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9 results on '"Sozialerziehung"'

1. Sozialerzieherische Wirkungen schulischer Bewegungsangebote.

Author

Reuker, Sabine

Abstract

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Published
2009
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2. Lernen im Fach Gesundheit und Soziales: Was wirkt?

Author

Maria Magdalena Fritz and Ursula Buchner

Subjects
Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lerneffekt, Fachdidaktik, Vorberufliche Bildung, Learning progress, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Sozialerziehung, Lernen, Specialized didactics, Education, Feed-back, ddc:370, Lehr-Lern-Forschung, Learning, Aktionsforschung, Health Education, Vocational Education, Subject didactics, Competency, Education for social responsibility, Teaching, Jugendlicher, Teaching-learning research, Kompetenzerwerb, Enterprise Education, Pädagogische Psychologie, Berufsbildung, Lernfeld, Gesundheitserziehung, Social action, Soziales Handeln, Unterricht, Kompetenz
Abstract

Zusammenfassung Die in diesem Bericht vorgestellte Aktionsforschung befasst sich mit dem Erwerb vorberuflicher Kompetenzen im Unterrichtsfach Gesundheit und Soziales. Erkenntnisleitendes Interesse ist die Frage, ob mit Hilfe strukturierter und standardisierter Feedbacks das soziale Handeln im Denken und Erschliesen beruflich relevanter Sachverhalte durch jugendliche Lernende gefordert werden kann. Schlusselworter: Gesundheitsbildung, Soziale Bildung, Kompetenzmodell fur berufliche Bildung, Aktionsforschung, Feedback ----- Bibliographie: Buchner, Ursula/Fritz, Maria Magdalena: Lernen im Fach Gesundheit und Soziales: Was wirkt?, HiBiFo, 4-2016, S. 93-108. https://doi.org/10.3224/hibifo.v5i4.25697

Published
2016
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3. Entwicklung von der Verkehrs- zur Mobilitätserziehung an Schulen in der Bundesrepublik Deutschland anhand von bildungspolitischen Empfehlungen

Author

Weihrauch, Sarah, wbv Media Repository, Otten, Michael, and Wittkowske, Steffen

Subjects
History, Empfehlung, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Safety education, Primary school lower level, Kind, Schulpädagogik, Sozialerziehung, Mobilität, Environmental education, Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementary School, Sociology & anthropology, Education, Regelung, road safety education, %22">Geschichte , ddc:370, Germany, Geschichte, Verkehrsmittel, Umweltbildung, Bildung und Erziehung, Sociology of Traffic, Deutschland, Grundschule, Health Education, Special areas of Education, Mobility, Primary school, child, Sicherheitserziehung, Bildungspolitik, Education for social responsibility, Sociology of the Youth, Sociology of Childhood, Verkehrssoziologie, Jugendlicher, Verkehrserziehung, regulation, Soziologie, Anthropologie, Sonderbereiche der Pädagogik, Gesundheitserziehung, adolescent, means of transport, ddc:301, 370 Education
Abstract

Otten, Michael [Hrsg.]; Wittkowske, Steffen [Hrsg.]: Mobilität für die Zukunft. Interdisziplinäre und (fach-)didaktische Herausforderungen. Bielefeld : Bertelsmann 2014, S. 11-19. - (In Bewegung; 3), Die Autorin stellt die Entwicklung von der Verkehrs- zur Mobilitätserziehung darf und „zeichnet anhand von bildungspolitischen Empfehlungen die historischen Entwicklungsetappen nach, um schließlich auf die Aufgaben und Ziele einer modernen, der gesellschaftlichen Dynamik angepassten Mobilitätserziehung zu fokussieren.“ (DIPF/Orig.)

Published
2014

4. Paulo Freire: Unterdrückung und Befreiung. (Hrsg. von Peter Schreiner, Norbert Mette, Dirk Oesselmann, Dieter Kinkelbur, in Kooperation mit Armin Bernhard). Münster u.a.: Waxmann 2007 (140 S.) […] [Sammelrezension]

Author

Parreira do Amaral, Marcelo

Subjects
Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Theory of education, Sozialerziehung, Review, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, %22">Geschichte , Pedagogy of liberation, ddc:370, Literacy, Bildungstheorie, Geschichte, Alphabetisierung, Historische Bildungsforschung, Quelle, Politische Einstellung, Freire, Paulo, Befreiungspädagogik, Sammelrezension, Political attitude, Education for social responsibility, 20. Jahrhundert, Pedagogics, Bewusstseinspädagogik, Pädagogik, Rezeption, Rezension, History of education, History of educational activities, 370 Education, Sciences of education, Bildungsgeschichte, Reception
Abstract

Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 1, Rezension von: 1. Paulo Freire: Unterdrückung und Befreiung (Hrsg. von Peter Schreiner, Norbert Mette, Dirk Oesselmann, Dieter Kinkelbur, in Kooperation mit Armin Bernhard). Münster u.a.: Waxmann 2007 (140 S.; ISBN 978-3-8309-1803-5; 9,90 EUR); 2. Paulo Freire: Bildung und Hoffnung (Hrsg. von Peter Schreiner, Norbert Mette, Dirk Oesselmann, Dieter Kinkelbur, in Kooperation mit Armin Bernhard). Münster u.a.: Waxmann 2007 (156 S.; ISBN 978-3-8309-1856-1; 9,90 EUR); 3. Martin Stauffer: Pädagogik zwischen Idealisierung und Ignoranz. Eine Kritik der Theorie, Praxis und Rezeption Paulo Freires. Bern u.a.: Lang 2007 (265 S.; ISBN 978-3-03910-373-7; 51,00 EUR).

