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La enseñanza de Periodismo no ha dejado de avanzar durante los últimos años. Su aprendizaje en aulas tradicionales y virtuales se ha visto potenciado por el uso de nuevas técnicas y herramientas que han dado forma a numerosos proyectos y experiencias de innovación docente. Incluso existen medios de comunicación que instruyen sobre esta disciplina, como el diario digital Clases de Periodismo. Considerando que se trata de un espacio pionero por su contribución en la enseñanza periodística, esta investigación pretende conocer más en detalle sobre este medio de comunicación, su historia y sus características, a través del análisis de sus secciones y contenidos. Para ello se realiza un estudio descriptivo que se sirve del análisis de contenido cualitativo y cuantitativo de la página web y sus perfiles de redes sociales. Además, se muestra la opinión de su fundadora a través de una entrevista. Los resultados indican que Clases de Periodismo es un medio de comunicación especializado, pero, a la vez, una escuela virtual, a través de una formación no formal con unos contenidos enfocados en buena medida en la mejora de las competencias digitales de estudiantes, docentes y profesionales del sector., Journalism teaching has continued to advance in recent years. Its learning in traditional and virtual classrooms has been boosted by the use of new techniques and tools that have shaped several innovative teaching projects and experiences. There are even media that educate about this discipline, as the digital newspaper Clases de Periodismo. Considering that this is a pioneering space for its contribution to journalism education, this research aims to know more about this media, its history and its characteristics, analyzing its sections and its contents. For this purpose, a descriptive study is carried out, using qualitative and quantitative content analysis of the website and its social network profiles. In addition, we provide the opinion of its founder through an interview. The results of the research indicate that Clases de Periodismo is a specialised media but at the same time a virtual school, through non-formal training with content focused largely on improving the digital skills of students, teachers and professionals in the sector., Nos últimos anos, o ensino do Jornalismo não tem parado de progredir. A sua aprendizagem em salas de aula tradicionais e virtuais foi impulsionada pela utilização de novas técnicas e ferramentas que deram origem a numerosos projectos e experiências pedagógicas inovadoras. Existem mesmo meios de comunicação que ensinam esta disciplina, tais como o jornal digital Clases de Periodismo. Considerando que este é um espaço pioneiro pela sua contribuição para a educação jornalística, esta investigação visa conhecer melhor este meio de comunicação, a sua história e características, através da análise das suas secções e conteúdos. Para o efeito, é realizado um estudo descritivo utilizando uma análise qualitativa e quantitativa do conteúdo do website e dos perfis das suas redes sociais. Além disso, a opinião da sua fundadora é mostrada através de uma entrevista. Os resultados indicam que Clases de Periodismo é um meio de comunicação especializado mas, ao mesmo tempo, uma escola virtual, através de uma formação não formal com conteúdos especialmente centrados na melhoria das competências digitais dos estudantes, professores e profissionais do sector., L’enseignement du journalisme n’a cessé de progresser ces dernières années. Son apprentissage dans les classes traditionnelles et virtuelles a été stimulé par l’utilisation de nouvelles techniques et de nouveaux outils qui ont donné naissance à de nombreux projets et expériences pédagogiques innovants. Il existe même des médias qui enseignent cette discipline, comme le journal numérique Clases de Periodismo. Considérant qu’il s’agit d’un espace pionnier pour sa contribution à l’enseignement du journalisme, cette recherche vise à en savoir plus sur ce média, son histoire et ses caractéristiques, à travers l’analyse de ses rubriques et contenus. À cette fin, une étude descriptive est menée à l’aide d’une analyse de contenu qualitative et quantitative du site web et de ses profils de réseaux sociaux. En outre, l’opinion de son fondateur est présentée à travers une interview. Les résultats indiquent que Clases de Periodismo est un média spécialisé mais, en même temps, une école virtuelle, à travers une formation non formelle dont les contenus sont largement axés sur l’amélioration des compétences numériques des étudiants, des enseignants et des professionnels du secteur.

