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Desde que el minivoleibol fue introducido en la década de los años 1960, no han dejado de aparecer fórmulas competitivas y procesos metodológicos con la finalidad de adecuar este deporte a las características de niños y niñas menores de 12 años. Este trabajo reúne de forma analítica y crítica tanto el legado histórico como los fundamentos teóricos que vienen inspirando este fenómeno. Desde distintos ángulos científicos se encuentran argumentos para configurar un modelo que evoluciona recorriendo dos ejes. Uno, basado en la relación velocidad – precisión, el cual pretende maximizar la posibilidad de acción de las habilidades motoras específicas. Otro basado en la evolución precisión-control, donde desde un compromiso con la precisión de la ejecución, expone la toma decisiones a problemas progresivamente más complejos. En esta propuesta, el juego se mantiene en el centro neurálgico del modelo; sin embargo, se justifica el abordaje de aprendizaje específico fuera del juego en sí y la inclusión necesaria de contenidos genéricos comprometidos con los modelos de iniciación a largo plazo y la alfabetización física. Por tanto, se ha sintetizado la experiencia práctica y la tradición de la iniciación al voleibol a nivel mundial, las teorías, las perspectivas científicas e investigaciones de carácter general, referentes de la iniciación deportiva, principios de aprendizaje y propuestas pedagógicas previas. Su resultado son 20 aplicaciones prácticas para un modelo que resulta original en lo específico y comprometido con las corrientes del desarrollo deportivo a largo plazo en lo genérico.

Este trabajo fue financiado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte de España bajo la beca número FPU14/02234, el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad de España bajo el proyecto número TIN2013-47210-P, el Ministerio de Ciencia e Innovación de España bajo el proyecto número DEP2011-27503 y el Proyecto FEDER/Junta de Andalucía (Consejería de Economía y Conocimiento) bajo el proyecto con referencia A-TIC-388-UGR18. Se llevó a cabo como parte de la tesis doctoral de Antonio Millán-Sánchez en el marco del programa de doctorado de Biomedicina de la Universidad de Granada, España., Este estudio buscó comprobar si la zona ideal de colocación es la más usada, comparar dicha zona con la Posición Media (AP) del colocador con disponibilidad de primer tiempo y verificar si la distancia entre ambas puede considerarse un indicador de rendimiento. Analizamos 2291 acciones de los 12 mejores equipos del mundial masculino de voleibol (2010). Registramos la posición (latitud y profundidad) del colocador. Calculamos su AP y la distancia a la zona ideal. Recogimos la eficacia de recepción desde las estadísticas de la FIVB. Una correlación aportó la Rho de Spearman. Los resultados confirman el área de latitud 6 y profundidad 1 como la más exitosa, pero los equipos pueden contar con primer tiempo cuando el colocador sale de ella. La distancia entre la AP con disponibilidad de primer tiempo y la zona ideal de colocación correlaciona con la clasificación final más que la eficacia de recepción., This study aimed to check if the ideal setting zone is the most frequently used, to compare this zone with the Average Position of the setter with middle blocker availability (AP) and to verify if the distance between both can be considered a performance indicator. 2291 actions of the top-12 teams in the 2010 Men’s Volleyball World Championship were analysed. The position (latitude and depth) of the setter was registered. The AP and the distance with the ideal setting zone were calculated. The reception efficacy was retrieved from the FIVB. Spearman’s Rho was obtained through a correlation. Results confirm the area of latitude 6 and depth 1 as the most successful. Nevertheless, teams are able to maintain first tempo availability despite moving the setter out of it. The distance between the AP and the ideal setting zone correlates to the final ranking more than the reception efficacy., Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte de España FPU14/02234, Ministerio de Economía, Industria y Competitividad de España TIN2013-47210-P, Ministerio de Ciencia e Innovación de España DEP2011-27503, Proyecto FEDER/Junta de Andalucía (Consejería de Economía y Conocimiento) A-TIC-388-UGR18

Physical activity has been shown to improve the health and well-being of students, athletes and the general population, especially when it is properly monitored and responses are evaluated. However, data are mostly gathered without considering a valuable element, participants’ perceptions. Therefore, the objective was to know the perception of volleyball student-athletes when using different monitoring and response tools that assess well-being, workloads, responses to workloads, and academic demands. A qualitative study using semi-structured interviews with female volleyball student-athletes (n = 22) was used to know players’ perceptions when using a wellness/well-being questionnaire, session ratings of perceived exertion (sRPE), and countermovement jumps (CMJ), and consider academic demands. Results show that the wellness questionnaire and sRPE increased student-athletes’ awareness of well-being and readiness to perform, improved self-evaluation, self-regulation, and self-demand. However, motivation and overcoming challenges were based on the CMJ. Academic demands affected 82% of student-athletes, altering stress, fatigue, and sleep quality. Nonetheless, sport was seen as an activity that helped with academic commitments. Therefore, the wellness questionnaires and the sRPE facilitated self-awareness and positive dispositions toward self-regulation. Simultaneous intensive academic demands and training can produce mutual positive effects if the variables of physical and mental loads are harmonized in the critical academic and sports periods.

