Search

Rozważania prezentowane w niniejszym artykule koncentrują się wokół wolności słowa na uniwersytecie, ze szczególnym uwzględnieniem pytania: kto i na podstawie jakich kryteriów może wyznaczać jej granice? Stawiam tezę, że targany głębokimi reformami uniwersytet jest instytucją niezdolną do ustanawiania uniwersalnych oraz możliwych do przestrzegania w komunikacyjnej praktyce granic wypowiedzi. Przyczyn owego stanu upatruję w zjawisku relatywizacji akademickiej kultury, prowadzącym do równoprawności heterogenicznych znaczeń uniwersytetu. Charakterystykę wskazanego zjawiska osadzam w kontekście współczesnej reformy sektora nauki i szkolnictwa wyższego, ze szczególnym uwzględnieniem zmian dokonujących się w kulturze organizacyjnej uczelni, w etosie nauki oraz dezinstytucjonalizacji akademickich programów działania., Filozofia Edukacji, Tom 2 Nr 1 (2020): Filozofia Edukacji

Rozważania prezentowane w ramach charakteryzowanego wystąpienia stanowią pokłosie analiz prowadzonych w ramach projektu badawczego, pt. Urządzanie uniwersytetu – dyskursywny obraz współczesnej reformy szkolnictwa wyższego w Polsce, kierowanego przez dr hab. Helenę Ostrowicką. W warstwie teoretycznej nawiązują więc one do koncepcji urządzania, autorstwa Michela Foucaulta, natomiast w płaszczyźnie metodologicznej koncentrują się na wykorzystaniu metody analizy dyskursu. Podstawowym celem wystąpienia jest prezentacja efektów rekonstrukcji dyskursywnego obrazu debaty nad zjawiskiem parametryzacji, ze szczególnym uwzględnieniem jego akademickiej krytyki. Empiryczną podstawę czynionych rozważań stanowi zbiór kilkudziesięciu artykułów popularno-naukowych, opublikowanych na łamach „Forum Akademickiego” w latach 2011-2014 (kryterium czasowe) oraz korespondujących tematycznie ze zjawiskiem parametryzacji (kryterium problemowe). Analiza wyselekcjonowanych artykułów, dokonywana z wykorzystaniem programu do analizy danych jakościowych Atlas. ti, zmierzała do pozyskania odpowiedzi na następujące pytania: (1) Jaki jest dyskursywny obraz debaty nad parametryzacją w „Forum Akademickim”?, (2) Kto i w jaki sposób podejmuje się krytyki parametryzacji?, (3) Jakie są główne płaszczyzny akademickiej krytyki zjawiska parametryzacji?

The main intention of this article is to draw attention to the illusory form of the modern family. Paradoxical mode of its current functioning, was placed in the perspective of symbolic transition to the late modernity and gender identity became the category separating the compact monolith of claims directed towards it. Its postmodern conceptualization has turned out to be a tool which very efficiently exposed the helplessness of modernistic metanarrative, exposing the uselessness of nature, science and the whole complex of meanings attributed to the family in the process of setting the current definition of sex. The whole discussion is therefore presented in peculiar “suspension” between the still active dictate of tradition and the logic of the contemporary day which is more and more difficult to predict. Podstawową intencją niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na iluzoryczną kondycję rodziny współczesnej. Paradoksalny tryb jej aktualnego funkcjonowania osadzono w perspektywie symbolicznego przejścia do późnej nowoczesności, a kategorią rozsadzającą zwarty monolit kierowanych wobec niej roszczeń uczyniono tożsamość rodzaju. Jej ponowoczesna konceptualizacja okazała się narzędziem bardzo sprawnie demistyfikującym bezradność modernistycznych metanarracji, eksponujących bezużyteczność natury, nauki oraz całego kompleksu znaczeń przypisywanych rodzinie w procesie ustanawiania obowiązującej definicji płci. Całość zaprezentowanych rozważań znajduje się zatem w stanie dość osobliwego „zawieszenia” pomiędzy w dalszym ciągu aktywnym dyktatem tradycji a coraz trudniejszą do przewidzenia logiką dnia doczesnego.

This article is an attempt to draw/attract attention to the specifications of gender scientific discourse. The assumption that it is one of the ways of constructing typically Polish gender reality the author represents perspectives occurring with its framework, their key ways of sex/gender perception and the effects of this state of affairs. Artykuł stanowi próbę zwrócenia uwagi na specyfikę naukowego dyskursu płci. Wychodząc z założenia, iż stanowi on jeden ze sposobów konstruowania typowo polskiej rzeczywistości płci, przedstawiam występujące w jego ramach perspektywy, typowe dla nich sposoby spostrzegania płci oraz wynikające z takiego stanu rzeczy konsekwencje.

The article presents research results on the intergenerational transmission of the attitudes towards sexuality. In the frame of the research project following questions were asked: (1) what are the attitudes towards sexuality presented by adolescents and their parents, (2) is there a connection between adolescents’ attitudes and the attitudes of their parents, (3) is this connection modified by child’s sex, parents’ education and economic situation of a family. Research results allow to draw a conclusion that in the sphere of sexuality the elder generation affect younger generation in relatively little way.