Search

[Abstract]: The main objective of this Doctoral Thesis is to study the assessment of the risk posed by particulate matter through different approaches to predict the toxicity to human health. The publications presented in this study deal with various themes related to these topics. In particular, they cover:the development of new analytical methods in order to evaluate the presence of priority pollutants in the bioavailable fraction of particulate matter, the assessment of the oxidative potential and the study of the cytotoxicity. Additionally, the correlations of these risk estimation meares with components of particulate matter and with some optical properties(equivalent black carbon and the fraction of PM that absorbs UV radiation) have been studied., [Resumen]: El objetivo principal de esta Tesis Doctoral es el estudio de la evaluación del riesgo de las partículas en suspensión mediante diferentes enfoques para predecir la toxicidad que representan para la salud humana. Las publicaciones presentadas en este estudio tratan diversos temas relacionados con estos tópicos. En particular: el desarrollo de nuevos métodos analíticos para evaluar la presencia de contaminantes prioritarios en la fracción biodisponible de las partículas en suspensión, la evaluación del potencial oxidativo y el estudio de la citotoxicidad. Además, se han estudiado las correlaciones de estas medidas de estimación del riesgo y con componentes del material particulado y con algunas propiedades ópticas (carbono negro equivalente y fracción del PM que absorbe radiación UV)., [Resumo]: O obxectivo principal desta Tese Doutoral é o estudo da avaliación do risco das partículas en suspensión mediante diferentes enfoques para predicir a toxicidade que representan para a saúde humana. As publicacións presentadas neste estudo tratan diversos temas relacionados con estes tópicos. En particular: o desenvolvemento de novos métodos analíticos para avaliar a presenza de contaminantes prioritarios na fracción biodispoñible das partículas en suspensión, a avaliación do potencial oxidativo e o estudo da citotoxicidade. Ademais, estudáronse as correlacións destas medidas de estimación do risco con compoñentes do material particulado e con algunhas propiedades ópticas (carbono negro equivalente e fracción do PMque absorbe radiación UV).

La construcción del nuevo Centro Comercial El Ensueño en la localidad de Ciudad Bolívar, al sur de la ciudad de Bogotá, representa una oportunidad de negocio para la empresa Bodytech, que con el propósito de expansión de la marca en un sector que ha venido creciendo demográficamente. El proyecto presentado en este trabajo de grado abarca la formulación de la oportunidad de negocio, el estudio técnico, estudio financiero y el plan de gestión del proyecto desarrollando las áreas de conocimiento establecidas por la Guía del PMBOK (6 Ed.), The construction of the new El Ensueño Shopping Center in the town of Ciudad Bolívar, south of the city of Bogotá, represents a business opportunity for the Bodytech company, which with the purpose of expanding the brand in a sector that has been growing demographically. The project presented includes the formulation of the business opportunity, the technical study, the financial study, and the project management plan, developing the knowledge areas established by the PMBOK Guide (6 Ed.)

La presente monografía versa sobre el papel que la gerencia estratégica tiene dentro de la productividad de las Pymes, en Bogotá, en el marco de pandemia del Covid 19. Esto debido al rápido cambio del comportamiento de los consumidores. Muchas tiendas, microempresas y medianas empresas tuvieron que cerrar sus puertas y así mismo, se les pidió a los consumidores que se mantuvieran aislados en sus casas. Por ende, bajaron considerablemente las utilidades y algunas Pymes quebraron, otras lograron adaptarse a las necesidades de sus clientes e incursionaron en estrategias de mercadeo, que involucraron el comercio electrónico y la mensajería, entre otras formas de adaptación a nuevos mercados. Se analiza las estrategias de marketing estratégico utilizados por algunas Pymes, en Bogotá, en el periodo de enero a diciembre de 2020. Se tiene en cuenta el cambio de hábitos por parte de los clientes y la investigación de sus necesidades; el estudio de la competencia; la evolución de la demanda de productos y los estudios de mercado realizados. Esto a partir de la observación directa y dateo a través de entrevistas y de la revisión bibliográfica sobre el tema., This monograph deals with the role that strategic management has within the productivity of SMEs, in Bogotá, in the framework of the Covid 19 pandemic. This is due to the rapid change in consumer behavior. Many stores, micro, and medium-sized businesses had to close their doors, and consumers were also asked to isolate themselves at home. Therefore, profits fell considerably and some SMEs went bankrupt, others managed to adapt to the needs of their clients and ventured into marketing strategies, which involved e-commerce and messaging, among other ways of adapting to new markets. The strategic marketing strategies used by some SMEs, in Bogotá, in the period from January to December 2020 are analyzed. The change in habits by customers and the investigation of their needs are taken into account; the study of the competition; the evolution of the demand for products and the market studies carried out. This from direct observation and dating through interviews and literature review on the subject.

El presente trabajo comprende el desarrollo de un plan de marketing estratégico para la empresa Montañita de Quesos, con este plan de marketing queremos conocer qué aspectos positivos y negativos han llevado a la marca Montañita de Quesos, a tener un valor diferencial en el mercado, identificando oportunidades de mejora en su estrategia actual, conocemos la realidad de la compañía y sabemos que este plan de marketing será de gran apoyo para promover la marca, atraer nuevos clientes y fidelizar los actuales. En medio de una situación post pandemia, las pequeñas y medianas empresas tuvieron un gran impacto en las ventas y fueron pocas las que pudieron seguir en pié, este es el caso de Montañita de Quesos quien busca posicionarse y ser referente agregando diferentes sabores e ingredientes Colombianos a cada una de sus recetas, por medio de este plan ayudaremos a la marca a entender su realidad actual y ajustar los aspectos que no han generado buenos resultados para la marca. En una industria con tanta competencia, es todo un reto poder aplicar nuestros conocimientos profesionales, agregando innovación e ideas frescas que aportan a la marca y se pueda evidenciar un crecimiento no solo en sus ventas sino en su forma de comunicar y crear estrategias de alto impacto.

El contexto tributario en Colombia se define por la OCDE, la cual establece que uno de los principales obstáculos en la segunda década del siglo XXI, son los bajos índices de efectividad en el recaudo tributario, adicional, los altos costos laborales no salariales que impone el sistema tributario, en donde la estructura tributaria se caracteriza por constantes cambios que producen inestabilidad para los contribuyentes, complejidad para su interpretación son elementos que dificultan el adecuado pago de la nómina. El presente ensayo tiene por objetivo abordar las implicaciones fiscales de la nómina en la segunda década del siglo XXI (2016-2019) a partir de dos perspectivas: el recaudo y el pago de los tributos de nómina. En primer lugar, comprender la relación de los tributos de nómina con la gestión de parafiscales, junto con la correspondiente función de la Unidad de Gestión de Parafiscales (UGPP), en segundo lugar, desglosar los efectos de los principales tributos de nómina a saber, la retención en la fuente de la renta, el pago de seguridad social y aportes parafiscales. La metodología empleada para este propósito es la revisión bibliográfica de los informes de la UGPP e informes de las firmas Internacionales KPMG, entre otras consultoras financieras. Por otro lado, se realizó un análisis comparativo de la legislación que modificó la base para aplicar la retención en la fuente en los salarios para determinar la evolución y comportamiento de este tributo en los últimos años, es decir, la ley 1819 de 2016, la ley 1943 de 2018 (ley de financiamiento) y la ley 2010 de 2019 (ley de crecimiento económico). Por último, se mencionan brevemente los procedimientos por los cuales se realiza la liquidación de la retención en la fuente por salarios.

El presente trabajo de grado aborda las ventajas de incorporar a los procesos pedagógicos universitarios, el conocimiento adquirido por los estudiantes de pregrado de manera autónoma, por su iniciativa y sin estar sujetos a los requerimientos de un docente, ni a un currículo de un programa educativo; permitiendo desarrollarse este, como un autoaprendizaje apoyado en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación - TIC; reconociéndose al mismo como una de las habilidades del siglo XXI, que se logra motivados por el interés y la necesidad de fortalecer sus competencias del ser, saber y hacer. Para tal fin, se analizarán dos grupos de personas, uno conformado por estudiantes de pregrado universitario, con el objetivo de conocer los campos de acción y canales más utilizados en las TIC como medio de autoaprendizaje, e igualmente evidenciar quienes tienen estos hábitos, destrezas y capacidades; y el otro grupo conformado por profesores de pregrado universitario, en aras de identificar estrategias que usan para incluir en los procesos pedagógicos, el conocimiento y experiencia adquiridos por los estudiantes del primer grupo. De lo anterior, se plasmarán conclusiones y líneas emergentes con las cuales se busca dejar documentados los beneficios que tienen los estudiantes de pregrado universitario al adquirir hábitos de autoaprendizaje, como también de incorporar a sus procesos pedagógicos estos conocimientos extracurriculares, mediante el uso de las TIC., This work addresses the advantages of incorporating into university pedagogical processes, the knowledge acquired by undergraduate students autonomously, on their initiative and not subjected to the requirements of a teacher, or to an educational program´s curriculum. Thus, developing a self-learning process supported by the use of information and communication technologies – ICT and recognizing it as one of the 21st century skills, which is achieved due to their interest and need to strengthen their competences of being, knowing and doing. For this purpose, two groups of people were analyzed. The first group was made up of university undergraduate students, with the aim of knowing the fields of action and the most used channels of ICT as self-learning tools; as well as to identify who has these habits, skills and abilities. The other group was made up of university undergraduate professors, in order to identify the strategies used to include the knowledge and experience acquired by the students of the first group, in their pedagogical processes. As a result, some conclusions and emerging lines will be drawn, with the aim of documenting the benefits that undergraduate students have when acquiring self-learning habits, as well as incorporating this extracurricular knowledge into their educational process, with the use of ICT.