Este trabajo fue financiado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte de España bajo la beca número FPU14/02234, el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad de España bajo el proyecto número TIN2013-47210-P, el Ministerio de Ciencia e Innovación de España bajo el proyecto número DEP2011-27503 y el Proyecto FEDER/Junta de Andalucía (Consejería de Economía y Conocimiento) bajo el proyecto con referencia A-TIC-388-UGR18. Se llevó a cabo como parte de la tesis doctoral de Antonio Millán-Sánchez en el marco del programa de doctorado de Biomedicina de la Universidad de Granada, España. Este estudio buscó comprobar si la zona ideal de colocación es la más usada, comparar dicha zona con la Posición Media (AP) del colocador con disponibilidad de primer tiempo y verificar si la distancia entre ambas puede considerarse un indicador de rendimiento. Analizamos 2291 acciones de los 12 mejores equipos del mundial masculino de voleibol (2010). Registramos la posición (latitud y profundidad) del colocador. Calculamos su AP y la distancia a la zona ideal. Recogimos la eficacia de recepción desde las estadísticas de la FIVB. Una correlación aportó la Rho de Spearman. Los resultados confirman el área de latitud 6 y profundidad 1 como la más exitosa, pero los equipos pueden contar con primer tiempo cuando el colocador sale de ella. La distancia entre la AP con disponibilidad de primer tiempo y la zona ideal de colocación correlaciona con la clasificación final más que la eficacia de recepción. This study aimed to check if the ideal setting zone is the most frequently used, to compare this zone with the Average Position of the setter with middle blocker availability (AP) and to verify if the distance between both can be considered a performance indicator. 2291 actions of the top-12 teams in the 2010 Men’s Volleyball World Championship were analysed. The position (latitude and depth) of the setter was registered. The AP and the distance with the ideal setting zone were calculated. The reception efficacy was retrieved from the FIVB. Spearman’s Rho was obtained through a correlation. Results confirm the area of latitude 6 and depth 1 as the most successful. Nevertheless, teams are able to maintain first tempo availability despite moving the setter out of it. The distance between the AP and the ideal setting zone correlates to the final ranking more than the reception efficacy. Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte de España FPU14/02234 Ministerio de Economía, Industria y Competitividad de España TIN2013-47210-P Ministerio de Ciencia e Innovación de España DEP2011-27503 Proyecto FEDER/Junta de Andalucía (Consejería de Economía y Conocimiento) A-TIC-388-UGR18

Introduction Injury prevention programs for athletes are still limited by a lack of understanding of specific risk factors that can influence injuries within different sports. The majority of studies on volleyball have not considered the movement patterns when moving in different directions or in planned and unplanned block jump-landings. Methods This study investigated all planes mechanics between the lead and trail limb when moving in dominant and non-dominant directions, for both planned and unplanned jump-landings in thirteen semi-professional female volleyball players. Ankle, knee and hip joint kinematics, kinetics and joint stiffness were recorded. Results Our results showed statistically significant differences between the lead limb and the trail limb in the hip flexion angles, moments and velocity; in the knee flexion angles, moments, stiffness, power and energy absorption and in the ankle dorsiflexion, power and energy absorption, showing a tendency where the lead limb has a higher injury risk than the trail limb. When considering planned versus unplanned situations, there were statistically significant differences in knee flexion angles, moments, power and energy absorption; and hip contact angle, flexion angular velocity and energy absorption, with musculoskeletal adaptations in the planned situations. Discussion It appears that the role of the limb, either lead or trail, is more important than the limb dominance when performing directional jump-landings, with the lead limb having a higher implication on possible overuse injuries than the trail limb. Furthermore, planned movements showed a difference in strategy indicating greater implications to possible overuse injuries than in the unplanned situations which may be associated with more conscious thought about the movements. Conclusion Coaches should consider unilateral coordination training in both landing directions for the lead and trail limb, and should adapt training to replicate the competition environment, using unplanned situations to minimize asymmetries to might reduce injury risks.

The aims of this study were to compare the Setter’s action range with availability of first tempo (SARA) between male and female volleyball; and to determine the relationship between several spatial and o ensive variables and their influence in the success of the side-out in male and female volleyball. A total of 1302 side-outs (639 male, 663 female) were registered (2019 European Championship). The ranking, reception e cacy, position and trajectory of the setter between reception and set, first tempo availability, side-out result, rotation, and attack lane were analyzed through Recursive Partitioning for classification, regression and survival tree models and classification and regression trees algorithms. Our results present female teams with more reduced SARAs than male teams, meaning female setters tend to play closer to the net. The correlation between the ranking and the distance from the average position of the setter to the ideal setting zone was not significant. A movement of the setter of 30 or less and more than 1 m in distance might improve the performance of the side-out. Depending on the spatial usage of the setter, some rotations might be more successful than others. When assessing performance, the teams should consider the ability to play quick attacks when their reception is not as precise as they would expect., German Research Foundation (DFG) FPU14/02234, Spanish Ministry of Economy and Competitiveness - Spanish Ministry of Economy, Industry and Competitivity DEP2011-27503 TIN2016-81113-R, FEDER-Junta de Andalucia, Consejeria de Economia y Conocimiento TIC.388.UGR18

