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[Resumen] Los tiempos vividos por el COVID-19 han posicionado a las artes escénicas y dentro de estas a la danza en una situación de reconocimiento. Como práctica en sus diferentes estilos, ofrece la capacidad de adaptarse a las necesidades de la población y a diferentes situaciones sociales. La afirmación de ser una actividad con múltiples beneficios para la salud integral lleva a considerar la necesidad de revisar hoy la documentación existente. Los objetivos del estudio son averiguar las aportaciones de la literatura encontrada en los últimos años en relación con los beneficios de la práctica de danza en personas de cualquier edad ausentes de enfermedad, delimitar si esta actividad es apropiada para la salud integral en cualquier etapa natural de la vida y conocer los beneficios concretos de esta práctica. Se realiza una revisión de alcance de documentos publicados entre el 2012 y el 2022 incluídos, utilizando el software Atlas Ti 8 para el análisis cualitativo. Se constata un incremento de publicaciones que integran la danza como herramienta para desarrollar beneficios saludables, generando beneficios psicológicos y mentales en niños; físicos, mentales y sociales en adolescentes y jóvenes; físicos, psicológicos y emocionales en adultos y en la vejez físicos, emocionales y sociales. Se concluye que la práctica de danza mejora diferentes aspectos de la salud integral en todas las etapas de vida. [Abstract] The COVID-19 pandemic has brought attention to the performing arts, particularly dance, as a relevant practice in society. With its various styles, dance can adapt to the needs of the population and social conditions. The belief that it has multiple benefits for overall health prompts a review of existing scientific literature on dance. This study aims to investigate the contributions of recent literature on the benefits of dance practice in healthy individuals of all ages, determine its appropriateness for overall health at any stage of life, and identify its concrete benefits. A qualitative analysis was conducted on documents published between 2012 and 2022 using the Atlas Ti 8 software. The study found an increase in publications that recognize dance as a tool for promoting healthy benefits, including psychological and mental benefits in children, physical, mental, and social benefits in teenagers and young people, physical, psychological, and emotional benefits in adults, and physical, emotional, and social benefits in the elderly. The study concludes that dance practice improves overall health at all stages of life.

The COVID-19 pandemic has brought attention to the performing arts, particularly dance, as a relevant practice in society. With its various styles, dance can adapt to the needs of the population and social conditions. The belief that it has multiple benefits for overall health prompts a review of existing scientific literature on dance. This study aims to investigate the contributions of recent literature on the benefits of dance practice in healthy individuals of all ages, determine its appropriateness for overall health at any stage of life, and identify its concrete benefits. A qualitative analysis was conducted on documents published between 2012 and 2022 using the Atlas Ti 8 software. The study found an increase in publications that recognize dance as a tool for promoting healthy benefits, including psychological and mental benefits in children, physical, mental, and social benefits in teenagers and young people, physical, psychological, and emotional benefits in adults, and physical, emotional, and social benefits in the elderly. The study concludes that dance practice improves overall health at all stages of life. Los tiempos vividos por el COVID-19 han posicionado a las artes escénicas y dentro de estas a la danza en una situación de reconocimiento. Como práctica en sus diferentes estilos, ofrece la capacidad de adaptarse a las necesidades de la población y a diferentes situaciones sociales. La afirmación de ser una actividad con múltiples beneficios para la salud integral lleva a considerar la necesidad de revisar hoy la documentación existente. Los objetivos del estudio son averiguar las aportaciones de la literatura encontrada en los últimos años en relación con los beneficios de la práctica de danza en personas de cualquier edad ausentes de enfermedad, delimitar si esta actividad es apropiada para la salud integral en cualquier etapa natural de la vida y conocer los beneficios concretos de esta práctica. Se realiza una revisión de alcance de documentos publicados entre el 2012 y el 2022 incluídos, utilizando el software Atlas Ti 8 para el análisis cualitativo. Se constata un incremento de publicaciones que integran la danza como herramienta para desarrollar beneficios saludables, generando beneficios psicológicos y mentales en niños; físicos, mentales y sociales en adolescentes y jóvenes; físicos, psicológicos y emocionales en adultos y en la vejez físicos, emocionales y sociales. Se concluye que la práctica de danza mejora diferentes aspectos de la salud integral en todas las etapas de vida.

