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The aim of this article is to contribute to the establishment of a sub-field of translation studies, namely a sub-field devoted to the research of intralingual translation. The article’s contribution to this project is both theoretical and empirical. In the theoretical part of the article, an already existing, five-partite typology of intralingual translation is reviewed and on certain points refined. The empirical part is taken up by three case studies, each representing a particular subcategory of intralingual translation. The first study investigates translation between two geographical dialects (American and British English), the second examines the rewriting of a specialized, pharmaceutical product summary into a register aimed at lay readers, and the third investigates the modernization of one of Shakespeare’s plays. A primary concern of the case studies is to chart the range and nature of the translation strategies employed in the transformation of source texts into intralingual target texts. Translation strategies are conceptualized as shifts in the article, and well-known concepts from translation studies are applied in the analyses. The analytical results reflect clear differences, but also certain striking similarities between the types of shifts manifested in the individual cases., L’objectif de cet article est de contribuer à l’établissement de la traduction intralinguale comme sous-domaine de la recherche traductologique. L’article apporte une contribution à la fois théorique et empirique à ce projet. La partie théorique se compose d’une revue de la typologie pentapartite actuellement appliquée en traduction intralinguale, ainsi que d’un raffinement de certains de ses critères. La partie empirique comprend trois études de cas, chacune recouvrant l’une des catégories spécifiques à la traduction intralinguale. La première étude se penche sur la traduction entre deux dialectes géographiques (anglais américain et anglais britannique), la deuxième étude examine la retranscription d’un résumé de produit pharmaceutique dans un registre destiné aux non-experts, tandis que la troisième étude est consacrée à l’investigation de la version modernisée d’une des pièces de Shakespeare. Les études de cas s’appliquent à recenser la nature et la portée des stratégies de traduction employées dans la transformation des textes source en textes cible intralinguaux. Dans l’article, les stratégies de traduction sont conceptualisées comme des shifts, alors même que des concepts traductologiques reconnus sont appliqués tout au long des analyses. Les résultats analytiques reflètent de nettes différences, mais aussi des similitudes frappantes entre types de shifts se manifestant dans chaque cas individuel., Con este artículo se pretende contribuir con la creación de un subcampo de los estudios de traducción, dedicado a la investigación de la traducción intralingüística. El objetivo es a la vez teórico y empírico. En la parte teórica se revisan y se perfeccionan cinco tipologías existentes de traducción intralingüística. La parte empírica se compone de tres estudios de casos, cada uno representando una subcategoría particular de traducción intralingüística. El primero estudia la traducción entre dos dialectos geográficos (inglés americano e inglés británico), el segundo examina la reescritura de una nota relativa a un producto farmacéutico en un registro destinado a un público no especialista y el tercero analiza la modernización de una obra de Shakespeare. El objetivo principal de estos tres estudios de caso consiste en inventariar la naturaleza y el alcance de las estrategias de traducción adoptadas para transformar los textos originales en textos meta intralingüísticos. En el artículo, las estrategias de traducción se conceptualizan como shifts y los análisis se basan en conceptos muy conocidos de los estudios de traducción. Los resultados revelan claras diferencias, pero igualmente notables semejanzas entre los tipos de shift que aparecen en cada caso.