La llegada del virus, síndrome respiratorio agudo severo tipo dos conocido como coronavirus, covid-19 o el nombre científico Sarc-Cov-2, caracterizado por la rápida propagación de la infección y tener pacientes con síntomas notorios o asintomáticos, causó que las organizaciones internacionales y nacionales de la salud alertaran sobre su peligrosidad promulgando emergencia de salud pública de preocupación internacional, llevando al mundo entero a una pandemia; como en el caso de Colombia que se aplicó en el mes de marzo del año 2020. Los desafíos que nacieron a raíz del virus afectaron todas las áreas del país. El presidente, en cumplimiento de sus funciones y de la autonomía que le otorga la ley, declaró estado de excepción (Art. 212 C.N.) por emergencia económica, social y ecológica en todo el territorio Nacional, por la propagación de la infección para evitar el inevitable colapso. El aislamiento social fue una de las primeras acciones ordenadas a todo habitante por ser el medio más efectivo para bloquear la transmisión; en este sentido, el sistema educativo se vio fuertemente afectado por cambiar la modalidad presencial a la virtual, empezar a utilizar herramientas y estrategias tecnológicas para llevar a cabo las clases que se daban dentro de un aula. El presidente de la república, bajo su poder discrecional en el estado de excepción, expidió una gama de normatividad que se estará analizando en el desarrollo de este proyecto bajo una investigación cualitativa, de tipo descriptivo, interpretativo y crítico hacia una inmersión con posibilidad de encontrar cambios dentro del sistema educativo a causa de la pandemia y de cumplir los mandatos del presidente, el ministerio de salud, el ministerio de educación y la UNESCO., The arrival of the severe acute respiratory syndrome type two virus known as coronavirus, covid-19 or the scientific name Sarc-Cov-2, characterized by the rapid spread of the infection and having patients with noticeable or asymptomatic symptoms, caused international and national health organizations to alert about its dangerousness enacting public health emergency of international concern, leading the whole world to a pandemic; as in the case of Colombia which was applied in the month of March 2020. The challenges that were born as a result of the virus affected all areas of the country, the president in compliance with his functions and the autonomy granted by law, declared a state of exception (Art. 212 C.N.) for economic, social and ecological emergency throughout the National territory due to the spread of the infection to avoid the inevitable collapse. Social isolation was one of the first actions ordered to every inhabitant as the most effective means to block transmission; in this sense, the educational system was strongly affected by changing the face-to-face modality to the virtual one, starting to use technological tools and strategies to carry out the classes that were given inside a classroom. The president of the republic under his discretionary power in the state of exception issued a range of regulations that will be analyzed in the development of this project under a 6 qualitative research, descriptive, interpretive and critical type towards an immersion of the possibility of finding changes or impacts within the education system because of the pandemic and to fulfill the mandates of the president, the ministry of health, the ministry of education and UNESCO.

En este trabajo pretendemos identificar las estrategias didácticas virtuales que fortalecen los procesos de enseñanza aprendizaje de profesores y estudiantes de primer y segundo semestre de odontología. Desde un enfoque cualitativo e interpretativo se diseñaron dos herramientas de recolección de la información en las que se analizan criterios específicos como las llamadas tecnologías de la información y las comunicaciones TIC´s, el aprendizaje colaborativo, educación en ciencias de la salud, específicamente en el área de odontología y finalmente que técnicas de enseñanza aprendizaje usan en su día a día los sujetos de estudio. Durante todo el desarrollo del presente trabajo realizamos una serie de reflexiones sobre nuestra propia práctica docente comprendiendo la importancia de que nuestro conocimiento disciplinar migre a estos entornos virtuales para lograr transformación y un verdadero aprendizaje significativo., In this work, we intend to identify the virtual didactic strategies that strengthen the teaching-learning processes of professors and students of the first and second semester of dentistry. From a qualitative and interpretive approach, two information collection tools were designed in which specific criteria are analyzed, such as the so-called information and communication technologies, collaborative learning, and education in health sciences, specifically in the area ofdentistry and finally, what teaching-learning techniques do the subjects of study use in their daily lives. Throughout the development of this work, we made a series of reflections on our own teaching practice, understanding the importance of our disciplinary knowledge migrating to these virtual environments to achieve transformation and true meaningful learning.

Este Proyecto investigativo busca caracterizar, en un hospital universitario, las percepciones de los estudiantes de postgrado en Medicina Interna con respecto a la formación en Humanización y atención humanizada que han recibido, la utilidad en la práctica clínica y sus recomendaciones para mejorar la adquisición de esta competencia en el currículo de pregrado.

Conocer las percepciones de los docentes de anatomía del pregrado de Medicina de una universidad pública de Bogotá, sobre el proceso de la evaluación del aprendizaje, durante la pandemia por Covid-19. Dado que no hay información al respecto de qué han percibido los docentes al realizar el proceso de evaluación del aprendizaje en tiempo de pandemia.

El objetivo principal del presente trabajo es describir la perspectiva y las estrategias desarrolladas a través de la educación remota y el uso del e-learning para la formación de estudiantes de postgrado de medicina de una universidad en Bogotá-Colombia, a través de auto narrativas que permiten identificar el impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje desarrollados durante la pandemia COVID-19 con estudiantes que pertenecen a los programas de Neurología y Anestesiología de una facultad de medicina.

La presente investigación pretende identificar las causas de la migración de los médicos egresados de una Universidad en el Atlántico para cursar una especialización en el exterior. Con los resultados se busca identificar las oportunidades de mejora tanto en la institución de educación superior como en Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Salud y Protección Social y, además, que estos sean referentes en futuros estudios e incluso sugerir recomendaciones que permitan crear nuevas estrategias para mejorar las condiciones laborales y educativas y evitar así la fuga de talentos.

Las iniciativas empresariales que parten de una premisa de mejorar condiciones medioambientales o reversar impactos generados por las actividades humanas, han generado gran interés entre diferentes miembros de la comunidad y empresarios durante la última década quienes también evidencian un potencial económico a desarrollar. Con el objetivo de validar si una iniciativa de esta índole es rentable y genera un impacto real en el reaprovechamiento de los desechos, se formuló la creación de una empresa con el propósito de reutilizar material plástico tipo PET en la ciudad de Bogotá. Este documento presenta los estudios técnicos, de mercado, financieros, ambientales y sociales que exponen los retos que tiene una iniciativa de esta índole en el país., Business initiatives that start from the premise of improving environmental conditions or reversing impacts caused by human activities have generated great interest among different members of the community and businesspeople during the last decade, who also see an economic potential to be developed too. To validate if an initiative of this nature is profitable and generates a real impact in the reuse of waste, the creation of a company to reuse PET-type plastic material in the city of Bogotá was formulated. This document presents the technical, market, financial and social studies that expose the challenges of a project of this nature in the country.

Sin duda alguna, la modalidad de educación virtual ha incrementado la accesibilidad y la cobertura en educación superior en Colombia. Sin embargo, esta no carece de dificultades, encontrándose entre estas, los problemas socioeconómicos y la falta de entrenamiento en el manejo de las tecnologías de la información y las comunicaciones. Como consecuencia de lo anterior, en nuestro país se han llegado a reportar tasas promedio de deserción estudiantil, a nivel de posgrados con metodología virtual, que rodean el 56%. Por otra parte, la pandemia COVID-19 ha impactado de forma negativa al entorno educativo presencial al cual nos encontrábamos acostumbrados, haciéndose necesario la transición, en muchos casos obligada, al uso de las TIC como medida compensatoria. No obstante, se desconoce si existe asociación entre esta enfermedad y la tasa de deserción estudiantil a nivel posgrados virtuales en Colombia, incluyendo posgrados en docencia universitaria. Para el desarrollo del trabajo nos hemos propuesto los siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los factores causales asociados a la deserción estudiantil en el posgrado virtual de docencia universitaria de la Universidad Piloto de Colombia durante el año 2020? Aunque se han mencionado en el pasado algunas causas de deserción estudiantil de posgrados virtuales, desconocemos los factores que contribuyeron a la deserción de los estudiantes matriculados en el programa de especialización en docencia universitaria con metodología virtual de la universidad piloto de Colombia durante el año 2020 y si la pandemia de COVID-19 tuvo alguna influencia en esta decisión. Con este trabajo pretendemos aportar nuevo conocimiento en esta área de la investigación, en aras, de que, al identificar los factores causales de la problemática mencionada, la institución pueda tomar las medidas correctivas pertinentes., Without a doubt, the virtual education modality has increased accessibility and coverage in higher education in Colombia. However, it is not out of difficulties, among these, socioeconomic problems and the lack of training in the use of information and communication technologies. As a result of the above, in our country have come to report average rates of student dropout, at the level of postgraduates with virtual methodology, which are around 56%. On the other hand, the COVID-19 pandemic has negatively impacted the presencial educational environment to which we were accustomed, making necessary the transition, in many cases forced, to the use of ICT as a compensatory measure. However, it is unknown if there is an association between this disease and the student dropout rate at the virtual graduate level in Colombia, including postgraduate degrees in university teaching. For the development of the work we have proposed the following questions: What are the causal factors associated with student dropouts in the virtual postgraduate course of university teaching of the Pilot University of Colombia during the year 2020? Although some causes of student dropout from virtual graduate programs have been mentioned in the past, we do not know the factors that contributed to the dropout of students enrolled in the specialization program in university teaching with virtual methodology of the pilot university of Colombia during the year 2020 and if the COVID-19 pandemic had any influence on this decision. With this work we intend to contribute new knowledge in this area of research, in order that, by identifying the causal factors of the afore mentioned problem, the institution can take the appropriate corrective measures.