Las ludotecas están puestas al servicio de los niños, sin embargo, es un error pensar que éstos sonlos únicos destinatarios de sus programas. Hay que tener en cuenta que es en el contexto familiardónde el infante emprende el desarrollo de su propia identidad tanto personal como social, siendoéste un proceso abierto, flexible, comunicativo y de naturaleza lúdica.Jugar, es un hábito que se aprende con la experiencia, siendo realmente sorprendente lascapacidades que se desarrollan a través del juego a medida que éstas se ponen en práctica. Losbeneficios de aprender jugando en el contexto familiar son muy numerosos. El juego en familiarefuerza los vínculos emocionales entre padres e hijos. Por ello, es importante reconocer lanecesidad de implicar a la familia en la gestión de las ludotecas para que ésta sea de calidad. Estaidea no es reciente, pues en algunos países, aunque no de manera institucionalizada, ya se hacomenzado a poner en práctica desde hace tiempo, la colaboración e integración de las familias enla gestión de ludotecas en pro de una mejor calidad de este servicio. La familia pasa de tener un rolde usuarios y meros consumidores de las ludotecas, a ser agentes comprometidos que colaboranactivamente en sus proyectos socioeducativos y en el funcionamiento organizativo de éstas. Junto aese cambio de concepción se impone la necesidad de construir entre todos una cultura participativa.Para ello es necesario iniciar un proceso basado en la comunicación, que dé lugar a unacolaboración efectiva entre usuarios y ludotecarios. Por esta razón, es importante desarrollar unasnormativas que contemplen a las familias como agentes activos, promoviendo su implicación en losprogramas diseñados e implementados desde y en las ludotecas, de manera que favorezcan eldesarrollo del niño a través del juego. En este sentido, es preciso que las normativas de las ludotecasofrezcan unos niveles de satisfacción deseables en los usuarios (niños-familias), así como queseñalen cuáles son los resultados esperados y qué proyectos o actividades son claves paraalcanzarlos.En esta investigación se realiza un análisis de las normativas y protocolos autonómicos y locales delas ludotecas pertenecientes a la Comunidad Autónoma de Castilla y León. Se parte de un diseño demapeo sistemático con el siguiente criterio de inclusión: análisis de normativas de localidades demás de 5000 habitantes. Se parte de este criterio por entender que éstas poseen recursos económicospara el mantenimiento permanente de estos servicios. La búsqueda inicial arroja 49 municipiosademás de las 9 capitales de provincia. De éstos sólo 18 municipios cuentan con ludotecasmunicipales, 8 de ellos disponen de normativas que regulan su funcionamiento y tan sólo 4involucran a los padres en la dinámica de las ludotecas. En ninguna de ellas se establecenindicadores ni estándares de calidad para medir el desempeño de la actividad lúdica, que lesfaciliten el afrontamiento de los retos generados por los vertiginosos cambios que se originan y queafectan a los individuos en las diferentes dimensiones de su vida.

