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A infecção por SARS-CoV-2, também conhecida como Covid-19 (coronavirusdisease 2019), atinge cada vez mais a população brasileira. A escassez de artigos que compilam dados epidemiológicos sobre como o Brasil e, mais especificamente, o Distrito Federal está lidando com a pandemia, afeta diretamente na elaboração de políticas públicas. O presente trabalho teve como objetivo caracterizar e analisar o perfil epidemiológico daCovid-19 no Brasil e no Distrito Federal a partir da produção científica nacional e internacional. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, baseada na análise de artigos científicos e de dados epidemiológicos presentes em documentos governamentais, no período de 1º de janeiro a 30 de abril de 2020. Foram incluídos 13 estudos, sendo quatro artigos e nove documentos governamentais. Os artigos foram pesquisados nas bases de dados Pubmed, Medline/LILACS (BVS). Já os documentos governamentais foram obtidos em sites oficiais do Ministério da Saúde e seus parceiros. Os quatro artigos incluídos trazem informações epidemiológicas que, em sua maioria, analisam um período curto sobre a situação do Covid-19 no Brasil, incluindo dados sobre hospitalização e leitos de UTI. Já as informações coletadas nos documentos governamentais estão atualizadas até o primeiro quadriênio de 2020.

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: Durante a graduação, os acadêmicos têm a oportunidade de aprender e compreender sobre promoção e prevenção de saúde, qualidade de vida, entre outros conceitos, mas raramente a educação em saúde é colocada nas salas de aula, em especial o entendimento da dor. Sabendo que há lacunas na formação de profissionais de saúde relacionadas ao conhecimento da dor e à utilização de metodologias pedagógicas que incentivem a construção ativa do conhecimento, o objetivo deste estudo promoveu um relato de experiência sobre o processo de entendimento e educação em neurociência da dor, por meio de um instrumento e da técnica de dramatização na vivência acadêmica de estudantes de Fisioterapia. RELATO DOS CASOS: Durante a realização de uma aula de Básica Complexidade, alunos do curso de Fisioterapia da Universidade de Brasília - Campus Ceilândia, foram convidados a vivenciarem um atendimento à uma população fictícia e desenvolverem explicações e ensinamentos sobre a dor e seus processos no corpo humano, utilizando o instrumento WHOQOL-Bref para avaliar a qualidade de vida do indivíduo e direcionar o seu atendimento. CONCLUSÃO: A experiência vivenciada por meio de simulações de casos clínicos na disciplina foi importante para a análise e discussão de questões desafiadoras como fatores psicológicos, sociais, e comportamentais no processo de educação em saúde em intervenções multi e interdisciplinar. BACKGROUND AND OBJECTIVES: During the undergraduate course students have the opportunity to learn and understand health promotion and prevention, quality of life and other concepts, but they rarely learn about health education, let alone pain. Knowing that there are gaps in the training of health professionals regarding pain, and in the use of pedagogical methodologies that encourage the active construction of knowledge, the objective of this study was to provide an experience about the process of understanding pain neuroscience education from an instrument and the role-playing technique in the academic environment of Physiotherapy students. CASE REPORTS: During a Basic Complexity class, Physiotherapy students from the Ceilândia campus of the University of Brasília were invited to provide care to a fictitious population and develop explanations and lessons about pain and its processes in the human body using the WHOQOL-Bref questionnaire to evaluate the quality of life of the individual and target the care accordingly. CONCLUSION: The experience provided by the simulation of clinical cases was important for the analysis and discussion of challenging issues such as psychological, social and behavioral factors in the health education process in multi and interdisciplinary interventions.

Background and objectives: Osteoarthritis of the knee is considered the major cause of pain and dysfunction of the motor apparatus and mainly affects female individuals over 60 years. Electrotherapy presents a reasonable level of evidence for pain control and inconsistent results. Thus, this study aims to verify the efficacy of electroanalgesia, using different currents, for knee osteoarthritis. Subjects and methods: This is a randomized, triple-blind, placebo-controlled clinical trial. Individuals will be randomly divided into four groups, and subjected to four different types of currents: transcutaneous electric nerve stimulation in Group 1, bipolar interferential current in Group 2, Aussie in Group 3, and placebo in Group 4, presenting different modulations and 20 minutes of intervention each. Patients have been recruited since August 2017. The primary outcome measures will be analyzed in June 2020 and the study will finish in August 2020. Protocol version: 1.0. This study was approved by the Ethics Committee of University of Brasilia on July 18, 2017 (CAEE: 62256516.2.0000.0030). Outcome measures: Primary and secondary outcomes will be analyzed at baseline, 1, 3 and 6 months after the start of the study. The primary outcome is pain assessed by numerical verbal scale, pain-pressure threshold, and brief pain inventory. The secondary outcomes are function and quality of life (including Western Ontario and McMaster Universities Osteoarthritis Index, The Medical Outcomes Study 36-item Short-Form Health Survey, Timed Get-Up-and-Go test, 30-second Sit-to-Stand test, Stair-ascend test, 6-minute walk test, 40-meter fast-walk test). Discussion: We hope to provide evidence for finding suitable electroanalgesia on knee osteoarthritis. Trial registration: Registered in the Brazilian Clinical Trials Registry (ReBEC) (RBR-875zsw) on November 24, 2017.