Esta investigación de carácter exploratorio y cualitativo se centra en el análisis de la polarización de los mensajes de odio hacia la Ley Trans de España en los vídeos publicados en TikTok. La muestra está compuesta de 112 contenidos posteados entre el 13 de octubre de 2022 y el 13 de abril de 2023. Para la realización de este estudio se ha llevado a cabo un análisis de contenido que contempla siete variables. Los principales hallazgos indican la predominancia de polarización afectiva negativa hacia la nueva legislación contra la comunidad LGTBI+, a través de recursos discursivos que utilizan el odio y la desinformación para ridiculizar la ley y el colectivo trans., This exploratory and qualitative research focuses on the analysis of the polarization of hate messages towards the Trans Law of Spain in the videos published on TikTok. The sample is made up of 112 contents posted between October 13, 2022 and April 13, 2023. For this study, a content analysis has been carried out that includes seven variables. The main findings indicate the predominance of negative affective polarization towards the new legislation against the LGTBI+ community, through discursive resources that use the hate and misinformation to ridicule the law and the trans community., Esta pesquisa exploratória e qualitativa centra-se na análise da polarização das mensagens de ódio sobre a Lei Trans da Espanha em vídeos publicados no TikTok. A amostra possui 112 conteúdos postados entre 13 de outubro de 2022 e 13 de abril de 2023. Para este estudo, realizou-se uma análise de conteúdo que inclui sete categorias. Os principais resultados indicam o predomínio da polarização afetiva negativa frente à nova legislação contra a comunidade LGTBI+, por meio de recursos discursivos que utilizam o ódio e a desinformação para ridicularizar a lei e a comunidade trans.

En el diseño de estrategias creativas que ayude a las compañías a erigirse como marcas útiles o con propósito, uno de los aspectos clave hoy en día es el relacionado con la igualdad de género, expresada tanto a través de la presencia en las historias publicitarias de situaciones igualitarias que rompan con estereotipos de género como mediante el uso de fórmulas de lenguaje inclusivo. El principal objetivo del estudio es analizar los elementos de lenguaje inclusivo y de perspectiva de género presentes en las campañas publicitarias, a partir de una muestra de 66 acciones premiadas en la edición de 2022 de El Sol, Festival Iberoamericano de la Comunicación Publicitaria. Los resultados evidencian que las acciones en las que se tiene en cuenta el lenguaje inclusivo son minoritarias, que entre las campañas premiadas existen acciones con presencia de situaciones de tipo patriarcal, con exposición de cuerpos normativos y con cosificación de la mujer y que son los anunciantes los que publican, con más frecuencia que las agencias, compromisos en este sentido, especialmente en sus programas de Responsabilidad Social Corporativa. Si bien las empresas están asumiendo un papel más activo incorporando en sus políticas cuestiones de inclusión y diversidad, es importante el diseño de un discurso responsable, especialmente en las estrategias de comunicación persuasiva, que fomente la igualdad y en el que se emplee un lenguaje inclusivo., In the design of creative strategies that help companies to establish themselves as useful or purposeful brands, one of the key aspects today is related to gender equality, expressed both through the presence in advertising stories of egalitarian situations that break with gender stereotypes and through the use of inclusive language formulas. The main objective of the study is to analyze the elements of inclusive language and gender perspective present in advertising campaigns, based on a sample of 66 actions awarded in the 2022 edition of El Sol, Ibero-American Festival of Advertising Communication. The results show that the actions in which inclusive language is taken into account are a minority, that among the winning campaigns there are actions with presence of patriarchal situations, with exposure of normative bodies and with objectification of women and that it is advertisers who publish, more frequently than agencies, commitments in this regard, especially in its Corporate Social Responsibility programs. While companies are taking a more active role by incorporating inclusion and diversity issues into their policies, it is important to design a responsible discourse, especially in persuasive communication strategies, that promotes equality and in which inclusive language is used.

La creciente popularidad del metaverso, impulsado por grandes líderes y empresas tecnológicas, y su amplia y flexible naturaleza lo convierten en el objetivo de una gran variedad de entes empresariales y sectores comerciales que no quieren quedarse atrás. No es de extrañar que grandes marcas hayan aterrizado ya en el metaverso como, por un lado, una estrategia de marketing y publicidad que podríamos definir de branded content desarrollando contenidos interesantes y emocionantes para sus públicos y, por otro, como una maniobra netamente comercial poniendo a disposición del resto de usuarios la posibilidad de adquirir previo pago sus productos virtuales. Uno de los sectores que más está apostando por el metaverso y el negocio de los NFT (non fungible tokens) es el del lujo. De hecho, grandes marcas de la moda, de la belleza personal, inmobiliarias de prestigio, exclusivas marcas de coches y de otros sectores del lujo ya han realizado sus primeras incursiones.