Ocaña, municipio ubicado en el departamento de Norte de Santander; es destacado en esta zona del país por su agricultura y uno de sus principales productos es la cebolla roja (paiteña), la cual contribuye de una forma significativa al desarrollo de la economía regional. Este proyecto busca beneficiar la población agrícola de este producto para la siembra y producción, fomentando también el crecimiento económico del municipio, el cual se caracteriza por la producción y comercialización de esta hortaliza. La viabilidad para la construcción de un centro de acopio es una herramienta que ayuda los interesados a tomar decisiones que aporten a una posible mejora en la distribución de cebolla roja paiteña lo cual favorecería el comercio de la región., Ocaña, a municipality located in the department of Norte de Santander; It stands out in this area of the country for its agriculture and one of its main products is the red onion (paiteña), which contributes significantly to the development of the regional economy. This project seeks to benefit the agricultural population of this product for planting and production, also promoting the economic growth of the municipality, which is characterized by the production and marketing of this vegetable. The viability for the construction of a collection center is a tool that helps interested parties to make decisions that contribute to a possible improvement in the distribution of paiteña red onion, which would favor trade in the region.

La región del Ariari en el departamento del Meta es uno de los lugares más fértiles en el territorio colombiano, los agricultores que trabajan y cultivan la tierra proveen al país con las cosechas de verduras y hortalizas que llegan a la mesa de todos los colombianos, ofreciendo así un producto fresco y de calta calidad siendo esas mismas características su valor agregado las cuales lo posicionan como un competidor atractivo no solo en el mercado nacional sino también en el mercado internacional. La creciente demanda de productos alimenticios saludables y frescos ha tenido como resultado que los agricultores deban aumentar la producción de sus productos para satisfacer la demanda, no obstante, en el departamento del Meta, específicamente en la región del Ariari existe un gran potencial para la producción y exportación de vegetales y hortalizas, un potencial que aún no ha sido aprovechado del todo en una región conocida por ser tan fértil y rica en diferentes plantaciones y frutos. Sin embargo, a pesar de ser una región muy fértil para cultivos, la región del Arirari los agricultores han manifestado tener diferentes dificultades al momento de comercializar sus productos, estos problemas son desde en la dificultad de transportar sus productos de una manera rápida y sencilla al lugar donde estos van a ser vendidos y también la nula ayuda por parte del gobierno nacional. Colombia cuenta con una importante ventaja frente a otros mercados en la región gracias a la diversidad de sus recursos naturales que le permiten producir una gran cantidad de frutas y verduras de excelente calidad, permitiendo que otros países se muestren interesado en ser socios comerciales e importar sus productos. En la región del Ariari en el departamento del Meta donde prima la vocación agrícola se esconde un gran potencial a la espera de ser aprovechada y que con este proyecto busca dar a conocer como las estrategias de internacionalización que pueden aplicarse para cambiar positivamente la forma, The Ariari region in the department of Meta is one of the most fertile places in the Colombian territory, the farmers who work and cultivate the land provide the country with the crops of vegetables that reach the table of all Colombians, offering Thus, a fresh and high-quality product, these same characteristics being its added value, which position it as an attractive competitor not only in the national market but also in the international market. The growing demand for healthy and fresh food products has resulted in farmers having to increase the production of their products to meet the demand, however in the department of Meta, specifically in the Ariari region, there is great potential for the production and export of vegetables and vegetables, a potential that has not yet been fully exploited in a region known for being so fertile and rich in different plantations and fruits. However, despite being a very fertile region for crops, the Arirari region, farmers have reported having different difficulties when marketing their products, these problems range from the difficulty of transporting their products quickly and easily to the place where these are going to be sold and also the lack of help from the national government. Colombia has an important advantage over other markets in the region thanks to the diversity of its natural resources that allow it to produce a large quantity of excellent quality fruits and vegetables, allowing other countries to show interest in being trading partners and importing their products. products. In the Ariari region in the department of Meta, where the agricultural vocation prevails, a great potential is hidden waiting to be exploited and with this project it seeks to make known how the internationalization strategies that can be applied to positively change the way in which The Ariari region is seen, how to take advantage of and better understand how the current commercial model can be improved and how it seeks to reach the Can

Public health represents one of the greatest challenges in society, which is why it is essential to strengthen the links of scientific cooperation between the academy and the community under a common premise: guarantee the health of the population. In Ecuador, public health faces a historical challenge framed by two edges: the health crisis due to the Covid-19 pandemic and the shortcomings of the social system. This leads to thinking about both the importance of the problem and its possible solutions. Despite this, it is undeniable to affirm that all health personnel share a common ideology and the same commitment, guaranteeing the health of the population. Obviously it is not an easy task due to social uncertainty and the possible appearance of new diseases; however, it is based on a common denominator: basing decisions on the available scientific evidence or what is known as evidence-based medicine. The generation of new knowledge and the use of the best available scientific evidence is the only hope for solving the health problems that afflict the population. In this way, Emergency Medicine seeks to be a timely and practical clinical-therapeutic reference point for emerging regional circumstances, using updated international management guidelines as references and emphasizing evidence-based medicine. We are sure that it will be an invaluable contribution for health professionals. Emergency Medicine, in its two volumes, is a work carried out by teachers, students and medical and related specialists, from the Medicine and Nursing career of the Catholic University of Cuenca, Azogues Campus. In addition, it has the contribution of other medical specialists with extensive professional experience and contributes with 52 chapters that address clinical, surgical, pediatric, and gynecological-obstetric pathologies that require timely management in the emergency room. At the same time, this work addresses topics of current interest such as medicolegal aspects of emerge, La salud pública representa uno de los retos más grandes en la sociedad, razón por lo cual es fundamental que se robustezcan los vínculos de cooperación científica entre la academia y la colectividad bajo una premisa común: garantizar la salud de la población. En Ecuador, la salud pública afronta un reto histórico enmarcado en dos aristas: la crisis sanitaria debido a la pandemia por Covid-19 y las carencias del sistema social. Esto conduce a pensar tanto en la trascendencia del problema como en sus posibles soluciones. A pesar de aquello, resulta innegable afirmar que todo el personal sanitario comparte una ideología en común y el mismo compromiso, garantizar la salud de la población. Evidentemente no constituye una tarea fácil debido a la incertidumbre social y a la posible aparición de nuevas enfermedades; sin embargo, se basa en un denominador común: asentar las decisiones en la evidencia científica disponible o lo que se conoce como medicina basada en la evidencia. La generación de nuevo conocimiento y la utilización de la mejor evidencia científica disponible constituye la única esperanza para resolver los problemas de salud que aquejan a la población. De esta forma, Medicina de Urgencias busca ser un referente clínico- terapéutico, oportuno y práctico, de las circunstancias emergentes regionales, tomando como referencias guías de manejo internacionales actualizadas y haciendo hincapié en la medicina basada en la evidencia. Estamos seguros que será un aporte de carácter invaluable para los profesionales de la salud. Medicina de urgencias, en sus dos volúmenes, es una obra realizada por docentes, estudiantes y especialistas médicos y afines, de la carrera de Medicina y Enfermería de la Universidad Católica de Cuenca, Sede Azogues. Además, cuenta con el aporte de otros médicos especialistas con amplia trayectoria profesional y aporta con 52 capítulos que abordan patologías clínicas, quirúrgicas, pediátricas, y gíneco-obstétricas, que requieren manejo oportuno en