Durante el confinamiento mundial provocado por la COVID-19, la práctica de actividades rítmicas y bailadas en tiempo de ocio se ha incrementado, manteniéndose la demanda hasta la actualidad. El confinamiento provoca que estas actividades se hayan realizado de forma no presencial y las continuas restricciones obligan a adaptar la actividad a un formato mixto. El objetivo de esta investigación es conocer qué aspectos de la competencia emprendedora han implementado estos profesionales para afrontar con éxito este crecimiento en la demanda. El sector se adapta a un nuevo formato de práctica nunca planteado y supera la situación de crisis mediante el uso de la competencia emprendedora, innovando y manteniendo la ocupación empresarial. La investigación es cualitativa y la metodología de análisis pretende contribuir al conocimiento a partir de la teoría fundamentada construida tras analizar sistemáticamente las entrevistas realizadas a emprendedores de escuelas de danza. Las entrevistas se estructuran en torno a seis bloques: aspectos sociodemográficos; aspectos empresariales; espíritu empresarial; espíritu emprendedor; competencias personales y atributos, y conocimientos y aspectos vinculados a la actividad como práctica de ocio. Para el análisis se utiliza el software ATLAS TI Cloud. La discusión de resultados concluye que los emprendedores han encontrado la motivación en el compromiso social a partir de su sensibilidad personal para enfrentar la realidad con decisión. Crean un nuevo producto sopesando riesgos e identificando la nueva demanda como una oportunidad. Igualmente, han emprendido proyectos ambiciosos dando como resultado una sociedad más equitativa y una nueva adhesión a la práctica de esta actividad. During the global confinement caused by COVID-19, the practice of rhythmic and dance activities in leisure time has increased, maintaining the demand until today. Confinement means that these activities have been carried out in a non-face-to-face way and the continuous restrictions make it necessary to adapt the activity to a mixed format. The objective of this research is to know what aspects of entrepreneurial competence have been implemented by these professionals to successfully face this growth in demand. The sector adapts to a new practice format never planned and overcomes the crisis situation through the use of entrepreneurial competence, innovating and maintaining the business occupation. The research is qualitative and the analysis methodology aims to contribute to the knowledge based on the Grounded Theory built after systematically analyzing the interviews carried out with dance school entrepreneurs. The interviews are structured around six blocks: socio-demographic aspects; business aspects; entrepreneurship; entrepreneurial spirit; personal skills and attributes and, knowledge and aspects related to the activity as a leisure practice. The ATLAS TI Cloud software is used for the analysis. The discussion of results concludes that entrepreneurs have found motivation in social commitment based on their personal sensitivity to face reality decisively. They create a new product by weighing risks and identifying the new demand as an opportunity. Likewise, they have undertaken ambitious projects resulting in a more equitable society and a new adherence to the practice of this activity. Educación

El escorpión Tityus asthenes, es la especie más común que puede afectar la salud humana en la Región del Pacífico Colombiano. Para conocer el transcriptoma de la glándula de veneno se construyó una librería de cDNA, el cual presentó un total de 19.359.053 reads, de los cuales se ensamblaron y se contaron 44.047 transcriptos. En el proceso de identificación, conteo y anotación funcional, se revelaron 218 transcriptos putativos del escorpión T. asthenes, homólogos a secuencias de especies del género Tityus. Estos transcriptos se organizaron en nueve diferentes categorías, donde el transcripto con mayor conteo fue un potenciador de bradiquinina (730.742 reads) y la categoría más abundante fue metaloproteinasas (37%). Las toxinas moduladoras de canales iónicos estuvieron representadas por sodiotoxinas (15%) y potasiotoxinas (10%), lo que se corresponde con lo reportado para especies de la familia Buthidae que afectan la salud de los humanos. Se realizó test de Irwin en ratones expuestos a la DL50 reportada por Gómez y colaboradores (2010) para la misma especie en la localidad de Mutatá-Antioquia (6,1 mg de veneno/kg ratón). Se observaron efectos en doce variables relacionadas al sistema autónomo, periférico y sistema nervioso central, sin ocurrir muerte en ninguno de los animales. Esto confirma que las neurotoxinas encontradas en el transcriptoma están siendo traducidas en péptidos en el veneno entero del escorpión, por lo cual se propone en el futuro adelantar estudios de proteómica, que permitan detallar la estructura de estos péptidos y sus actividades biológicas potenciales. Maestría MAGISTER EN CIENCIAS BIOMÉDICAS

El interés de esta monografía es interpretar la manera en la que un Estado tiene la capacidad para transformar su identidad y proyectarla satisfactoriamente hacia otros actores. En el caso de China, esto sucede gracias a su estrategia de política exterior conocida como Desarrollo Pacífico, la cual forma parte de su relación con los miembros del grupo BRICS y ha ayudado a consolidar una tendencia hacia la cooperación. Para poder realizar una buena interpretación de la construcción de identidad china dentro del foro internacional BRICS es primordial realizar un acercamiento teórico constructivista que permite un entendimiento del proceso histórico que le ha permitido a China configurar su identidad en el marco de los BRICS, a partir de un proceso constante de interacción e identificación.