Los festivales publicitarios permiten evaluar y diferenciar las producciones destacables del sector. Se revisan las investigaciones al respecto realizadas en la doble esfera académica y profesional. El objetivo es identificar las características de los festivales, detectar las evidencias sobre transparencia, tanto en la composición del jurado como en los criterios de valoración, e indagar la implementación de garantías en igualdad de género. Se analizan las ediciones de 2022 de 29 festivales publicitarios españoles (746 categorías y 1558 premios) mediante análisis de contenido de las webs públicas y cuestionario administrado a quienes los organizan. Se detectan áreas de mejora necesaria en transparencia y cuestiones de género, a pesar de identificar iniciativas de interés, aunque no generalizadas. Se confirma la importancia estratégica de los festivales publicitarios para posicionar a la agencia de publicidad y potenciar la imagen personal del equipo creativo, o jóvenes talentos, aunque no siempre se acompañe de incentivo económico., Advertising festivals make it possible to evaluate and differentiate outstanding productions in the sector. Research on the subject carried out in both the academic and professional spheres is reviewed. The aim is to identify the characteristics of the festivals, to detect evidence of transparency, both in the composition of the jury and in the evaluation criteria, and to investigate the implementation of gender equality guarantees. The 2022 editions of 29 Spanish advertising festivals (746 categories and 1558 awards) are analysed through content analysis of the public websites and a questionnaire administered to the organisers. Areas of necessary improvement in transparency and gender issues are detected, despite identifying initiatives of interest, although not generalised. The strategic importance of advertising festivals in positioning the advertising agency and boosting the personal image of the creative team or young talent is confirmed, although this is not always accompanied by financial incentives.

Esta investigación analiza las publicaciones de Instagram de las ilustradoras españolas con mayor número de seguidores/as (Moderna de Pueblo, Flavia Banana, Feminista Ilustrada, Lola Vendetta, Lyona Ivanova y María Hesse), con el objetivo de comprobar si transmiten reivindicaciones y postulados de la agenda feminista. Los resultados del análisis de contenido constatan que en general sus publicaciones no se corresponden con los principios y objetivos de la agenda feminista global promovida en el marco de las Naciones Unidas. Más bien al contrario, los contenidos con mayor protagonismo son los relacionados con la autopromoción y el marketing.

La Unión Europea ha atravesado numerosos problemas en los últimos años, lo que motiva una acción proactiva de sus instituciones para generar una ciudadanía unida y consciente de la importancia de la Unión. En el ámbito de la educación superior, la Estrategia Europea para las Universidades de 2019 pretende fortalecer y articular un sistema universitario común. Si tradicionalmente se ha identificado al programa Erasmus como el principal motor de integración, el surgimiento de universidades europeas puede suponer una nueva fase en la construcción de la Esfera Pública Europea (EPS). En este sentido, las redes sociales (RRSS) son la vía fundamental de comunicación para los centros de educación superior. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo examinar la actividad en RRSS de los 40 consorcios de Universidades Europeas pertenecientes a la primera y segunda convocatorias. En primer lugar, se analiza la presencia en las redes sociales de dichas entidades para establecer un mapa de los consorcios, a partir del número de plataformas utilizadas, el volumen de seguidores, la universidad coordinadora y el año de la convocatoria. Tras identificar a Twitter como la red más empleada, se efectúa un análisis de contenido en torno a 12 variables de todos los mensajes publicados por estos consorcios desde su creación, con la pretensión de determinar si se produce un uso profesional de sus cuentas en Twitter. Los resultados revelan una escasa interactividad y bajo empleo de las potencialidades de las redes sociales. Sin embargo, se percibe cierta influencia de las culturas nacionales de uso de plataformas digitales en los países que lideran cada consorcio, destacando España y Francia. Asimismo, la ventaja adquirida por los consorcios de primera generación motiva su mayor impacto. Esto conduce a una reflexión sobre la verdadera dimensión transnacional de la comunicación implementada por estas universidades., The European Union has suffered several problems in recent years, which triggers a proactive action by its institutions to generate a united citizenry and awareness of the importance of the EU. In the field of higher education, the European Strategy for Universities born in 2019 aims to strengthen and developed a common university system. The Erasmus program has traditionally been identified as the main driver of integration, but the emergence of European universities may mark a new phase in the shaping of the European Public Sphere (EPS). In this sense, social media are the key communication tool for higher education centers. The objective of this work is to examine the activity on social media of the 40 consortia of European Universities belonging to the first and second calls. First, the presence on the different social networks of these entities is analyzed to establish a map of the alliances, based on the number of social networks used, the volume of followers, the coordinating university and the year of the call. After identifying Twitter as the most used network, a content analysis is carried out on 12 variables of all the messages published by these consortia since their creation, with the aim of determining whether the content published on their Twitter accounts is professional in tone. The results reveal scant interactivity that does not take advantage of the potential of social networks. However, there is a certain influence of the national cultures in terms of use of digital platforms in the different countries that head each consortium, with Spain and France being rather remarkable in this aspect. Likewise, the advantage acquired by first-generation consortia boosts their greater impact. This leads to a reflection upon the true transnational dimension of the communication implemented by these universities.