This study investigates how Chinese nursery rhymes are visualized in contemporary picturebooks from a multimodal perspective. The data for case analysis are selected from three Chinese rhyming picturebooks. Based on Jakobson’s (1959) typology of translation, this study regards picturebooks as multimodal texts and examines the adaptation of Chinese nursery rhymes into contemporary picturebooks as a process of intralingual and intersemiotic translations. It first analyzes the modern adaptations of traditional Chinese nursery rhymes in the verbal texts and then discusses the text-image interactions in picturebooks to explore the intersemiotic translation from the verbal to the visual. The research results indicate that the didactical function or political implication of traditional Chinese nursery rhymes is usually weakened or omitted in the intralingual translation, while more creative and amusing narrative rhymes are adapted to tailor for contemporary children’s hobbies and lifestyle. Besides, in the intersemiotic translation between texts and images in picturebooks, flexible and varied methods are employed according to different text-image interplays. Este estudio investiga cómo se visualizan las canciones infantiles chinas en los libros ilustrados contemporáneos desde una perspectiva multimodal. Los datos para el análisis de casos se seleccionan de tres libros ilustrados de rimas chinas. Basándose en la tipología de la traducción de Jakobson (1959), el estudio considera los libros ilustrados como textos multimodales y examina la adaptación de las canciones infantiles chinas a los libros ilustrados contemporáneos como un proceso de traducción intralingüística e intersemiótica. Analiza en primer lugar las adaptaciones modernas de las canciones infantiles chinas tradicionales en los textos verbales, y a continuación discute las interacciones texto-imagen en los libros ilustrados para explorar la traducción intersemiótica de lo verbal a lo visual. Los resultados de la investigación indican que la función didáctica o la implicación política de las canciones infantiles chinas se debilita o se omite, por lo general, en la traducción intralingüística, mientras que las canciones narrativas más creativas y divertidas se adaptan para confeccionar los pasatiempos y el estilo de vida de los niños contemporáneos. Además, en la traducción intersemiótica entre textos e imágenes en los libros ilustrados, se emplean métodos flexibles y variados de acuerdo con las diferentes interrelaciones texto-imagen. This work is supported by the FRG Project (FRG-21-005-UIC) of Macau University of Science and Technology and the project (20BZW150) of the National Social Science Fund of China.

La llegada de población migrante a nuestro país incluye un número de desafíos de índole lingüístico y cultural. Es por ello que, desde las distintas administraciones públicas y organismos gubernamentales, se aúnan esfuerzos por ayudar a esta población a superar las posibles barreras que puedan llegar a dificultar una comunicación efectiva. El presente artículo analiza una guía de integración para población inmigrante en la Comunidad de Madrid y expone los resultados más destacados del análisis llevado a cabo en cuanto a comprensión y claridad de la misma. Para ello, la primera sección aborda un repaso del marco contextual del trabajo. Seguidamente, se presenta el análisis y la propuesta de simplificación de la mencionada guía, y donde se procederá a una revisión de diversos aspectos lingüísticos. Los resultados obtenidos indican que, aunque los esfuerzos son enormes por parte de las administraciones públicas a la hora de proporcionar recursos adaptados a la población migrante, los textos destinados a esta población requieren un proceso de adaptación a sus necesidades., Recent migratory flow patterns in our country involves several linguistic and cultural challenges. In this line, the different public administrations join efforts to help migrants to overcome the possible barriers that may hinder effective communication. This article examines a guide designed to explain public services resources to immigrants in the region of Madrid, and describes the main findings of a linguistic analysis carried out to evaluate the degree of comprehensibility and clarity. The first part of the article focuses on the theoretical framework of the study. The following section gives details of the methodology and the linguistic simplified version. The results show that public administrations make an enormous effort to provide linguistic resources adapted to migrant population. However, textual material needs to be adapted to the specific needs of this population.