The objectives of this systematic review were to verify the existing scientific literature published in electronic databases about middle players in volleyball, and to describe a profile middle players should fulfill in order to achieve the highest possible level. The PRISMA protocol was followed. A search of the literature was carried out in electronic databases (ISI Web of Science™, Scopus and SPORTDiscus). Of the 1266 initial results, 41 articles were selected, comprised between 2003 and 2016. The main topics studied about middle blockers are: match analysis, technique, physical effort, muscle strength, injuries, body measures and mental skills. Overall, middle blockers tend to be the tallest and heaviest players with an ectomorph somatotype, and present the largest reach when jumping. Blocking and attacking (i.e. first tempo attack) are their main functions, thus they should dominate them. They present a higher risk of injury, particularly in their knees and fingers. Mentally, they seem to show less toughness and resiliency than other playing positions. This work was supported by the Spanish Education, Science and Sport Ministry under Grant number FPU14/02234.

The aim of this study was to analyze how rally length affected performance according to the final action of the rally and the playing level, as well as to identify potential critical rallies associated with rally length in high-level men’s volleyball. Thirty-one matches (5,438 rallies) of the top ranking national teams were sampled from two of the premier worldwide competitions: Men’s World Championship and Men’s World League. Rallies between eight and ten seconds emerged as critical incidents of the game, changing the general trend in performance according to the final action of the rally (attack point or attack error with or without opposite team’s contact). Rallies longer than ten seconds seemed to balance the chances of success between both teams, with the team in the side-out phase losing the initial advantage of being the first team to attack. Differences were found among teams of similar level, suggesting that the ability to efficiently manage some game situations might be attributed to team’s features. Coaches may deliver drills with varying playing styles and strategies depending on the length of the really, determining the degree of risk according to the length., El objetivo de este estudio fue analizar cómo la duración de la jugada afecta al rendimiento de los equipos en función de la acción final y del nivel de juego, así como identificar las jugadas potencialmente críticas asociadas a su duración en voleibol masculino de alto nivel. Se analizaron treinta y un partidos (5438 jugadas), donde se enfrentaban las mejores selecciones nacionales clasificadas en dos de las mejores competiciones mundiales: el Campeonato del Mundo Masculino y la Liga Mundial Masculina. Las jugadas de entre ocho y diez segundos surgieron como incidentes críticos del juego alterando la tendencia general esperada respecto al rendimiento de los equipos en función de la acción final ocurrida (puntos o errores de ataque, directos o con contacto del rival). Además, las jugadas que superaron los diez segundos parecen equilibrar las posibilidades de éxito entre ambos equipos, perdiéndose la ventaja inicial que proporciona el primer ataque al equipo en recepción. Se encontraron diferencias entre equipos de niveles de juego similares, lo que podría sugerir que la capacidad de gestionar de manera eficiente algunas situaciones del juego podría atribuirse a las características del equipo. Los entrenadores deben proponer ejercicios tomando en consideración los estilos y las estrategias de juego en función de la duración de la jugada, determinando el grado de riesgo asumido según la duración., This work was supported by the Spanish Science and Innovation Ministry, National Programme I + D + i: project “MasVb competitive assessment system and technical guidance for Spanish Superleague of Volleyball” under Grant DEP2011-27503.

The objective was to determine the success of the three most frequent attackers in elite men’s volleyball, according to their location on-court when attacking. 2925 attacks (terminal actions) were registered from 23 matches of the 2010 Men’s World Championship, registering the player role (1st receiver, 2nd receiver and opposite), the location on the court when the attack took place (front and back court) and the result of the attack (positive (#) and negative (=)). The Chi-square test presented significant results (p