Tiene como principal objetivo reconocer el talento de 9 creativas que llegaron a lo más alto de la profesión publicitaria. Una exposición que nace con carácter itinerante porque pretender servir de guía y aliento a las actuales estudiantes universitarias del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas.

El auge de la era digital presenta un desafío significativo para la adaptación de los métodos de investigación en ciencias sociales. El objetivo general es conocer la situación de la etnografía digital como técnica de investigación en comunicación en el ámbito iberoamericano. Utilizando un enfoque bibliométrico, se analizan las publicaciones indexadas en bases de datos globales y regionales reconocidas, como Scopus, Latindex y Web of Science. Además de identificar el enfoque, se ubican las figuras influyentes y los marcos conceptuales predominantes, en esta área, en la actualidad. Con los resultados se determina lo siguiente: eficacia de la etnografía para analizar comunidades digitales y relaciones entre usuarios; la etnografía digital necesita consolidar sus fundamentos epistemológicos en el contexto iberoamericano; se observa un marcado uso de contribuciones teóricas fuera de la región; la mayoría de estudios iberoamericanos que emplean la etnografía digital como método corresponden a mujeres, lo que se considera positivo al favorecer la diversidad y equidad en la producción científica., The rise of the digital age has presented a significant challenge for social science research methods to adapt. Among the numerous theoretical and methodological approaches under discussion, this article examine the current situation of studies that use digital ethnography as an approach in Ibero-America. From a bibliometric method the objective is to analyze publications indexed in renowned global and regional databases, such as Scopus, Latindex and Web of Science. The purpose is to identify the approaches, influential figures and conceptual frameworks predominant in this area today. The results reveal that, despite its effectiveness in analyzing digital communities and relationships between users, digital ethnography needs to consolidate its epistemological foundations in the Ibero-American context. A marked use of theoretical contributions from outside the region is observed. However, it is encouraging to note that in Ibero-American studies that use digital ethnography, the prominent figures are women, which contributes positively to diversity and equity in scientific production in this area.