Treball Final de Master en Comunicació Intercultural i d'Ensenyament de Llengües. Codi: SBC042. Curs: 2020/2021 El presente trabajo se centra en el papel que ejerce la traducción como herramienta para el aprendizaje de lenguas. En primer lugar, en el apartado de la introducción, se expondrán los objetivos principales; seguidamente se tratará en profundidad la relación entre la traducción y la didáctica de las lenguas, un capítulo que comenzará por exponer los antecedentes históricos de la traducción como herramienta para la enseñanza de idiomas y detallará los métodos imperantes en las aulas. En los siguientes apartados de este trabajo se hablará también de la función que ejerce el Marco Común Europeo de Referencia de Lenguas (MCER) y el Companion Volume en el aprendizaje de lenguas. Con todo ello se conformará la base sobre la que se fundamentará el marco teórico, sobre el que se desarrollará una propuesta didáctica enfocada al ámbito de enseñanza no universitaria de las escuelas oficiales de idiomas. Además, se investigará sobre la mediación y la relación que esta nueva destreza, que forma parte de los contenidos evaluables del plan docente de las escuelas de idiomas, tiene con la traducción pedagógica. En lo que concierne a la metodología empleada en el desarrollo de la propuesta didáctica esta ha sido el resultado de la combinación de las perspectivas de autores como Alan Duff, María González Davies y Maria Stathopoulou, entre otros. Para el desarrollo de la propuesta didáctica, junto con sus respectivas actividades, se tendrá en cuenta el contexto. Esto significa que los enunciados de las tareas se centrarán en proporcionar los detalles necesarios para que el alumno pueda comprender la finalidad de la misma y sea capaz de seleccionar la información que se ajuste a las necesidades de su destinatario. Por ello, el papel que ocupan los receptores del proceso mediador es otro elemento que vamos a tener en cuenta a la hora de preparar la tarea. En este caso nos centraremos en preparar unas actividades de mediación siguiendo las directrices del Companion Volume y, también el estilo de actividades que las escuelas de idiomas emplean para trabajar la mediación, y teniendo en cuenta el nivel que los alumnos poseen en la lengua que se va a examinar. Por último, se expondrán las conclusiones resultantes del estudio planteado.

Las varias versiones de Pygmalion, de Bernard Shaw, desde el texto original de 1913, su representación teatral al año siguiente, las dos revisiones posteriores del texto a cargo del mismo autor, hasta la publicación de My Fair Ladyde Alan Lerner y las dos adaptaciones al cine, la última en 1964, son un claro ejemplo de traducción intralingüística o reformulación. El skopos o finalidad de la traducción es el origen de las diferencias entre todas estas traducciones intralingüísticas. Así pues, si en un principio el original de Bernard Shaw respondía a unas finalidades concretas (crítica social, antirromanticismo, etc.), las versiones posteriores privilegiaron otras, por ejemplo el recurso al romanticismo con finalidades comerciales en las representaciones teatrales y adaptaciones al cine. The different versions of Bernard Shaw's Pygmalion -the original text written in 1913, its theatrical perfomance staged the following year and two revisions carried out later on by the writer himself, as well as the publication of Alan Lerner's My Fair Ladyand its two adaptations for the cinema, the last one made in 1969- are clear examples of intralinguistical translations or reformulation. The main differences among all these intralinguistical translations are due to the skopos, that is to say, the aim of the translation. Thus, whereas the text written in the origin by Bernard Shaw served some concrete aims -social criticism, anti-Romanticism...-, the later versions pursued different goals, like the resort to Romanticism for commercial purposes shown both by the performances at theater and the adaptations for the cinema.

This paper explores epitexts and peritexts (prefaces) written by translators to intralingual translations. It carries out a preliminary study on several translator’s prefaces (here called ‘translatorial prefaces’) in the Japanese context to determine the function that said prefaces have within modern Japanese translations (or gendaigoyaku) of Japanese classics, to examine translation methodologies and translation issues found in the texts, and to ascertain the level of self-awareness that intralingual translators had with their role as ‘translators’. Ultimately, this study aims to contribute new approaches to the ongoing discussion regarding intralingual translation and the study of paratexts, both in the Japanese context and in a broader sense Este artículo analiza epitextos y peritextos (prólogos) escritos por los traductores de traducciones intralingüísticas. Pretende realizar un estudio preliminar acerca de varios prólogos de traductores (referidos aquí como “prólogos traductoriales”) en el contexto japonés con el fin de discernir su función en el marco de las traducciones al japonés moderno (gendaigoyaku) de clásicos japoneses, analizar metodologías y problemas de traducción en los textos, así como verificar hasta qué punto los traductores intralingüísticos son conscientes de su rol de “traductores”. Por último, este trabajo desea aportar nuevos enfoques al debate en curso acerca de la traducción intralingüística y el estudio de los paratextos tanto en el contexto japonés como en un ámbito general.