El presente estudio pretende observar la incidencia del saque en suspension sobre la construccion del ataque en el voleibol en categoria infantil. Este aspecto puede influir, segun diversos expertos, sobre el correcto desarrollo de los jovenes jugadores. Para ello se observaron 2021 acciones del Campeonato de Espana Escolar Masculino en categoria infantil. Se estudio la relacion entre el saque en suspension y las posibilidades de construccion del equipo que lo recibe, asi como la forma de culminar el punto y el resultado del mismo. Los resultados constataron que el saque en suspension afecto significativamente a la falta de efectividad en el momento de construir una accion colectiva por parte del equipo receptor, y en la dificultad para que esta construccion culmine en un remate. Por otro lado, no se encontraron diferencias significativas entre la tecnica de saque utilizada y el resultado del punto. Todo ello nos invita a cuestionar la idoneidad del saque en suspension en estas edades. Palabras clave : voleibol; saque en suspension; ataque; jovenes jugadores. Abstract The aim of this study, is to observe the jump serve incidence on the attack phase in the under 14 volleyball. This aspect could influence, as the expert shows, on the right young player’s development. The study consisted in an observation of 2021 plays during the male under 14 Spanish championships. The relationship between jump serve and attack construction possibilities were studied, also the technical way to conclude the point and the result of that play. The results showed a lack of effectiveness to create a team action during the reception phase after a jump serve execution, which means an increase in the difficulty to close the point with a spike or overhead shot. However, the study could not find differences in the comparison of the serve technique and the result of each point. In conclusion, the results bring us to question the jump serve suitability at this age. Key words : volleyball; jump serve; attack; youth players. doi:10.5232/ricyde2011.02604 --------------------------------------------------------------------- Referencias/references Quiroga, M.E.; Garcia-Manso, J.M.; Rodriguez-Ruiz, D.; Sarmiento, S.; De Saa, Y., & Moreno, M. P. (2010). Relation between in-game role and service characteristics in elite womenâ´s volleyball. Journal of Strength and Conditioning Research . 24 (9), 2316-2322. http://dx.doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181e3812e PMid:20703161 Smith, A. L.; Balaguer, I., & Duda, J.L. (2006). Goal orientation profile differences on perceived motivational climate, perceived peer relationships, and motivation-related responses of youth athletes. Journal of Sports Science , 24 (12). 1315-1327. http://dx.doi.org/10.1080/02640410500520427 PMid:17101534

La investigación en el voleibol masculino de alto nivel en los últimos años otorga al saque una gran importancia en la evolución de este deporte. La técnica de saque empleada se revela como un factor decisivo, sin embargo. No conocemos si el rendimiento de esta acción se mantiene de manera uniforme o varia la evolución del rendimiento en el transcurso de la competición, diferenciando las mediciones por sets.Se tomó como población objeto de estudio a los jugadores de los juegos olímpicos de Atlanta en 1996, ultimo acontecimiento de la máxima relevancia den el voleibol internacional. Un total de doce equipos nacionales masculinos, confrontados en 42 encuentros, distribuidos en 149 sets. Para seleccionar la muestra se recurrió a 33 sets de la competición masculina, de entre 14 encuentros, de los que se registraron 2030 casos de cambio de saque.Se encontró que la variable set influye, de una manera altamente significativa, en el rendimiento de recepción, lo que nos sugiere determinadas exigencias en el planteamiento estratégico del saque.

En el presente artículo hemos querido realizar una revisión de diferentes investigaciones donde se muestra el efecto del entrenamiento de procesos perceptivos como el de anticipación en la mejora del aprendizaje de habilidades abiertas. Para ello, se han aunado y expuesto diferentes tipos de anticipación, destacando el papel que juega este proceso durante la ejecución de este tipo de habilidades. Por último, se han reunido distintas metodologías llevadas a cabo para el estudio de la anticipación durante la ejecución de habilidades de carácter abierto y en concreto la última línea de investigación llevada a cabo por el Grupo de Investigación de Análisis del Movimiento Humano, donde se ha aplicado este proceso perceptivo en la mejora de la ejecución de habilidades abiertas como son el lanzamiento de un penalti en fútbol, o la acción de bloqueo en voleibol, encontrando, en ambos casos, resultados positivos., In the following article, we have tried to make a revisión of the different investigations where it is shown how perceptive processes, as the one of anticipation, intervene making better the leaming process of open abilities. For this purpose, different kinds of anticipation have been mixed and exposed, standing out the role that this process plays in the performance of this kind of abüities. Lastly, different methodologies, for the study of the anticipation during the performance of open character abilities, have been mixed, more concretely, the last Une of investigation by the Group of Investigation of Human Movement Analysis, where this perceptive process in the improvement of the execution of open abilities, such as a penalty in football, or the block action in volley-ball, have been applied, found in both cases, positive., Facultad de Educación y Humanidades - Campus de Melilla (Universidad de Granada)

Resumen El objetivo de este estudio es determinar la intensidad del esfuerzo en competicion mediante la medicion de la frecuencia cardiaca, en la nueva figura del libero y en aquellos jugadores que se ven implicados por la misma. Para ello se utilizo una muestra de 30 jugadores pertenecientes a 10 equipos: 10 liberas, 10 centrales principales y 10 centrales secundarios. Durante la celebracion de los partidos, la frecuencia cardiaca se registro a todos los jugadores por telemetria a lo largo de todo el partido y en periodos de 5 segundos. En los valores medios y maximos de la frecuencia cardiaca, no se observaron diferencias significativas entre los dos centrales (148 bpm y 149 bprri); pero si entre estos y el libero (137 bpm; p