Esta investigación estudia la relación entre la forma, la acústica y el revestimiento de materiales como cualidad básica e importante en un proyecto, esta investigación está orientada a responder: ¿Cómo se relaciona la forma, la acústica y el revestimiento de materiales en el auditorio León de Greiff? Se toma como estudio de caso este auditorio, porque ha sido objeto de diferentes estudios y cuenta con reconocimientos en la proyección de una forma que empezó a involucrar conceptos acústicos. Es por este motivo, que nace el interés por estudiar de qué manera se puede proceder para entender por qué y cómo se proyectó la forma geométrica y aprender acerca del comportamiento del sonido dentro de la sala del auditorio. La metodología se desarrolló a partir de un método teórico que soporta un método exploratorio analítico, para concluir que la composición unificada cuenta con características cualitativas y cuantitativas funcionales para el diseño de espacios con requerimientos acústicos

Los residuos vegetales se generan en grandes cantidades anualmente a nivel global, por eso deben ser tratados o, incluso, aprovechados para evitar problemas ambientales. Mediante esta investigación se propone, en base a una revisión bibliográfica, transformarlos en glucosa mediante hidrólisis ácida y usar el azúcar producida como fuente de carbono en Celdas de Combustible Microbianas (CCMs) para generar energía. La investigación hace una evaluación analizando 18 reportes que describen la hidrolización de 7 tipos de biomasa en glucosa, y 19 reportes que estudian la generación eléctrica de CCMs alimentadas con este azúcar. Los valores más altos de potencia por glucosa (P_g) y rendimiento de glucosa (G_mp) estimados a partir de los reportes fueron de 5052 mW/g de glucosa y 538 g de glucosa/kg (de piel de papa), respectivamente; para un valor de potencia por biomasa (P_mp) de 2,8 kW/kg de piel de papa. Para el caso específico del bagazo de caña, el valor más alto de G_mp fue de 181,9 g/kg de bagazo, lo que permitió calcular un P_g de 0,9 kW/kg de bagazo. Si bien las CCMs aún no son una alternativa de generación eléctrica completamente desarrollada, estos resultados muestran su aplicabilidad y resaltan la importancia de realizar estudios posteriores a este., Great amounts of vegetable waste are generated globally every year, because of that it must be treated or, even, exploited to avoid environmental issues. Through this paper is proposed, based on a review, transform them into glucose through acid hydrolysis and use the produced sugar as carbon source on Microbial Fuel Cells (MFCs) to generate energy. The research evaluates it analyzing 18 papers that describe the hydrolyzation of 7 kinds of biomass into glucose, and 19 papers that study the electrical generation on glucose-fed MFCs. The highest power per glucose (P_g) and glucose yield (G_mp) estimated from the papers were 5052 mW/g of glucose and 538 g of glucose/kg (of potato peal), respectively; corresponding to a power per biomass (P_mp) of 2,8 kW/kg of potato peal. Especially for sugarcane bagasse, the highest G_mp was 181,9 g/kg of bagasse, corresponding to a P_mp of 0,9 kW/kg of bagasse. Although MFCs are not a fully developed alternative to energy production yet, these results show its applicability and highlight the need for studies later than this one.

El presente documento hace relación a la creación de un modelo estratégico como elemento de medición de la sostenibilidad al interior de las organizaciones del sector manufacturero, con el cual se pueda contribuir a la toma de decisiones y al mejoramiento en la gestión de procesos ligados a la sostenibilidad del negocio. El desarrollo del modelo se pretendía llevar a cabo a través de cinco (5) fases, de las cuales se realizaron tres, estipuladas en el diseño metodológico del proyecto, el cual sugiere una selección de indicadores asociados a las tres áreas de la sostenibilidad a través de un proceso de calificación de expertos, teniendo en cuenta el proceso de preselección al inicio, utilizando normas y guías internacionales como la (ISO14001, 2015), el Balanced ScoreCard o cuadro de mando y el Balance Social Anual. Posteriormente, se realiza la normalización de las matrices de los indicadores de sostenibilidad, hallando los vectores propios de dicho proceso; se establece la relación de consistencia para verificar que los indicadores fueron calificados adecuadamente por los expertos, para así realizar la ponderación de los indicadores y establecer los respectivos pesos, obteniendo como resultado la conclusión del modelo estratégico de gestión.

Según el acuerdo No. 013 de 2014 “ARTÍCULO PRIMERO: NATURALEZA JURÍDICA: Crease el Consejo Municipal de Turismo del Municipio de Puerto López como organismo que impulse el fomento, desarrollo, promoción y competitividad del sector a través de los mecanismos necesarios para la creación, conservación, protección y aprovechamiento de los recursos y atractivos turísticos, municipales resguardando el desarrollo sostenible y sustentable y la optimización de la calidad, estableciendo mecanismos de participación y concertación de los sectores públicos y privados en la actividad turística”(El et al., 2014) . Pero para fomentar el turismo del municipio se detecta un déficit de verdaderos ecohoteles, debido a que no hay información sobre las características los mismos. El presente estudio proponer estrategias bioclimáticas para clima semi-húmedo en el desarrollo de infraestructura hotelera en Colombia, de modo que se dé un pleno aprovechamiento de la riqueza paisajística y biodiversidad del lugar de intervención. Recopilando estudios de los aspectos biofísicos del sector, analizando referentes proyectuales con condiciones climáticas similares y estrategias de diseño que se puedan aplicar a ecohotel. Los resultados muestran que en el municipio los proyectos necesitan en su gran mayoría ventilar y deshumidificar para generar confort en cada proyecto, también en el análisis de referentes se determina el uso de materiales locales y evitar materiales de alta capacidad térmica para así evitar el uso de artefactos. Según el PBOT de Puerto López, se propone que el municipio sea turísticamente atractivo, pero por el contrario el turismo existente está teniendo impactos negativos para los ecosistemas., According to Agreement No. 013 de 2014 “ARTICLE I: LEGAL NATURAL NATURE: Create the Municipal Tourism Council of the Municipality of Puerto López as a body that promotes the promotion, development, promotion and competitiveness of the sector through the mechanisms necessary for the creation, conservation, protection and use of the resources and tourist attractions of the municipality, safeguarding the sustainable and sustainable development and the optimization of quality, establishing mechanisms for the participation and coordination of the public and private sectors in tourism” (El et al. , 2014). But to promote tourism in the municipality is detected a deficit of true eco-hotels, because there is no information about the characteristics of the same. This study proposes bioclimatic strategies for semi-humid climate in the development of hotel infrastructure in Colombia, so as to make full use of the landscape richness and biodiversity of the intervention site. Collecting studies of the biophysical aspects of the sector, analyzing project references with similar climatic conditions and design strategies that can be applied to ecohotel. The results show that most projects in the municipality need to ventilate and dehumidify to generate comfort in each project, also in the analysis of benchmarks it is determined the use of local materials and avoid materials with high thermal capacity to avoid the use of artifacts. According to the PBOT of Puerto López, it is proposed that the municipality be tourist attractive, but on the contrary existing tourism is having negative impacts on ecosystems.

Según la sociedad internacional de ecoturismo (TIES), ecoturismo se define como un viaje a realizar un conjunto de actividades en un entorno natural ofreciendo una cantidad de beneficios para quienes lo practican, No obstante, un estudio del Instituto de Estudios Ambientales (IDEA) de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) realizo una evaluación del impacto ambiental del turismo en los parques nacionales naturales de Colombia, este permitió establecer las modificaciones más relevantes sobre los aspectos físicos, bióticos y sociales, tanto de las áreas protegidas como de los municipios aledaños, evidencia de ello según lo asegura Paola Andrea Ruiz González, magíster en Medio Ambiente y Desarrollo del Instituto de Estudios Ambientales (IDEA) de la Universidad Nacional, donde afirma que el crecimiento sin control de turistas en sitios como la Laguna de los Tunjos, evidencia impactos ambientales como perdida de cobertura vegetal y erosión del suelo. Esta investigación busca analizar y entender sistemas de drenajes, almacenamiento, filtración, reutilización y distribución de agua, buscando además aplicar parámetros de Sostenibilidad y ecoturismo en un caso de estudio Tibacuy, con el fin de suplir un porcentaje de independencia en abastecimiento de agua y la garantía de un proyecto consiente y sostenible con una huella de carbono reducida., According to the International Ecotourism Society (TIES), it defines ecotourism as "a responsible trip to natural areas that conserves the environment sustains the well-being of the local population and involves interpretation and education" (TIES, 2015), generating a series of benefits for However, a study by the Institute of Environmental Studies (IDEA) of the National University of Colombia (UNAL) carried out an evaluation of the environmental impact of tourism in the national natural parks of Colombia, this allowed to establish the most relevant modifications on the physical, biotic and social aspects, both of the protected areas and of the neighboring municipalities, evidence of this according to Paola Andrea Ruiz González, Master in Environment and Development of the Institute of Environmental Studies (IDEA) of the National University; '' The overwhelming increase in the number of people who come to the Laguna de Los Tunjos, the loss of soil and erosion, generated by the footsteps of those who move along the various trails, which do not have adequate infrastructure, such as not a good waste disposal either. '' Ruiz, (2019). This research seeks to analyze and understand drainage, storage, filtration, reuse and distribution systems of water, also seeking to apply Sustainability and ecotourism parameters, in order to supply a percentage of independence in water supply and the guarantee of a conscious project and sustainable with a reduced carbon footprint.