Published
2008
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5. Lilian Fried / Susanna Roux (Hrsg.): Pädagogik der frühen Kindheit. Handbuch und Nachschlagewerk. Berlin: Cornelsen Scriptor 2006 (400 S.) [Rezension]

Author

Joos, Magdalena

Subjects
%22">Funktion , Funktion, Socialisation, Betreuung, Bewegung, Vocational training, Integration, Sozialerziehung, Sozialpolitik, Review, Day nursery, Cognitive competence, Entwicklungspsychologie, Erziehungsberatung, Pedagogue, Germany, Child, Reference book, Qualität, Körpererlebnis, Quality, Educational counseling, Natural sciences, History of education, Intercultural education, Sciences of education, Peer groups, Bildungsgeschichte, Sportpädagogik, Book review, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Beginning of term, pedagogical work with parents, Sports education, Cross-national comparison, Pädagogische Diagnostik, Kindertagesstätte, Ästhetische Erziehung, Social policy, Education, Education in the fine arts, ddc:370, Family, Deutschland, Syllabus, Reform, Prevention, Kognitive Kompetenz, Socialization, Übergang, Bildungsbegriff, Nursery school, Frühe Kindheit, Early childhood, Frühpädagogik, Pädagogik der frühen Kindheit, Familienbildung, Developmental psychology, Kind, Naturwissenschaften, Mathematical thinking, Kindergarten, Educational counselling, Creche, Zukunftserwartung, Kindheit, Evaluation, Internationaler Vergleich, International comparison, Rahmenplan, Early childhood education, Educational Guidance, Education for social responsibility, Sprachförderung, Ausbildung, Pädagoge, Pedagogical diagnostics, Handbook, Legal basis, Pädagogik, Starting school, Handbuch, Rezension, Elternarbeit, Sex, Gleichaltrigengruppe, Interkulturelle Bildung, Musische Erziehung, Future expectation, Prävention, Kindergärtnerin, Kinderkrippe, Sozialisation, Schulanfang, Concept of education, Pedagogics, Geschlecht, Bildungseinrichtung, Manual, Educational institution, Rechtsgrundlage, Childhood, Nachschlagewerk, Familie, %22">Bewegung , History of educational activities, Kindergarten teacher, FOS: Natural sciences, Mathematisches Denken
Abstract

Rezension von: Lilian Fried / Susanna Roux (Hrsg.): Pädagogik der frühen Kindheit. Handbuch und Nachschlagewerk. Berlin: Cornelsen Scriptor 2006 (400 S.; ISBN 978-3-589-24516-1; 39,90 EUR).

Published
2007
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6. Hermann Giesecke: Wie lernt man Werte? Grundlagen der Sozialerziehung. Weinheim, München: Juventa 2005 (208 S.) [Rezension]

Author

Börrnert, Rene

Subjects
Politik, School, Book review, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School culture, Kind, Wertorientierung, Sozialerziehung, Review, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Value awareness, Education, ddc:370, Wertevermittlung, Generation relationship, Generationenbeziehung, Germany, Value transmission, Family, Society, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Deutschland, Child, Gesellschaft, Schulkultur, Schule, Education for social responsibility, Politics, Change in values, Wertewandel, Wertbewusstsein, Familie, Rezension, Value-orientation, 370 Education
Abstract

Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 5 (2006) 1, Rezension von: Hermann Giesecke: Wie lernt man Werte? Grundlagen der Sozialerziehung. Weinheim, München: Juventa 2005 (208 S.; ISBN 3-7799-1721-1; 13,00 EUR).

Published
2006
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9. Rollenspiel als Medium der Entwicklung sozialer Kompetenz im vorschulischen Bereich

Author

Kossolapow, Line

Subjects
Pädagogik der frühen Kindheit, Eltern, Parents, Developmental psychology, Rollenübernahme, Soziale Kompetenz, Gesellschaftspolitik, Kind, Wertorientierung, Sozialerziehung, Social competence, Social psychology, Pre-school education, Kooperation, Entwicklungspsychologie, Solidarität, Social criticism, Erzieher, Child, Vorschule, Educational childcare staff, Early childhood education, Education for social responsibility, Preschool education, Pädagogische Psychologie, Didaktik, Reception class, Social cognition, Pädagogik, Carer, Soziale Kognition, Role playing, Training method, Curriculum, Sciences of education, Sozialpsychologie, Preschool school, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Individualpsychologie, Gesellschaftskritik, Individual psychology, Vorschulerziehung, Bewusstmachung, Psychoanalysis, Education, Nursery school teachers, ddc:370, Erziehung, Rollenspiel, Pedagogics, Caregiver, Pre-primary school teacher, Solidarity, Toleranz, Nursery school, Psychoanalyse, Nursery teacher, Cooperation, Sozio-emotionaler Faktor, Educator, Frühpädagogik, Value-orientation, Kindergarten teacher
Published
1977
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