El objetivo del estudio fue determinar qué factores inciden sobre el nivel de participación de los jugadores de equipos infantiles de voleibol masculino. Se analizaron número de transiciones hacia el campo contrario, la continuidad, forma de culminación del punto y resultado de éste. El estudió se centró en el Campeonato de España Escolar masculino del año 2002, en torno a las edades de 12- 14 años, mediante un diseño de investigación sincrónico simétrico y multidimensional. El número de transiciones hacia el campo contrario y la continuidad mostraron relación directa con el criterio focal del estudio no produciéndose, sin embargo, significación estadística entre un incremento de la participación con una mayor probabilidad de culminar los puntos en remate ni con una consecución de mayor cantidad de puntos. Podemos concluir que en esta categoría predomina un estilo de juego especializado y jerarquizado donde los mejores jugadores tienen mayor participación en el juego., The aim of this study was to establish the factors which affect the level of participation among players of different youth male volleyball teams. Number of transitions, continuity, point finalization and its result, were analyzed. The study was focused on the 2002 Male under 14 Scholar Spanish Championship, through a synchronic, symmetric and multidimensional investigation design. The Number of transitions to the other court and continuity had a straight relation with the focus of the research; however, there is no statistical signification between the increased participation with more likely of completing finish points and achieving a most points. We concluded that it can be considered that this volleyball category is characterized by the existence of a specialized and hierarchical game style, in which the best players show a highest level of involvement during the game.

Bibliografía al final del texto, El presente estudio se da a partir de la pretensión de ahondar científicamente en el conocimiento de variables que intervienen en el juego del voleibol, así como de las interacciones de las mismas que afectan al rendimiento, Univ. de Granada, Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Leída 09-04-99

El propósito del estudio fue apoyar con resultados el debate por la necesidad de adaptar el reglamento en las categorías menores. El único cambio dado actualmente en el ámbito español, con respecto a las normas internacionales, es la supresión del líbero en la categoría estudiada. Se analizaron datos del único campeonato de España en el que se permitió su participación. Los resultados no se muestran positivos desde una de las variables consideradas con más valor formativo: la continuidad. Del mismo modo, el ataque de primer tiempo, acción crítica debatida por su especialización temprana, da una relación positiva con el criterio focal estudiado. Resultados similares se encontraron en factores contextuales como el set y la fase de juego (saque o recepción). The aim of this study was to give information for debate about the needs to adaptation the game rules in children´s volleyball. Only there is one change between international and children´s rules in Spain. We analysed data from the only championship played in Spain when it was allowed to play with “libero”. Results don´t show a positive dependence with one of the most important factors in the player’s development: continuity. First tempo is other critical factor in the debate about early specialitation. There´s no a lot presence in this case, but it also show a positive dependence with continuity. Other contextual factors like set match playing or the different match phase (serve or reception), are in relationship with continuity.

El propósito del estudio fue apoyar con resultados el debate por la necesidad de adaptar el reglamento en las categorías menores. El único cambio dado actualmente en el ámbito español, con respecto a las normas internacionales, es la supresión del líbero en la categoría estudiada. Se analizaron datos del único campeonato de España en el que se permitió su participación. Los resultados no se muestran positivos desde una de las variables consideradas con más valor formativo: la continuidad. Del mismo modo, el ataque de primer tiempo, acción crítica debatida por su especialización temprana, da una relación positiva con el criterio focal estudiado. Resultados similares se encontraron en factores contextuales como el set y la fase de juego (saque o recepción)., The aim of this study was to give information for debate about the needs to adaptation the game rules in children´s volleyball. Only there is one change between international and children´s rules in Spain. We analysed data from the only championship played in Spain when it was allowed to play with “libero”. Results don´t show a positive dependence with one of the most important factors in the player’s development: continuity. First tempo is other critical factor in the debate about early specialitation. There´s no a lot presence in this case, but it also show a positive dependence with continuity. Other contextual factors like set match playing or the different match phase (serve or reception), are in relationship with continuity.