El presente artículo tiene como propósito la implementación de un nuevo uso que permita la resocialización de la población penada y pospenada a la sociedad, por medio de actividades deportivas (recreativas, formativas y pedagógicas). Mediante la investigación, se plantearán ciertas estrategias de diseño arquitectónico que contribuyan en la transición del confinamiento a la libertad, estas se verán plasmadas en el centro deportivo integral Atabanza, con el fin de mejorar la calidad de vida y brindar nuevas oportunidades, facilitando la continuidad en el proceso de reinserción social. El centro deportivo integral Atabanza se ubica en la ciudad de Bogotá D.C. en la localidad de Suba, UPZ rincón, barrio Jordán. Este cuenta con una escala metropolitana, supliendo la demanda de los centros penitenciarios con más afluencia del país, su diseño recrea la apertura de las esposas o grilletes utilizados comúnmente como método de control y represión. Sus espacios están diseñados de manera independiente gracias a la separación entre la estructura y divisiones internas haciendo énfasis en la liberación desde su aspecto funcional. El Centro deportivo integral cuenta con un área de X…, en este se proyectan espacios destinados a la práctica deportiva (actividades específicas que se llevan a cabo al interior de los centros de reclusión) y un espacio destinado a la capacitación y formación pedagógica creando un vínculo entre el deporte y la educación o capacitación formativa., The purpose of this article is to implement a new use that allows the re-socialization of the penalized population and post-prison to society, through sports activities (recreational, educational, and educational). Through research, certain architectural design strategies will be proposed that contribute to the transition from confinement to freedom, these will be reflected in the Atabanza integral sports center, to improve the quality of life and provide new opportunities, facilitating continuity in the process of social reintegration. The Atabanza integral sports center is in the city of Bogotá D.C. in the town of Suba, UPZ corner, Jordán neighborhood. This has a metropolitan scale, meeting the demand of the prisons with the most influx of the country, its design recreates the opening of handcuffs or shackles commonly used as a method of control and repression. Its spaces are designed independently thanks to the separation between the structure and internal divisions, emphasizing the liberation from its functional aspect. The Comprehensive Sports Center has an area of X…, in which spaces are projected for sports practice (specific activities that take place inside the detention centers) and a space for training and pedagogical formation creating a link between sport and education or formative training.

La Medicina es un campo del conocimiento humano en constante evolución y adaptación frente a las patologías conocidas y a las patologías emergentes que se configuran en permanentes desafíos que involucran en última instancia vidas humanas. La Medicina sienta sus bases en múltiples pináculos para su desarrollo, entre las cuales se destaca la Semiología Médica, pilar de la ejecución y la comprensión de la historia clínica y del examen físico, bases fundamentales para el resto del ejercicio médico, lo cual la hace un objeto de interés de constante mejoría en su enseñanza para los estudiantes de la carrera. Este proyecto de grado propone plantear el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza del contenido teórico - práctico de la Semiología Médica desde el docente hacia el alumno buscando facilitar su respectiva asimilación del conocimiento. Hasta el momento no hay mención específica de la aplicación de tecnologías actuales como dispositivos móviles, tabletas y aplicaciones que ayuden a la integración de conocimientos teórico-prácticos por parte de los estudiantes en universidades públicas en el departamento de Nariño. Materiales y métodos: El presente trabajo se plantea aplicar en la facultad de Medicina en una universidad del departamento de Nariño, con estudiantes de la materia de Semiología de 3er año; con un método del diseño tipo grupo focal en sus rotaciones clínicas en escenarios hospitalarios, con un pequeño número de alumnos guiados por un moderador (entre 6 y 8, que coincide con el cómo se conforman los grupos de estudiantes en sus rotaciones de semiología) haciendo uso de instrumentos de recolección de datos como una encuesta corta y una entrevista semiestructurada. Resultados: Lamentablemente, por la pandemia del COVID 19 que cursamos a nivel mundial, se han afectado de forma importante las prácticas médicas de los estudiantes de semiología de las universidades privadas y pública en la ciudad de Pasto en Nariño al ser, Medicine is a field of human knowledge in constant evolution and adaptation in the face of known pathologies and emerging pathologies that are configured in permanent challenges that ultimately involve human lives. Medicine lays its foundations on multiple pinnacles for its development, among which Medical Semiology stands out, a pillar of the execution and understanding of the clinical history and physical examination, fundamental bases for the rest of the medical exercise, which makes it an object of interest of constant improvement in its teaching for the students of the career. This degree project proposes to propose the use of information and communication technologies (ICT) for teaching the theoretical - practical content of Medical Semiology from the teacher to the student, seeking to facilitate their respective assimilation of knowledge. So far there is no specific mention of the application of current technologies such as mobile devices, tablets and applications that help the integration of theoretical-practical knowledge by students in public universities in the department of Nariño. Materials and methods: The present work proposes to apply in the Faculty of Medicine in a university of the department of Nariño, with students of the subject of Semiology of 3rd year; with a focus group design method in their clinical rotations in hospital settings, with a small number of students guided by a moderator (between 6 and 8, which coincides with how the student groups are formed in their semiology rotations) doing use of data collection instruments such as a short survey and a semi-structured interview. Results: Unfortunately, due to the COVID 19 pandemic that we are attending worldwide, the medical practices of semiology students from private and public universities in the city of Pasto in Nariño have been significantly affected by being suspended due to security of the student population, where the data collection was intended for subsequent analysis, which is u

El aislamiento obligatorio producto de una pandemia, un evento sin antecedentes en los últimos 100 años ha redefinido nuestro concepto de normalidad. Distintos retos se viven en cada sector de nuestra sociedad producto de esta situación, la educación superior no es la excepción. Las materias de estudio que se han visto más afectadas sin duda son aquellas que precisan de espacios físicos en la universidad como las prácticas profesionales o laboratorios prácticos en el caso de las ciencias básicas. En este proyecto de investigación se plantea una posible alternativa a implementar en los cursos de Electricidad y Magnetismo en la Universidad del Quindío, haciendo uso de herramientas virtuales que permitan optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los laboratorios. Lo anterior, con el propósito de conservar la esencia del aprendizaje empírico en las materias experimentales, por medio de diferentes herramientas virtuales y de simulación., The mandatory isolation resulting from a pandemic, an event with no precedent in the last 100 years, has redefined our concept of ordinariness. Different challenges are experienced in each sector of our society due to this situation; higher education is no exception. The study subjects most affected are undoubtedly those that require physical spaces in the university, such as professional practices or working laboratories in the case of basic sciences. In this research project, a possible alternative is proposed to be implemented in the Electricity and Magnetism courses at the University of Quindío, using virtual tools that allow us to optimize the teaching-learning process in the laboratories. The above, to preserve the essence of empirical learning in experimental subjects through different virtual and simulation tools.

En Colombia y en el mundo en general, se ha observado un incremento vertiginoso en la implementación de programas en modalidad virtual en las universidades e institutos de educación superior. La educación virtual cada vez tiene más acogida por parte de los estudiantes de distintos sectores, quienes encuentran grandes ventajas en esta forma de acceder a nuevos conocimientos, sin embargo, la adopción de esta nueva modalidad trae también algunos desafíos, especialmente en los que tienen que ver con la evaluación del aprendizaje de los contenidos. El trabajo que se presenta a continuación, busca dar a conocer nuevas alternativas de evaluación enfocados en el programa de docencia universitaria de una universidad privada de la ciudad de Bogotá, hacer una comparación con los actuales métodos utilizados y obtener una sinergia entre dichos métodos y de esta forma concluir si es necesario la adopción o no de nuevas metodologías. Para ello se desarrolló una investigación con un enfoque metodológico cualitativo, utilizando como técnica de recolección de información el análisis documental., In Colombia and in the world in general, there has been observed a dramatic increase in the development of virtual programs in universities and other higher education institutes. Virtual education is increasingly selected by students from different contexts, who find great advantages in this way of learning; however, this modality also brings some challenges, especially those related with the evaluation of the learning. This research explores new evaluation alternatives for the University Teaching Program of a private university from Bogotá city, analyzing the methods currently used, assessing whether it is necessary to implement new methodologies and promoting a synergy between both. This investigation was developed with a qualitative methodological approach, using documentary analysis as an information gathering technique.

Este proyecto de grado plantea los fundamentos para la creación de una Escuela de Liderazgo Universitaria. Por esta razón se abordan temas como el liderazgo, el desarrollo de las capacidades, la inteligencia espiritual, creatividad. En conclusión, es importante que se promueva la escuela del liderazgo en los jóvenes porque es una manera en que pueden desarrollar todas sus habilidades y aprender a hacer uso de ellas para crear influencia positiva en otras personas, In this research, information can be found regarding the learning of youth leadership, since it is considered necessary that they have knowledge about this topic. For this reason, topics such as leadership, capacity development, creative intelligence are addressed, which will make it possible to develop the leadership school project. In conclusion, it is important that the school of leadership is promoted among young people because it is a way in which they can develop all their skills and learn to use them to create positive influence on other people.

