscomo a universidade frequentada e respectivo curso, estado civil e situação profissional.

A recente reforma do Ensino Superior permitiu aos adultos, que não tendo escolaridade obrigatória concluída, ingressar no Ensino Superior ao abrigo do regime de ingresso para maiores de 23 anos. O objectivo deste estudo é avaliar o impacto desta reforma no empowerment individual. A uma amostra que engloba 242 sujeitos de ambos os sexos e de diferentes universidades de carácter público e privado foi aplicado um questionário e vários instrumentos que permitiram avaliar o empowerment. Os resultados serão apresentados e discutidos.

Additional file 5: Table S2. Production levels of target proteins in Escherichia coli and Pseudomonas stutzeri.

Additional file 6: Table S1. List of oligonucleotides used in the study.

Additional file 5: Table S2. Production levels of target proteins in Escherichia coli and Pseudomonas stutzeri.

A família é essencial para o desenvolvimento dos seus descendentes. O bom ambiente familiar é algo crucial para o desenvolvimento saudável dos filhos e assim evitar os comportamentos delinquentes no futuro. A família é o primeiro contato das crianças, perante o novo mundo em que vão estar inseridos e o dever dos pais é conceder-lhes um ambiente calmo, de amor, afeto, compreensão e diálogo, no sentido de contribuir para um desenvolvimento saudável. O objetivo principal desta investigação é estudar o fator de risco entre a relação familiar, a toxicodependência e o crime, numa determinada população. Sendo um estudo quantitativo, retrospectivo e correlacional, esta investigação pretende averiguar o impacto das relações familiares e a sua influência na toxicodependência e o crime na idade adulta numa amostra de 113 indivíduos do sexo masculino, de nacionalidade Portuguesa, com idades compreendidas entre os 15 anos e os 77 anos de idade (M= 42.4; DP= 11.2), e que foram condenados a uma pena de prisão. Posteriormente foram acompanhados por uma associação de reinserção de ex-reclusos entre os anos de 2010 e 2017. Os critérios de exclusão foram indivíduos do sexo feminino, devido ao local de recolha dos dados só existirem indivíduos do sexo masculino, e os que não tinham historial de toxicodependência. A avaliação das dimensões em análise foi realizada através de dois instrumentos: o Questionário de Dados Sociodemográficos e o Psychopathy Checklist Revised, denominada PCL-R. Os resultados obtidos demonstram que a maioria dos ex-reclusos estavam sob a influência de substâncias estupefacientes quando cometeram os crimes, tinham mais que o primeiro ciclo como habilitações literárias e cresceram num ambiente familiar percepcionado por eles como mau e pautados por conflitos familiares.

Enquadrada na problemática do insucesso escolar, formalizado na Retenção Escolar, esta investigação teve três objetivos específicos. Por um lado, analisar, através de um estudo comparativo, as diferenças ao nível da Autoestima, da Resiliência e do Comportamento Delinquente Autorrelatado, em alunos do 3º ciclo do Ensino Básico com retenções e alunos do mesmo ciclo de ensino que não apresentam retenções; por outro lado, analisar a relação existente entre Retenções Escolares e os constructos Comportamentos Delinquentes (como percecionados pelo adolescente), Autoestima e Resiliência, assim como as associações que se estabelecem entre estes constructos. O estudo comparativo de índole quantitativa, correlacional e transversal, decorreu em agrupamentos de escolas do concelho de Odivelas e a amostra foi constituída por 211 alunos do 3º ciclo do ensino básico, distribuídos em dois grupos (n = 101 grupo com retenções; n = 110 grupo sem retenções). Foram utilizados instrumentos de medida de autorrelato. Face aos objetivos enunciados, ao nível da comparação entre os dois grupos de participantes, postulou-se que os alunos com retenções escolares apresentavam maior número de comportamentos delinquentes autorrelatados e níveis mais baixos de resiliência. As hipóteses colocadas foram confirmadas sendo o grau de significância moderado a forte. No entanto, um dado discrepante ressalta da nossa pesquisa, os participantes com retenções apresentam, ao nível do fator optimismo, valores mais elevados. No que respeita ao contruto autoestima não existe uma diferença significativa entre os dois grupos de participantes. Considerando o score de comportamentos delinquentes, a correlação de Pearson demonstra a existência de uma correlação significativa positiva moderada a forte entre o número de retenções e os comportamentos delinquentes (r = .68, p < .001), uma correlação significativa negativa fraca (r = - .27, p = .007) entre o número de retenções e a autoestima (quando o número de retenções aumenta, a autoestima diminui, apesar da sua interação ser reduzida); verifica-se, ainda, a existência de uma correlação significativa negativa moderada entre Retenções e Resiliência (r = - .45, p < .001), quando o número de retenções aumenta, diminui, em certa medida, a Resiliência. Contrastando com este padrão de associação entre estas duas variáveis, ao nível do fator otimismo, verifica-se uma correlação significativa positiva, embora fraca (r = .32, p < .001). Por último, ao nível das correlações entre os constructos em análise, os dados vieram confirmar a existência de uma correlação significativa positiva entre as variáveis Resiliência e Autoestima (r = .34, p < .001), exceto ao nível do fator optimismo (r = - .03, p = .674), e a correlação de Pearson demonstra, também, que existe uma correlação significativa negativa, embora fraca, entre as variáveis Autoestima e Comportamentos Delinquentes (r = - .16, p < .005), ou seja, a autoestima diminui, em certa medida, quando o número de comportamentos delinquentes aumenta, e vice-versa. Os resultados, embora não possam ser generalizados, apontam para a interação de fatores de risco e de proteção no âmbito da problemática em estudo e levantam pistas para novas investigações. Within the context of school failure, defined as Grade Retention, this research had three specific objectives. On the one hand, to analyze, through a comparative study, the differences regarding Self-esteem, Resilience and Self-Report Delinquent Behaviour in two groups of 7th, 8th and 9th grade students, one group with retentions and another group of students that do not present school retentions; On the other hand, it aimed to analyze the relationship established between Grade Retention and Delinquent Behaviours (as perceived by the adolescent), Self-Esteem and Resilience, as well as the associations among these constructs. The quantitative, correlational and cross-sectional comparative study was carried out in schools of the Odivelas council, and the sample consisted of 211 students in the 7th, 8th and 9th grades, subdivided into two groups (n = 101 group with retentions; n = 110 group without retentions). Self-report measurement instruments were used. In view of the stated objectives, when comparing the two groups of participants, it was postulated that students with school retention would present a higher number of self-reported delinquent behaviours and lower levels of resilience. The hypotheses were confirmed, with a high degree of significance. However, a discrepant fact emerges from our research, the retained group presents, at the level of the optimism factor, a higher score. Regarding the contruct self-esteem, the participants without retentions scored higher than the retained group; Yet there is no significant difference. It was also found that, overall, considering the delinquent behaviour score, the Pearson's correlation demonstrates the existence of a significant positive correlation (moderate to high) between the number of delinquent behaviours and retention (r = .68, p