El bádminton español ha experimentado un salto de calidad en sus participaciones internacionales en los últimos años. Su clasificación para los JJOO de Beijing 08 y la primera victoria de la historia del bádminton español en unos Juegos, así lo confirman. El siguiente paso es la consolidación en el primer nivel internacional y, sucesivamente, estar en condiciones de retar a los mejores países del mundo. Un factor esencial será la optimización de los procesos de formación y entrenamiento de nuestros jugadores y jugadoras, El proyecto va destinado, a corto plazo, a la mejora específica del rendimiento competitivo de los jugadores de las diferentes Selecciones Nacionales de Bádminton y en particular al Equipo Preolímpico formado por 4 deportistas (2 hombres y 2 mujeres) integrados en el Programa ADO, a través de un Plan Especial para la clasificación en los JJ.OO de Londres 2012. En un plazo más amplio será la base de un modelo de juego para el bádminton español. Referencia para la tecnificación de los jóvenes deportistas y para la formación de nuestros técnicos. Para incrementar un repertorio eficaz de los procedimientos del juego en los jugadores y jugadoras españoles, se analizarán las variables que inciden en el rendimiento en el primer nivel internacional, a través de la categorización, registro y análisis de las acciones de juego en competiciones de máxima relevancia. Igualmente se hará hincapié en las asociaciones de las mismas, desde un análisis multivariado, para preservar la lógica del juego y desarrollar el modelo desde una perspectiva situacional. Este modelo tiene la misión de constituirse en una potente herramienta de comunicación entre los técnicos y los programas de tecnificación que desarrolla la Federación Española de Bádminton, generando sinergias que contribuyan a una formación coherente y eficaz de nuestros talentos. Este objetivo se verá favorecido por el potencial pedagógico que tiene el material audiovisual que se genere., The Spanish badminton has experienced a qualitative leap in its international holdings in recent years. Her qualification for the Beijing Olympics 08 and the first victory of Spanish badminton history in the Games, confirm this. The next step is to consolidate into the first international level, and will gradually be able to challenge the top countries worldwide. It will be essential to optimize the processes of formation and training of our players and players. The project is intended, in the short term, specific to improving competitive performance of the players from different national teams including Badminton and Olympic Qualifying Team consisting of 4 athletes (2 men and 2 women) integrated in the ADO program to through a Special Plan for the classification in the Olympic Games of London 2012. In a longer period will be the basis of a standard badminton game for the Spanish. Reference to the modernization of young athletes and the training of our technicians. To increase effective repertoire of procedures of game players and Spanish players, analyzing the variables that affect performance in the first international level through categorization, recording and analyzing the actions of game competitions maximum relevance. Also will emphasize partnerships of same, from a multivariate analysis, to preserve the logic of the game and develop the model from a situational perspective. This model has the mission of becoming a powerful tool for communication between technical and program of modernization that moved the Spanish Federation of Badminton, creating synergies that contribute to a coherent and effective training of our talents. This objective will be facilitated by the educational potential of broadcast material that is generated., Gobierno de España. Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Consejo Superior de Deportes

Los objetivos del estudio fueron determinar la influencia de la práctica de actividad física sobre los valores del tiempo de reacción en mujeres con edades comprendidas entre los 65-82 años y evaluar si la mayor edad supone diferencias en estos valores. Participaron 72 mujeres (72.3 ± 5.04 años) de tres centros de mayores de la provincia de Granada. La muestra se dividió en cuatro grupos atendiendo a la edad y nivel de actividad física. Los resultados indican que las mujeres más activas presentaron mejores tiempos de reacción. Al comparar en función de la edad, las mujeres del grupo de mayor edad presentan peores valores de tiempo de reacción. Parece, pues, que la actividad física tiene un efecto positivo sobre el tiempo de reacción, entendido como indicador de la calidad de vida en el envejecimiento., The aims of this study were to determine the influence of the practice of physical activity on reaction time in women with ages ranging from 65 to 82 years and assess whether the older supposed differences in these values. Participated 72 women (72.3 ± 5.04 years) of three seniors centres in the province of Granada. The sample was divided into four groups according to age and level of physical activity. The results indicate that most active women presented best reaction times. Compare depending on the age group of older women have worst values of reaction time. It seems physical activity has a positive effect on the reaction time, understood as an indicator of quality of life in aging., JLR Becaria FPU (AP2008-02619) del Ministerio de Educación y Ciencia en el Departamento de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Granada.

La propuesta se lleva a cabo en una asignatura de la licenciatura de CC. de la Actividad Física y del Deporte denominada Enseñanza del Voleibol. La adquisición del conocimiento se convierte en un reto colectivo. Se forman equipos y se delega el protagonismo en el proceso de la consecución de ese reto en el equipo. Se crea un sistema complejo de evaluación que genera interdependencia y la necesidad de entablar mecanismos de cooperación. Se muestra una mejora en las pruebas teóricas como en las prácticas. Además, el nivel de satisfacción de los alumnos y la valoración de la asignatura son muy elevados

Número de publicación: 2 255 359 Número de solicitud: 200302040, Sistema de evaluación y entrenamiento de la decisión motora consistente en una unidad central de tratamiento de señales que soporta hasta 5 unidades periféricas detectoras, electrónico, inalámbrico, con autonomía en cada una de sus unidades proporcionada por batería de CC, teniendo la unidad periférica detectora derivación inmediata de señal hacia PC a través del puerto paralelo, siendo el procesador que dispone la unidad central reprogramable mediante Lenguaje Ensamblador según la necesidad de cada unidad periférica, realizándose la presentación en pantalla LCD de valores de acuerdo a dicha necesidad, disponiendo la unidad central de pulsadores en el panel frontal que permiten el ajuste directo e inmediato de valores predeterminados como válidos dentro del rango de tiempo establecido en la programación, disponiendo el panel frontal de indicadores luminosos (LEDS) que muestran la recepción periférica de las señales dentro (correcto) o fuera (incorrecto) del rango de tiempo ajustado mediante dichos pulsadores, pudiendo el dispositivo central soportar unidades periféricas de salida., Universidad de Granada