La deserción universitaria es una problemática a nivel mundial, sin embargo, con un mayor impacto en las naciones en vía de desarrollo, como la mayoría de los países de América Latina. Para poder contribuir al progreso de Colombia, es necesario que el sistema educativo tenga una mejor calidad, lo que a su vez repercute positivamente en la estabilidad educativa. En este proyecto de grado, tomando como base la literatura concerniente a los factores asociados a la deserción, así como las estrategias para favorecer la permanencia y la graduación; se estableció un análisis de las causas académicas que generan la deserción en el contexto universitario. A partir de allí se planteó la importancia de implementar acciones preventivas desde la educación básica secundaria. De este modo, se propuso un programa de refuerzo académico en las áreas de matemáticas y razonamiento, para estudiantes de 9, ⁰10⁰ y 11⁰ grado de bachillerato, que facilite su transición desde la educación básica y media hacia la superior, y a la vez fomente su permanencia y graduación en el contexto universitario., University dropout is a worldwide problem, however, has a greater impact on developing nations, such as most Latin American countries. In order to contribute to the progress of Colombia, it is necessary to improve educational quality, to have a positive impact on educational stability. In this degree project, taking as a basis the literature concerning the factors associated with dropout, as well as the strategies to promote retention and graduation; an analysis of the academic causes of university dropout was established. Having in mind the importance of implementing preventive actions from highschool, I proposed an academic reinforcement program in the areas of mathematics and reasoning, for students of 9th, 10th and 11th grade of high school, in order to promote a better transition from school to university, and at the same time encourage their access, permanence and graduation at the university context.

El presente estudio parte de la pandemia que se viene dando desde el 2020 por el COVID 19 y cómo afectó a la educación presencial, teniendo que transformarla a una educación virtual o a distancia. Tiene como objetivo general identificar las herramientas que se utilizan en la educación virtual o a distancia, para adquirir las habilidades necesarias que permitan que el estudiante de enfermería pueda cumplir con las competencias pertinentes para su profesión. El tipo de investigación que se realizará es de tipo cualitativo, a través de una encuesta desarrollada a partir de un cuestionario, que se aplicará en una universidad privada de Ciencias de la Salud en la ciudad de Bogotá, donde participarán docentes y estudiantes de la institución, explorando las percepciones y experiencias que se tienen acerca del tema “Educación virtual o a distancia”. Implicaciones: su relevancia recae en la importancia de identificar las ventajas y desventajas que se presentan en este tipo de educación, los diferentes enfoques que se utilizan, y las herramientas TIC ( Tecnologías de la Información y Comunicación), TAC (Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento) y TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación), que son útiles para poder cumplir con las competencias y habilidades, que debe adquirir el estudiante a través de la educación a distancia o virtual., This research focuses on the pandemic unfolding in 2020 due to the COVID - 19, and its influence on face to face education, having to change it into virtual education. The objective of this investigation is to identify the tools being used in this new kind of education in order for the Nursing student to acquire the required skills to fulfill the competencies relevant to the profession. This research is qualitative, and will be developed through a survey applied at a Health Sciences private university at the city of Bogotá, which will have participation of teachers and students, while exploring the perceptions and experiences related to the subject of the present research. Implications: The relevance lies on the importance to identify the advantages and disadvantages being present in this kind of education, the various approaches used and the ICT (Information and Communication Technologies), LKT (Learning and Knowledge Technologies) and EPT (Empowerment and Participation Technologies) tools, that are useful in order to achieve the skills and competencies the students must acquire through virtual education.

El desarrollo de esta investigación hace referencia a la deserción universitaria en posgrados y a la relación que tiene este fenómeno con los elementos del currículo (objetivos, contenidos, metodologías, evaluación, competencias y plan docente), al tener diferentes perspectivas puede variar su concepción para quienes investigan el fenómeno, las instituciones de educación superior y estudiantes. En este caso se resaltan cuatro perspectivas: la primera como el abandono de la formación académica, la cual está enfocada a las exigencias de la sociedad, es decir, que el fenómeno se entiende como el abandono de la formación académica, la cual puede ocurrir en cualquier momento de la formación del estudiante (Páramo y Correa, 1999); la segunda de acuerdo al número de estudiantes que abandonan el programa por repitencia de cursos o retiros temporales (Universidad Pedagógica Nacional, 2004); la tercera como factores que interactúan entre sí (Tinto, 1975); y finalmente como una situación que puede ser voluntaria, cuando la decisión es tomada por el estudiante o involuntaria cuando es decisión institucional y obliga al estudiante a retirarse de sus estudios (Himmel, 2002). Esta investigación, se sitúa en un caso de estudio de la maestría en diseño urbano de una universidad pública de la ciudad de Bogotá. El objetivo de este proyecto de grado es identificar los factores que inciden en la deserción relacionados con el currículo del programa en tres contextos determinados, los cuales hacen referencia a las cohortes 2015, 2017 y 2019, ya que en estas cohortes se han generado modificaciones en la estructura curricular, en este sentido, la finalidad es encontrar las relaciones de ruptura que tienen con el currículo del programa., The development of this research refers to university dropout in postgraduate degrees and the relationship that this phenomenon has with the elements of the curriculum (Objectives, contents, methodologies, evaluation, competencies and teaching plan), having different perspectives that can vary its conception for those who research HEIs and students. In this case, four perspectives are highlighted: the first as the abandonment of academic training, according to (Páramo & Correa, 1999) which is focused on the demands of society, it means that the phenomenon is known as abandonment academic training, which can happen at any time during the student's training; the second, according to the number of students who leave the program due to repetition of courses or temporary withdrawals (National Pedagogical University, 2004); the third, as factors that interact with each other (Tinto, 1975); and finally, as a situation that can be voluntary, when the decision is made by the student or involuntary when it is an institutional decision and forces the student to withdraw from their studies (Himmel, 2002). This research is located in a case study of the master's degree in urban design at a public university in the city of Bogotá. The goal of this study is to identify the factors and causes associated with the dropout phenomenon in three specific contexts, which refer to the 2015, 2017 and 2019 cohorts to find the breaking relationships they have with the program's curriculum.

La práctica profesional de la Arquitectura y la docencia de la misma contienen desde su nacimiento la herencia histórica de su dualidad como Arte y Oficio, es esta dualidad o dicotomía la que plantea grandes retos en su práctica docente como el de armonizar los contenidos subjetivos y objetivos y los componentes cualitativos y cuantitativos presentes en ella. Desde esta perspectiva se abordará la creación de un proceso de referencia o Propuesta Metodológica para la práctica docente, en particular para la última fase de la formación del pregrado de Arquitectura de la Universidad Internacional del Trópico Americano UNITROPICO en la ciudad de Yopal, Casanare, como lo es una propuesta metodológica de aplicación de investigación mixta para la formulación del proyecto de Tesis de estudiantes de último año., The professional practice of Architecture and its teaching contain from its birth the historical heritage of its duality as Art and Craft, it is this duality or dichotomy that poses great challenges in its teaching practice such as harmonizing the subjective and objective contents and the qualitative and quantitative components present in it. From this perspective, the creation of a reference process or methodological guide for teaching practice will be approached, in particular for the last phase of the undergraduate training of Architecture at the International University of the American Tropic UNITROPICO in the city of Yopal, Casanare, as is a mixed research application guide for the formulation of the final year student thesis project, and ending with a hypothesis about the Virtual Thesis.

La educación médica es un proceso complejo que requiere de bases teóricas y prácticas clínicas para lograr proveer servicios profesionales efectivos. En la actualidad no es éticamente aceptable avanzar la curva de aprendizaje mediante ensayo y error en los pacientes, por lo que es necesario implementar modelos de entrenamiento para el personal de salud con los cuales no se exponga a los pacientes a fallos que se pueden prevenir; es así como el uso de simuladores y prácticas simuladas en medicina se convierte en un punto esencial y básico vital para el entrenamiento de los futuros profesionales. En el presente estudio, se realizó una investigación acerca de la práctica simulada de escenarios clínicos reales, como método pedagógico de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes de medicina de último año. Alcance: Comprender el efecto de la realización de práctica simulada en estudiantes de medicina como método de enseñanza y aprendizaje. Implicaciones: Se requiere un cambio del pensamiento docente, y de los procesos educativos en salud, con métodos de enseñanza - aprendizaje que garanticen la adquisición de destrezas de los estudiantes en formación., Medical education is a complex process that requires theoretical and clinical practice bases in order to provide effective professional services. Nowadays it is not ethically acceptable to advance the learning curve through trial and error in patients, so it is necessary to implement training models for health personnel with which patients are not exposed to failures that can be prevented; this is how the use of simulators and simulated practices in medicine becomes an essential and basic vital point for the training of future professionals. In the present study, an investigation was conducted on the simulated practice of real clinical scenarios as a pedagogical method of teaching and learning for final year medical students. Scope: To understand the effect of performing simulated practice in medical students as a teaching and learning method. Implications: A change is required in the teaching thinking, and in the educational processes in health, with teaching-learning methods that guarantee the acquisition of skills of students in training.