Al considerar los trabajos previos publicados por otros autores, el objetivo en este caso es doble. Por un lado, se pretende analizar las marcas que están presentes en los canales de los youtubers infantiles más reconocidos internacionalmente; por otro lado, y dado que ninguna de las investigaciones previas se detiene a estudiar a este grupo como menores que, por su reconocimiento, han terminado convirtiéndose en personajes, este trabajo plantea la necesidad de analizarlos desde el punto de vista de su identidad y cómo han pasado de ser prosumidores para convertirse en personalidades de referencia para aquellos que ven sus canales. Para ello, y mediante una metodología de carácter cualitativo-descriptiva, se ha elaborado una ficha de análisis compuesta por doce indicadores principales, los cuales arrojan datos acerca de la actividad que desempeñan en cada uno de sus vídeos, así como la exposición de las marcas. En una segunda fase del estudio, los sujetos que forman parte de la muestra serán sometidos a un análisis desde el punto de vista de su dimensión iconográfica, psicológica y sociológica, las cuales son propias de la construcción de personajes ficcionales. Los resultados obtenidos demuestran, por un lado, que las marcas corporativas no siempre están presentes en los vídeos mostrando productos propios para el público infantil y, por otro, que los youtubers analizados se autorepresentan habiéndose forjado una identidad plagada de estereotipos, los cuales, en algunos casos, transmiten actitudes y comportamientos nocivos para el público infantil., This paper has two goals. On the one hand, it analyzes the brands featured in videos from internationally recognized child YouTubers. And on the other, it stresses the need to look at these young stars from the point of view of their identity, and to chart how they have turned from prosumers into influential personalities in the eyes of their viewers and subscribers. This second goal is a response to the existing literature on the subject, which fails to account for how child YouTubers, due to their success, have become very much like fictional characters. To this end, we adopted a qualitative descriptive approach and settled on twelve main indicators, which offer insights on the presence of brands as well as on the activities carried out by these YouTubers in their respective videos. In a second phase of this study, the featured YouTubers will be analyzed from iconographical, psychological, and sociological perspectives, as one would pick apart the construction of a fictional character. Our results show that the brands in these videos do not always advertise products aimed at children. And as for child YouTubers, the identities they have forged for themselves are often riddled with stereotypes – which can, in some cases, convey attitudes and behaviors that are harmful to young audiences., Considerando os trabalhos anteriores publicados por outros autores, o objetivo neste caso é duplo. Por um lado, pretende-se analisar as marcas presentes nos canais dos youtubers infantis mais reconhecidos internacionlamente; por outro lado, e como nenhuma das investigações anteriores deteve-se para estudar esse grupo como menores que, devido ao seu reconhecimento, acabaram se tornando pessoas com certa fama, este trabalho suscita a necessidade de analisá-los do ponto de vista de sua identidade e de como passaram de ser prosumers a se tornaram figuras de referência para quem assite a seus canais. Para isso, e por meio de uma metodologia qualitativa- -descriptiva, foi elaborada uma folha de análise composta por doze indicadores principais, que fornecem dados sobre a atividade realizada em cada um de seus vídeos, bem como a exposição das marcas. Numa segunda fase do estudo, os sujeitos que fazem parte da amostra serão submetidos a uma análise do ponto de vista de sua dimensão iconográfica, psicológica e sociológica, característica da construção de personagens ficcionais. Os resultados obtidos mostram, por um lado, que as marcas corporativas nem sempre estão presentes nos vídeos que mostram seus próprios produtos para o público infantil e, por outro, que os youtubers analisados se representam tendo forjado uma identidade repleta de estereótipos, em alguns casos, que transmitem atitudes e comportamentos prejudiciais para as crianças.

El medio digital se presenta como un nuevo entorno en el que se produce una interacción social liderada por la cultura de la imagen y la apariencia. El objetivo general de este trabajo consiste en describir, desde una perspectiva de género, el modo en que los y las jóvenes construyen sus identidades a través de su perfil de WhatsApp, para lo cual hemos contado con una muestra de 320 estudiantes de las universidades de Málaga y Sevilla. El resultado fundamental es que los sujetos estudiados, independientemente del sexo, definen su imagen entendiendo que la participación implica reconocimiento mediante la identificación fotográfica. Se concluye, además, que chicas y chicos construyen su identidad digital de un modo real y natural puesto que se dirigen a un grupo cercano y conocido de personas y, aunque se observan ciertos matices diferenciales, se confirma solo parcialmente que las representaciones son estereotipadas según el género del sujeto., El mitjà digital es presenta com un nou entorn en el qual es produeix una interacció social liderada per la cultura de la imatge i l’aparença. L’objectiu general d’aquest treball consisteix a descriure, des d’una perspectiva de gènere, la manera en què els i les joves construeixen les seves identitats a través del seu perfil de WhatsApp, per a la qual cosa hem disposat d’una mostra de 320 estudiants de les universitats de Màlaga i Sevilla. El resultat fonamental és que els subjectes estudiats, independentment del sexe, defineixen la seva imatge entenent que la participació implica reconeixement mitjançant la identificació fotogràfica. Es conclou, a més, que noies i nois construeixen la seva identitat digital d’una manera real i natural atès que s’adrecen a un grup proper i conegut de persones i, encara que s’observen certs matisos diferencials, es confirma només parcialment que les representacions són estereotipades segons el gènere del subjecte., The digital medium is presented as a new environment in which a social interaction is produced led by the culture of image and appearance. The overall objective of this article is to describe, from a gender perspective, how young people build their identities through their WhatsApp profile, for which a sample of 320 students from the universities of Malaga and Seville was used. The subjects studied, regardless of sex, define their image in the understanding that participation implies recognition by photographic identification. We also concluded that females and males construct their digital identity in a real and natural way since they address a close and well-known group of people and, although certain differential nuances are observed, it is partially confirmed that the representations are stereotyped according to the gender of the subjects.