La presente tesis doctoral parte de la base del estudio de las diferentes posiciones de juego en voleibol, y más concretamente del central. La revisión de la literatura permitió determinar el estado del conocimiento existente sobre el ámbito. A partir de ahí, se encontraron nuevas áreas de interés que permitían la ampliación de dicho conocimiento y la incorporación de nuevos resultados. La importancia del central en el sistema ofensivo de los equipos se hace evidente con su acción de ataque, denominado primer tiempo, un ataque rápido en el que el jugador salta antes o durante la colocación. Esta acción genera una presión sobre el bloqueo oponente, que debe decidir si afrontar ese hipotético ataque rápido o ignorarlo para dar prioridad a otros atacantes. No obstante, para tener la posibilidad de ejecutar esta acción de primer tiempo, hay una exigencia en el primer contacto del equipo, que debe enviar el balón a una zona concreta tradicionalmente aceptada. Partir de esta premisa supone asumir que esta zona es la misma para todos los equipos, pero cada conjunto tiene sus características y podría ser distinta en función de sus jugadores. Así, la interacción entre el colocador y central se ha estudiado a través de un indicador que denominamos rango de acción del colocador con disponibilidad de primer tiempo (SARA, por sus siglas en inglés, Setter’s Action Range with Availability of first tempo). Hemos encontrado que los equipos de voleibol masculino de élite son capaces de mantener la disponibilidad de primer tiempo a pesar de desplazar al colocador fuera de la mencionada zona ideal de colocación. Además, la forma convencional de medir el rendimiento en la sucesión de acciones en el propio campo es aditiva y refleja una concepción subyacente de linealidad, a pesar de la apelación de los investigadores en los últimos tiempos a la no linealidad del juego. La confrontación del SARA con la aportación de la precisión de la recepción del saque en el rendimiento es un paso operativo en el cuestionamiento de alguno de los supuestos de linealidad con los que el voleibol tiende a percibirse. La evolución del estudio del deporte ha llevado a la ampliación de los factores a considerar. Los elementos técnicos, tácticos o físicos, entre otros, ya no son los únicos relevantes. Aspectos psicológicos que puedan afectar al rendimiento deportivo han cobrado gran importancia recientemente. Encontramos variables, como la memoria de trabajo (que actualiza de forma constante la información entrante, eliminando aquella no necesaria), la regulación emocional (capacidad de modificar las emociones para obtener el resultado deseado) o la impulsividad (predisposición a reaccionar de forma rápida y no planificada a los estímulos sin considerar las consecuencias de dicha reacción), que pueden influir en la actuación de los deportistas durante el juego. Estudios previos sobre estas variables han mostrado diferencias en otros tipos de muestras, tanto en el ámbito deportivo como no deportivo, en función de factores como la edad, el género o el nivel de dominio en ciertas disciplinas. Pero la investigación no ha profundizado excesivamente en el ámbito de las posiciones de juego o el voleibol, mucho menos en la conjunción de ambos. Nuestros resultados muestran que los jugadores de las dos categorías superiores del voleibol español (Superliga y Superliga 2) presentan diferencias en una dimensión de la impulsividad, más concretamente la urgencia negativa, en función de la posición de juego. Particularmente, los jugadores de banda presentan una mayor urgencia negativa que los colocadores y centrales, y los líberos mayor que los centrales. En cuanto a la relación con el rendimiento, los jugadores que muestran mayores puntuaciones en las dimensiones de urgencia negativa y búsqueda de sensaciones muestran un ratio de error superior. En lo que respecta a la memoria de trabajo y la regulación emocional, no se encontraron diferencias entre las distintas posiciones de juego ni relaciones con el rendimiento de los jugadores de voleibol., Tesis Univ. Granada.