Los avances logrados en relativamente poco tiempo y el aumento en la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación médica, constituyen hoy en día, una importante herramienta para mejorar el impacto de las intervenciones educativas y las estrategias didácticas en los estudiantes y docentes, permitiendo un acceso más equitativo y eficiente a diversas oportunidades formativas, además de mejorar la oportunidad de acceso a la educación superior. Se llevó a cabo una revisión en la literatura, de la utilidad y usos de las TIC en el sector de la educación médica, caracterizando el estado actual de las tecnologías que brindan más apoyo a las estrategias didácticas. Teniendo en cuenta los hallazgos de la revisión, es mandatorio que se formulen políticas y estrategias, que prioricen y regulen la incorporación formal de las TIC en los currículos de las diversas universidades, ya que éstas constituyen una herramienta potencial para reducir las limitaciones de acceso, así como mejorar la eficiencia de los procesos en la educación médica., The advances achieved in a relatively short time and the increase in the use of Information and Communication Technologies (ICT) in medical education, constitute today an important tool to improve the impact of educational interventions and didactic strategies in students and teachers, allowing a more equitable and efficient access to various training opportunities, in addition to improving the opportunity to access higher education. A literature review of the usefulness and uses of ICT in the medical education sector was carried out, characterizing the current state of technologies that provide more support to teaching strategies. Taking into account the findings of the review, it is mandatory that policies and strategies be formulated to prioritize and regulate the formal incorporation of ICT in the curricula of universities, since these constitute a potential tool to reduce access limitations, as well as improving the efficiency of processes in medical education.

En medio de un periodo de cambios educativos a nivel global, las estrategias para la educación musical y más específicamente la enseñanza de la técnica vocal en las universidades debió adaptarse a una nueva forma de transmisión del conocimiento; uno de los cambios en los que se ha encontrado mayor relevancia ha sido inclusión de tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento a las aulas de clase, motivo por el cual se hace necesario comprender la viabilidad y funcionalidad de dichas estrategias a través de la descripción fundamentada en las bases teóricas de la enseñanza del canto buscando solucionar el interrogante: ¿Qué Técnicas del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) se pueden emplear en la enseñanza de la técnica vocal de los primeros semestres académicos de un pregrado en Música y cómo aplicarlos a una propuesta pedagógica?. El trabajo se desarrolló teniendo en cuenta la participación de docentes y estudiantes de la comunidad educativa musical universitaria de la ciudad de Barranquilla, pasando de la observación in situ a una revisión documental que sustente las nuevas prácticas pedagógicas en los primeros semestres de enseñanza del canto. Se ha determinado a través de la revisión documental y la triangulación de datos que el campo de la investigación en educación musical en torno a las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza es prolífico tanto para la descripción como para la creación de nuevas propuestas pedagógicas. Asimismo, se pudo determinar que la creación de contenido académico referente al tema propuesto podría generar no sólo propuestas pedagógicas sino también nuevas líneas de investigación a futuro. Este ejercicio investigativo es importante porque plantea nuevos retos a la docencia universitaria y busca establecer nuevos paradigmas en la enseñanza de una disciplina como es el Canto, la cual tiene una tendencia pedagógica tradicionalista en la mayoría de las Instituciones de Educación Superior., In the midst of a period of educational changes at a global level, the strategies for music education and more specifically the teaching of vocal technique in universities had to adapt to a new way of transmitting knowledge. One of the changes in which the greatest relevance has been found has been the inclusion of technologies for learning and knowledge in the classrooms, which is why it is necessary to understand the viability and functionality of these strategies through an informed description. in the theoretical bases of singing teaching, seeking to solve the question: What “Learning and Knowledge Techniques” can be used in the teaching of vocal technique in the first academic semesters of an undergraduate program in Music and how to apply them to a pedagogical proposal? This study was developed having in mind the participation of teachers and students of the musical educational community of the universities of Barranquilla (Colombia), going from in site observation to a documentary review that supports the new pedagogical practices in the first semesters of singing teaching. It has been determined through documentary review and data triangulation that the field of research in music education around new technologies applied to teaching is prolific both for the description and for the creation of new pedagogical proposals. Likewise, it was determined that the creation of academic content regarding the proposed topic could generate not only pedagogical proposals but also new lines of future research. This is important because it poses new challenges to university teaching and seeks to establish new paradigms in the teaching of a discipline such as Singing, which has a traditionalist pedagogical tendency in most higher education institutions.

En el presente ejercicio de investigación y a partir de un presunto marco legal incipiente frente al tema de educación virtual para los programas de pregrado, se buscará establecer las prerrogativas que ofrece la educación virtual en Colombia para los docentes, y en el mismo sentido, se examinaran las eventuales desventajas y falencias que la nueva actividad pedagógica origina, partiendo de la regulación legal que dichos programas contienen.

La docencia es una labor que día a día enfrenta nuevos desafíos, los cuales han complejizado dicho quehacer y en ocasiones llevan a los docentes a cuestionarse alrededor de su vocación; las condiciones laborales de los maestros afectan los ambientes de aprendizaje dentro y fuera del aula. En este proyecto de grado se explora alrededor de factores asociados a la motivación y el desarrollo profesional por parte de los maestros, con base en autores como Maslow (1943), quien planteó la teoría de la motivación; Tapia (2005), quien abordó los factores que determinan la motivación docente, y Maslach y Jackson (1981), quienes trabajaron alrededor del “Síndrome de quemarse en el trabajo o Burnout”. Materiales y Métodos: en el marco de la investigación cualitativa se realizó una entrevista semiestructurada, con el propósito de explorar las percepciones de los docentes frente a los factores que inciden en la motivación y el desarrollo profesional. Participaron en esta los maestros de la Licenciatura en Humanidades, de una universidad pública del alto Magdalena ubicada en la ciudad de Girardot, del departamento de Cundinamarca. Los hallazgos de las entrevistas sugieren la importancia de mejorar los ambientes y las condiciones laborales, para incentivar su desarrollo profesional., Teaching faces new challenges that sometimes lead teachers to question their vocation; teachers' working conditions affect learning environments inside and outside the classroom. In this degree project, factors associated with motivation and professional development by teachers were explored, based on authors such as Maslow (1943), who raised the theory of motivation; Tapia (2005), who addressed the factors that determine teacher motivation, and Maslach and Jackson (1981), who worked around the "Burnout Syndrome". Materials and Methods: within the framework of the qualitative research, a semi-structured interview was carried out, with the purpose of exploring the teachers' perceptions regarding the factors that affect motivation and professional development. The teachers of the Bachelor of Humanities, from a public university in Upper Magdalena located in the city of Girardot, in the department of Cundinamarca, participated in this event. The results of the interviews suggested the importance of improving work environments and conditions, to encourage their professional development.

Las nuevas tecnologías de la información han transformado el mundo que conocíamos, y cómo dejar de un lado la educación cuando es una parte esencial de la sociedad, que busca plantear alternativas a la solución de necesidades y metodologías educativas que faciliten el manejo de la información y que permite la aplicación de nuevos métodos pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes significativos. Es por ello que en el presente trabajo se diseñó un curso virtual, como estrategia mediadora de los procesos de enseñanza aprendizaje en la plataforma Moodle1 para los estudiantes de once grado de la institución educativa “Normal Pedro Justo Berrio, de Santa Rosa de Osos -Antioquia” buscando fortalecer las habilidades comunicativas y de pensamiento crítico, análisis y argumentación de contenidos, que será una herramienta importante en el largo camino educativo y profesional que están emprendiendo. Para el desarrollo de este trabajo se utilizaron dos técnicas: la observación y la entrevista, con ambas se pretende analizar la incidencia que tiene el uso de un curso virtual en el desarrollo académico de los estudiantes del grado once y poder conocer los aspectos fundamentales para la investigación como: la comprensión de lectura, el uso y utilización de recursos tecnológicos, el ambiente sociocultural, deseos e intereses de los estudiantes en relación con el tema de análisis, crítica y argumentar posiciones en base a lecturas realizadas en clase de lengua castellana. El tipo de investigación de este proyecto se fundamentó en la línea de investigación cualitativa basada en la práctica pedagógica del docente, que busca construir, transformar y satisfacer las necesidades de los estudiantes. Con base en esta información recolectada se diseñó el objeto virtual de aprendizaje en la plataforma Moodle que integra contenidos, actividades interactivas y de participación con instituciones educativas nacionales e internacionales del mismo año escolar y con los cuales se establezca

Con ocasión a la pandemia generada por el Coronavirus o Covid-19, en Colombia, hacia el mes de marzo de 2020, se decretaron medidas de cuarentena obligatoria con las cuales se restringió la libre circulación de las personas. Entre los múltiples sectores que se vieron directamente afectados por estas medidas, se encuentra el de la educación superior presencial, la cual, se forma de forma rápida y prácticamente sin previo aviso, tuvo que adoptar una serie de medidas para dar continuidad a los programas académicos, haciendo uso de algunos recursos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para el desarrollo de las clases de forma remota. En el presente documento, se relacionan las dificultades principales que se presentaron durante dicha transición, tomando como caso de estudio la transición de las clases del programa de ingeniería civil de una universidad pública de Colombia, a partir de los resultados obtenidos a través de entrevistas a algunos docentes, entre las que se encuentran: las herramientas para encuentros sincrónicos, la participación de los estudiantes, el material de apoyo y el sistema para evaluaciones, entre otras. De igual forma, se presentan algunas recomendaciones en procura de mitigar dichas problemáticas, en el caso de que a futuro se presente un evento con consecuencias similares, entre las que se encuentra: el uso de las plataformas institucionales, la capacitación en uso de TIC, la adquisición o desarrollo de software para simulación de prácticas, entre otros, además del desarrollo de un modelo de educación “hibrido” tomando las ventajas de las modalidades presenciales y no presenciales, orientado hacia la educación en el futuro.

