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Berichte: Lehrkräfte in der Erwachsenen- und Weiterbildung Dokumentationen: Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten Rezensionen: Neue Häuser der Erwachsenenbildung 1959 und 2019. Bleibt alles anders? Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik - Bernd Käpplinger (Hrsg.) Gutachterinnen und Gutachter 2020

Collagen sind ein vielseitiges Medium. Unter Rückgriff auf Erfahrungen und Ergebnisse eines Forschungsprojekts zeigt die Autorin, dass Collagen in Bildungs- und Forschungskontexten die Möglichkeit bieten, das Lernen Erwachsener unter Einbeziehung ästhetischer Ausdrucks- und Reflexionsmöglichkeiten anders zu denken und zu gestalten.

In der gegenwartigen Debatte um die Digitalisierung wird – wieder einmal – nach der Stellung des Menschen gegenuber der Maschine und danach gefragt, ob es zu einem Ersatz menschlicher Arbeit durch digitale Technik kommt oder ob menschliches Arbeitsvermogen unersetzlich bleibt und eine Entfaltung identitatsstiftender Arbeit erhalten werden kann. Um die Rolle menschlicher Initiative aufzuzeigen, beschreibt dieser Beitrag detailliert den Einsatz digitaler Technik in den untersuchten Betrieben in Logistik und Einzelhandel und die damit zusammenhangenden Veranderungen von Tatigkeitsprofilen der Beschaftigten. Dem folgt abschliesend die Diskussion unterschiedlicher betrieblicher Weiterbildungsansatze in digitalen Veranderungsprozessen und der Chancen auf deren Gestaltbarkeit.

Collagen als Erhebungsinstrument in der Erwachsenenbildung sind facettenreicher als das ihre Auswertung auf der Grundlage eines spezifischen Forschungsinteresses sichtbar machen kann. Sie sind nicht nur Ausdruck eines individuellen und kollektiven Verhältnisses zur Welt, sondern auch und vielleicht vor allem ein Ort der Auseinandersetzung mit diesem Verhältnis. Im Folgenden werden Collagen und vor allem der Prozess ihrer Entstehung aus ästhetischer und medientheoretischer Perspektive betrachtet und hinsichtlich ihrer Möglichkeiten befragt, Forscher/innen einen Zugang zu Lernvorstellungen und Alltagslerntheorien erwachsener Lernender zu bieten.