El motivo de estudio de la presente Tesis Doctoral Internacional fue analizar la técnica del aterrizaje durante el bloqueo de voleibol mediante la simulación de situaciones cercanas al juego real. A partir de aquí, la dominancia de la dirección del salto de aterrizaje en bloqueo, el papel de las piernas y las situaciones planificadas y no planificadas fueron estudiadas para analizar cómo afectan a las estrategias de movimiento de las extremidades inferiores. De esta manera, fueron identificados posibles factores que afectan al rendimiento y que podrían estar asociados con las lesiones más comunes de las extremidades inferiores. Por consiguiente, el principal objetivo fue proporcionar información que enriquezca a la revisión de los modelos de aprendizaje técnico y al entrenamiento físico y preventivo en los aterrizajes en bloqueo de voleibol. Los resultados de esta Tesis Doctoral Internacional sugieren que las situaciones planificadas, no se corresponden con la realidad del juego, ya que podrían tender a generar más estrés músculo-esquelético que las no planificadas. Además, más que las diferencias entre la pierna dominante o no dominante, existen diferencias dependiendo del papel que desempeñan, ya que la pierna que lidera parece tener más estrés músculo-esquelético que la pierna arrastrada, tal vez debido a un aumento en la carga. Por lo tanto, esto podría darnos información relevante sobre cómo mejorar el rendimiento de los jugadores y cómo planificar el entrenamiento para evitar una sobrecarga que podría conllevar a un mayor riesgo de lesión. Finalmente, también nos hace cuestionarnos los modelos de aprendizaje, si las variables que se han considerado hasta ahora en la biomecánica realmente son las más relevantes, y si el uso de técnicas de Aprendizaje Automático podría cambiar el paradigma a la hora de interpretar las estrategias de movimiento de las piernas y el riesgo de lesión en acciones específicas del deporte., The overall aim of the present International Doctoral Thesis is to analyse the landing technique during a volleyball three-step block approach simulating natural game conditions. Therefore, the dominance direction of the block jump-landing, limb role and planned and unplanned situations were studied to determine how limb movement strategies were affected. In this way, possible factors that affect performance can be identified and could be associated with the most common lower limb injuries. Thus, the principal objective is providing information that would enrich the review of technical learning models and physical and preventative training in volleyball block jump-landings. The findings from this International Doctoral Thesis, suggest that planned situations, apart from being away from a real game situation, may generate more musculoskeletal stress than unplanned situations. Moreover, as well as differences between dominant or non-dominant limbs, there are differences depending on the role which the limb performs, with the lead limb having more musculoskeletal stress than the trail limb, perhaps due to an increase in load. Therefore, this could provide relevant information about how to improve the performance of the players and how to plan the training in order to avoid an overload that could lead to risk of injury. Finally, it also raises questions about the learning model and if the variables that have been considered so far in science really are the most relevant and if the use of Machine Learning techniques could change the paradigm in the way of interpreting the risk of injury in sport-specific actions., Tesis Univ. Granada.

El motivo de estudio de la presente Tesis Doctoral Internacional fue analizar la técnica del aterrizaje durante el bloqueo de voleibol mediante la simulación de situaciones cercanas al juego real. A partir de aquí, la dominancia de la dirección del salto de aterrizaje en bloqueo, el papel de las piernas y las situaciones planificadas y no planificadas fueron estudiadas para analizar cómo afectan a las estrategias de movimiento de las extremidades inferiores. De esta manera, fueron identificados posibles factores que afectan al rendimiento y que podrían estar asociados con las lesiones más comunes de las extremidades inferiores. Por consiguiente, el principal objetivo fue proporcionar información que enriquezca a la revisión de los modelos de aprendizaje técnico y al entrenamiento físico y preventivo en los aterrizajes en bloqueo de voleibol. Los resultados de esta Tesis Doctoral Internacional sugieren que las situaciones planificadas, no se corresponden con la realidad del juego, ya que podrían tender a generar más estrés músculo-esquelético que las no planificadas. Además, más que las diferencias entre la pierna dominante o no dominante, existen diferencias dependiendo del papel que desempeñan, ya que la pierna que lidera parece tener más estrés músculo-esquelético que la pierna arrastrada, tal vez debido a un aumento en la carga. Por lo tanto, esto podría darnos información relevante sobre cómo mejorar el rendimiento de los jugadores y cómo planificar el entrenamiento para evitar una sobrecarga que podría conllevar a un mayor riesgo de lesión. Finalmente, también nos hace cuestionarnos los modelos de aprendizaje, si las variables que se han considerado hasta ahora en la biomecánica realmente son las más relevantes, y si el uso de técnicas de Aprendizaje Automático podría cambiar el paradigma a la hora de interpretar las estrategias de movimiento de las piernas y el riesgo de lesión en acciones específicas del deporte. The overall aim of the present International Doctoral Thesis is to analyse the landing technique during a volleyball three-step block approach simulating natural game conditions. Therefore, the dominance direction of the block jump-landing, limb role and planned and unplanned situations were studied to determine how limb movement strategies were affected. In this way, possible factors that affect performance can be identified and could be associated with the most common lower limb injuries. Thus, the principal objective is providing information that would enrich the review of technical learning models and physical and preventative training in volleyball block jump-landings. The findings from this International Doctoral Thesis, suggest that planned situations, apart from being away from a real game situation, may generate more musculoskeletal stress than unplanned situations. Moreover, as well as differences between dominant or non-dominant limbs, there are differences depending on the role which the limb performs, with the lead limb having more musculoskeletal stress than the trail limb, perhaps due to an increase in load. Therefore, this could provide relevant information about how to improve the performance of the players and how to plan the training in order to avoid an overload that could lead to risk of injury. Finally, it also raises questions about the learning model and if the variables that have been considered so far in science really are the most relevant and if the use of Machine Learning techniques could change the paradigm in the way of interpreting the risk of injury in sport-specific actions. Tesis Univ. Granada.

Tesis Univ. Granada. Departamento de Educación Física y Deportiva. Leída el 6 de mayo de 2005

Tesis Univ. Granada. Departamento de Educación Física y Deportiva. Leída el 2 de julio de 2007

Tesis Univ. Granada. Departamento de Educación Física y Deportiva. Leída el 19 de junio de 2009

Tesis Univ. Granada. Departamento de Educación Física y Deportiva. Leída el 5 de junio de 2005