Las arañas, uno de los grupos de artrópodos más diverso en el mundo, éstas se pueden encontrar en un amplio espectro de escalas espaciales y temporales, por esta razón es importante tenerlas en cuenta en procesos de planeación y manejo ambiental. En el presente trabajo se describe la composición de la comunidad de arañas tejedoras en cuatro fragmentos de bosque en la cuenca del Río Pance

Dermaga merupakan salah satu fasilitas pelabuhan yang berfungsi sebagai tempat sandar kapal. Sebuah dermaga akan menerima berbagai macam beban diantaranya; beban gelombang air laut, beban angin, beban arus, beban benturan kapal, berat dermaga, berat fasilitas diatas dermaga, dan sebagainya. Dan pada tahap perancangan tentunya beban ??? beban tersebut harus dianalisa oleh perancang. Penelitian ini bertujuan untuk menghitung struktur dermaga secara keseluruhan setelah mendapatkan pembebanan. Pembebanan yang diberikan terhadap struktur dermaga ini yaitu beban gelombang, beban angin, beban arus, beban benturan kapal, beban gempa, beban mati dan beban hidup. Penelitian ini hanya mencakup analisa dari sisi teknis sruktur yang direncanakan. Analisa teknis meliputi analisa transformasi gelombang ke titik acuan lokasi perencanaan dermaga, analisa pasang surut air laut dengan menggunakan metode admiralty, beban-beban yang bekerja pada perencanaan konstruksi. Perhitungan struktur dermaga ini menghasilkan panjang dermaga sepanjang 50 meter, lebar 8 meter dan elevasi deck dermaga 3 meter. Konstruksi dermaga yaitu pelat, balok, poer dan tiang pancang. Fender yang digunakan adalah fender karet Arch fender AN-150 dengan jarak antar fender sebesar 7 meter. Direncanakan bollard dengan gaya Tarik sebesar 15 ton sedangkan bitt 15 ton yang dipasang dengan jarak antara bitt sebesar 8 meter. Kata kunci : Struktur, Dermaga, Pulau Kambuno

El presente Trabajo de Fin de Grado consiste en diseñar, implementar y evaluar una propuesta coeducativa de educación emocional sobre estereotipos de género (de aquí en adelante EG), más en concreto los que se refieren a expresión emocional y afectividad, a través de la expresión corporal y musical en una clase de 6º de primaria como contenido transversal de la Unidad Didáctica “Helping People” del área de inglés. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica en torno al estado de la cuestión, las causas y consecuencias de estos estereotipos a estas edades y su prevención y combate en el aula de primaria con contenidos de educación emocional a través de la expresión corporal y musical., The present Final Degree Project consists of designing, implementing and evaluating a co-educational proposal of emotional education on gender stereotypes (hereinafter EG), more specifically those that refer to emotional expression and affectivity, through corporal and musical expression in a 6th grade class as a transversal content of the “Helping People” Teaching Unit in the English area. To this end, a literature review has been carried out on the state of the issue, the causes and consequences of these stereotypes at these ages and their prevention and combat in the primary classroom with emotional education contents through corporal and musical expression.

Se destacó la importancia de implementar teorías científicas nuevas como la de Porter; aunada a la propuesta de una salida procesal penal a las necesidades de las víctimas mediante la reparación efectiva a través de un proceso de inclusión del agresor con un ingrediente específico, su trabajo personal en los centros de excelencia, una financiación o pago del tratamiento de la víctima, que permitan la reparación del daño causado y la posterior rehabilitación, generación de ayudas de locomoción, educación de comunidades en riesgo; y acompañamiento en todo el proceso. Lo cual permitió finalmente sustentar la propuesta de rehabilitación integral de las víctimas como mecanismo de reparación integral, dentro de los postulados de justicia restaurativa; mediante los centros de excelencia, garantizando el derecho a la verdad, justicia y reparación; medidas de reparación y rehabilitación, que incluyen la atención médica y psicológica Among these are highly remarkable the importance to improve new social and scientific practices such as Porter’s theory added to a real penal procedure exit proposal to the victims needs through an effective victim restoration by means of an inclusion process of the accused with his personal work in such called Excellence Centers or financing or paying the total cost of the victim’s training which allow the restoration of that harm caused and a subsequently rehabilitation and also the generation of locomotion aids including education of communities in risk and a complete assistance during the rehabilitation process which finally let us support the integral victims rehabilitation process as a total reparation mechanism within the postulates of the Law of Victims and Penal Law; so, can fulfill the proposals to get the right of truth , Justice and Restoration , these restoration measurements include medical and psychological support to all kind of victims