Se pretende realizar un proceso investigativo que ponga en evidencia la existencia o no de correlación entre los distintos estilos de aprendizaje según la clasificación de Felder y los resultados de aprendizaje tras la implementación de una galería fotográfica como recurso didáctico para el estudio de patologías traumáticas de tórax en un grupo de internos de medicina de un hospital universitario de Bogotá. El presente documento describe de forma detallada el proceder de la investigación, además de la previa contextualización del problema de conocimiento y el sustento teórico del mismo., This research aims to evidence the existence or not of correlation between the different learning styles according to Felder's classification and the learning results after the implementation of a photographic gallery as a didactic resource for the study of traumatic chest pathologies in a group of medical interns at a university hospital in Bogotá. The document describes in detail the procedure of the investigation, in addition to the contextualization of the knowledge problem and its theoretical support.

La formación artística en el país se ha fortalecido en los últimos años debido a los aportes y esfuerzos alrededor de la construcción de conocimiento por parte de todos los agentes implicados: docentes, estudiantes, artistas y comunidad académica en general. Esto se ve reflejado en unas políticas y programas académicos que abordan directamente la intención de promover la oferta de formación en artes, bien sea desde lo disciplinar o desde la educación artística, que aunque no atienden del todo a las necesidades de formación de una manera integral en nuestra sociedad, sí contribuyen a su fomento, así como a un permanente diálogo y construcción social. Por ello es importante preguntarse cómo se conforman estos programas de educación superior en la formación de docentes en artes y artistas en general., Artistic training in Colombia has been strengthened in recent years due to the contributions and efforts around the construction of knowledge by all the agents involved: teachers, students, artists and the academic community in general. This is reflected in policies and academic programs that directly address the intention of promoting the offer of training in the arts, either from a disciplinary point of view or from an artistic education, which, although they do not fully address all the training needs of our society in a comprehensive manner, they still promote arts through a permanent dialogue and social construction. For this reason, it is important to ask how these higher education programs are shaped in the training of art teachers and artists in general.

El presente documento, inicia con una investigación conceptual de las microempresas y Pymes en el contexto colombiano, posteriormente se realiza una investigación en relación con el control interno, sus principales componentes y se finaliza con el control interno en las Pymes colombianas. De acuerdo con el análisis de la teoría anterior, se seleccionó un grupo de 20 empresas en el barrio Carvajal a los cuales se le realizaron 7 preguntas relacionadas con la implementación de un sistema de control en sus empresas, así mismo se identificó la situación de las Pymes en el sector de Carvajal y las posibles causas para no implementar un sistema de control interno en sus empresas A lo largo del proyecto se hablará de las MiPymes y las problemáticas que se presentan en el momento de implementar un sistema de control interno que permita fortalecer sus procesos internos. Esta investigación da un contexto sobre las MiPymes, dado que Colombia tiene una gran cantidad de empresas de esta categoría que impulsan la economía haciéndola más competitiva, sin embargo, en muchos casos no logran superar sus primeros años debido a la falta de un sistema de control interno., This document begins with a conceptual investigation of microenterprises and SMEs in the Colombian context, later an investigation is carried out in relation to internal control, its main components and ends with internal control in Colombian SMEs. In accordance with the analysis of the previous theory, a group of 20 companies in the Carvajal neighborhood was selected to which 7 questions were asked related to the implementation of a control system in their companies, and the situation of the companies was also identified. SMEs in the Carvajal sector and the possible causes for not implementing an internal control system in their companies Throughout the project, we will talk about MSMEs and the problems that arise when implementing an internal control system that allows strengthening their internal processes. This research provides a context on MSMEs, given that Colombia has many companies in this category that boost the economy by making it more competitive, however, in many cases they do not manage to overcome their first years due to the lack of a control system internal.

Este proyecto tiene como objetivo construir un malecón sobre la ribera del rio Meta del casco urbano del municipio de Orocué, como mecanismo de defensa frente a la agresividad del rio Meta sobre la ribera. Se fundamenta en realizar un análisis y evaluación del proyecto, mediante la metodología del marco lógico se plantea el problema, objetivos y acciones a tomar, se elabora un estudio técnico donde se investiga el proceso, el diseño y los requerimientos de obra, componentes financieros, ambientales y de integración para una propuesta sólida y factible. La importancia recae en la materialización inmediata para la prevención de desastres y pérdida de recursos, la aplicación del proyecto genera ganancias y su correcta implementación evita desastres, The objective of this project is to build a boardwalk on the banks of the Meta river in the urban area of the Orocué municipality, as a defense mechanism against the aggressiveness of the Meta river on the banks. It is based on carrying out an analysis and evaluation of the project, through the methodology of the logical framework, the problem, objectives and actions to be taken are raised, a technical study is prepared where the process, design and work requirements, financial components, are investigated. environment and integration for a solid and feasible proposal. The importance lies in the immediate materialization for the prevention of disasters and loss of resources, the application of the project generates profits and its correct implementation avoids disasters.

Se aborda este trabajo desde un método cualitativo descriptivo bibliográfico, para determinar si en la legislación educativa del periodo 1970 a 1995 se catalogó a la educación (Qué categoría jurídica), como derecho o como servicio público, en aras de aclarar su condición, a pesar de que conocemos que la educación está regulada en un instrumento de Derechos Humanos. Se realiza un análisis a las normas jurídicas “educativas” del periodo señalado; en el marco de un análisis documental cualitativo, en aras de establecer claridad conceptual y sobrepasar el error lógico planteado en la redacción del art. 67 de la Constitución Política de Colombia, al afirmar que la educación es un derecho y un servicio público.

La caída de rocas es el movimiento de fragmentos de roca sobre taludes o laderas muy empinadas, que descienden hasta alcanzar la base de la pendiente. Este fenómeno se convierte en una seria amenaza cuando las rocas que se desprenden impactan sobre la calzada de la vía, poniendo en riesgo la vida y bienes de usuarios y habitantes de poblaciones aledañas. Anualmente se gastan miles de millones de pesos en sectores viales con problemas de inestabilidad y caída de rocas, por concepto de pérdidas de vidas humanas, costos por accidentalidad, mantenimiento, reparación de infraestructura impactada, trabajos de estabilización de taludes, cierres parciales o totales y efectos negativos sobre la economía regional (en especial en sectores como el turístico y transporte de carga). Un falso túnel, es una estructura de protección generalmente de concreto reforzado que se construye a lo largo de la vía y cuyo objetivo principal, es separar el tránsito y peatones del posible impacto de caída de rocas. La solución de falso túnel es la mejor y más efectiva medida de protección, principalmente cuando la estabilización del talud o ladera a través de otras técnicas es inviable o muy costosa. El ingeniero que emprenda el diseño de un falso túnel en Colombia, se enfrenta al problema de la inexistencia de normativa al respecto o los métodos y herramientas prácticas de diseño que le permitan conocer la respuesta de un fenómeno complejo, tal como el que representa el comportamiento de un falso túnel ante el impacto de un bloque de roca. Esta investigación busca ser un aporte a la gerencia de este tipo de proyectos., Rockfall is the movement of rock fragments over steep slopes or slopes down which they fall until they reach the base of the slope. This phenomenon becomes a serious threat when the falling rocks hit the roadway, putting the lives and property of users and residents of neighboring towns. A lot of money is spent annually on road sectors with problems of instability and rockfall, due to loss of human life, costs due to accidents, maintenance, repair of impacted infrastructure, slope stabilization work, partial or total closures and negative effects on the regional economy (especially in sectors such as tourism and cargo transport). A false tunnel is a protective structure generally made of reinforced concrete that is built along the road and whose main objective is to separate traffic and pedestrians from the possible impact of falling rocks. The false tunnel solution is the best and most effective protection measure, especially when the stabilization of the slope or slope through other techniques is not feasible or very expensive. The engineer who undertakes the design of a false tunnel in Colombia, must face the problem of the lack of regulations in this regard or practical design methods and tools that allow him to know the response of a complex phenomenon, such as the one represented by the behavior of a false tunnel before the impact of a rock block. This research seeks to be a contribution to the management of this type of project.