The primary aim of this research was to explore women’s personal experiences of difficult menstrual cycle symptoms and how these symptoms may have an impact on functioning while at work. The methodology used was the exploratory sequential mixed methods model. Qualitative interviews were conducted (N = 19) and allowed access to the subjective experiences of women’s menstrual cycle symptoms and described, for example, how intrusive symptoms had an impact on their lives, and how the menstrual cycle is potentially stigmatizing for women in the workplace. Moreover, quantitative instruments (N = 63) measured somatoform, anxiety, depression, health and behavioral variables, as well as occupational stress. Problems were identified for future psychological interventions. Qualitative results identified the main theme of "Being different due to imposing symptoms” related to the symptoms they experience, coping with symptoms, looking for answers, experiencing symptoms at work, and issues of gender discrimination. "Masking symptoms” emerged as a category, and this can be understood as a social response related to fear of reprisals. A "Menstrual Symptom Intervention Loop" was developed through analysis of qualitative coding. The use of descriptive statistics identified that abdominal pain (69.8 %), fatigue (61.9 %), general discomfort (58.7 %), bloating (49.2 %), back pain (47.6 %), mood swings (47.6 %), psychological fatigue (46.0 %), difficulty concentrating (42.9 %), persistent irritability (38.1 %), and a feeling of being overwhelmed (38.1 %) were the top ten reported symptoms that have an impact on functioning during the employment relationship. Significant correlations were identified between somatoform symptoms, anxiety, symptoms of depression, stress and strain, although it was not possible to determine any causality. Negative correlations between personal resources and somatoform symptoms, anxiety and depression suggest that personal resources are important variables for consideration. A multiple regression analysis identified that higher levels of depression are significantly associated with occupational roles (β = 0.43, p < 0.01), higher levels of anxiety are associated with a lower level of personal resources (β = - 0 .35, p

Este trabalho pretende contribuir para o estudo da delinquência, na procura de estraté-gias de ajuda aos jovens para a modificação dos seus comportamentos. Pretende-se verificar se, num ambiente facilitado de Grupos de Encontro, os jovens melhoram o seu autoconceito e se isso tem reflexos na diminuição dos seus comportamentos delinquentes. A amostra foi constituída por 40 jovens, residentes em bairros sociais da Área Metropolitana de Lisboa, que aceitaram ser participantes de Grupos de Encontro. Foram utilizados dois instrumentos de auto-resposta, o “Inventário Clínico de Auto-conceito” e o questionário “Comportamentos Juvenis”, com aplicação antes e depois da experiência de grupo. Em relação ao autoconceito, os resultados mostram diferenças estatisticamente significativas no factor impulsividade/actividade, com uma diminuição da primeira para a segunda aplicação. Quanto aos comportamentos, encontrou-se uma diferença estatisticamente significativa, traduzida no aumento dos comportamentos violentos e, embora sem significado estatístico, uma melhoria ao nível do consumo de drogas.