Treball Final de Grau en Traducció i Interpretació. Codi: TI0983. Curs: 2018/2019 Vivimos en un mundo globalizado y, por ende, en un entorno de comunicación multilingüe constante. En el ámbito de la medicina en concreto, la comunicación tiene especial relevancia puesto que se tratan temas que afectan directamente a nuestra salud y a nuestro modo de vida. Con el auge de las nuevas tecnologías y la divulgación, ahora los pacientes y el público general participan de forma activa en el cuidado de su salud, lo cual requiere que la información médica sea comprensible también para las personas no expertas. En este sentido, la traducción intralingüística es esencial para conseguir esa comprensibilidad. Por estos motivos, en este TFG me centro en el estudio de la traducción intralingüística y, en concreto, en el procedimiento de desterminologización, el cual consiste en adaptar la información dirigida a expertos en la materia y en acercar la terminología al público general para que el contenido sea accesible y comprensible. La metodología que he seguido consiste en un estudio mixto (cuantitativo y cualitativo), para el cual he seleccionado un corpus del género manuales sobre los trastornos neurológicos del portal web Manuales MSD. En este trabajo, analizo las estrategias de desterminologización que se utilizan al pasar información de una versión para profesionales a otra para pacientes y público general. Las lenguas de trabajo que he elegido son el inglés y el español. Para el análisis, he hecho una revisión bibliográfica y he creado un marco de análisis propio. Los resultados obtenidos han sido bastante similares en las dos lenguas. La estrategia de desterminologización más utilizada tanto en inglés como en español es la paráfrasis. Además, he observado que la omisión y la adición de información tienen una gran importancia cuando el objetivo final es adaptar, a través de la tradución intralingüística, el contenido especializado para un público no experto.

P. 293-298 En la última década, de la mano de prestigiosos especialistas, se ha extendido el estudio de la recepción y posterior influencia de las traducciones en la cultura de llegada (Kittel 1992).Las consecuencias de la actividad traductora sobre las culturas receptoras depende,en cierta medida , de las funciones que los textos derivados, es decir, las traducciones, adopten en el contexto meta.

Treball final de Màster Universitari en Traducció Medicosanitària. Codi: SBA032. Curs academic 2014-2015 Ante el paso de un modelo de atención sanitaria paternalista a un nuevo modelo de atención sanitaria centrada en el paciente, el traductor/redactor médico, en tanto que mediador de las asimetrías de conocimiento existentes entre los profesionales sanitarios y los pacientes, puede jugar un papel fundamental a la hora de garantizar que los pacientes puedan acceder a información escrita útil y sancionada por especialistas que les permita adoptar un papel más activo en la toma de decisiones concernientes a su salud. En el presente TFM, tras revisar algunas de las intervenciones propias de la traducción heterofuncional que un traductor/redactor puede introducir a la hora de reformular un texto especializado en una guía de información para pacientes, se realiza una primera aproximación a los distintos modelos de redacción y presentación de un mismo texto y las distintas necesidades de información de una muestra de pacientes oncológicos tomando el concepto de activación como eje vertebrador de la investigación. In the transition from a paternalistic healthcare model to a new patient-centered one, the medical translator/writer, as a mediator of the asymmetries of knowledge between health professionals and patients, can play a fundamental role in ensuring that patients can access useful written information sanctioned by specialists that allows them to take a more active role in making decisions concerning their health. In this master’s project, after reviewing some of the interventions inherent to heterofunctional translation that a translator/writer can introduce when reformulating a specialized text into a guide for patients a first approximation is made to the different writing and presentation models of the same text and the different information needs of a sample of cancer patients, taking the concept of activation as the backbone of the research.