Search

ENDÜSTRİYEL LİTYUM-İYON PİLLERİN SAYISAL ANALİZİ VE DENEYSEL DOĞRULAMASIBu tez kapsamında Li-ion piller ile çalışmalar gerçekleştirilmiştir. Batarya paketleri içerisinde, silindirik ve prizmatik Li-ion piller olmak üzere iki farklı pil kimyasının batarya paketleri içerisindeki davranışları incelenmiştir. Pillerin analizleri ANSYS Fluent ticari yazılımı ile gerçekleştirilmiştir. Sonrasında, deneyler yapılarak pillerin performansları ve termal sonuçları incelenmiştir. Analiz sonuçları ile deney sonuçları karşılaştırılmış ve çalışmaların birbiri ile olan uyumluluğu ortaya koyulmuştur.Tez çalışması iki gruba ayrılmıştır. İlk olarak, şarjlı bir elektrik süpürgesinde kullanılan batarya modülü yapısı incelenmiştir. Batarya modülü 7 adet LG INR 18650 tipi pillerin seri olarak bağlantı yapılmasıyla elde edilmiştir. Her bir pil 3,63V gerilime ve 12,5 Wh kapasiteye sahiptir. Batarya modülünde ilk olarak HPPC (Hybrid Pulse Power Characterization) deneyleri gerçekleştirilmiştir. HPPC deneyleriyle, farklı ortam sıcaklıklarında ve SOC(State of Charge) değerlerindeki pillerin gerilim değerleri ölçülmüştür. HPPC deneylerinde elde edilen gerilim ve SOC değerleri, ANSYS Fluent Battery Modul analizlerinde kullanılmıştır. Bu analiz aracılığıyla, her pile ait, zamana bağlı ısı üretim değeri çıktıları elde edilmiştir. Elde edilen bu ısı üretim değerleri sonrasında Fluent Termal analizlerde ısı girdisi olarak kullanılmış ve tüm batarya modülü piller ile birlikte modellenmiştir. Bu analizler sayesinde batarya modülünün ısıl davranışı elde edilmiştir.Tez kapsamında yapılan ikinci çalışma ise, prizmatik piller kullanılarak elde edilen batarya modülünde gerçekleştirilen termal analizler ve deneyler olmuştur. Bu batarya modülü, telekom baz istasyonlarında kullanılmaktadır ve ilk projedeki elektrik süpürgesi batarya modülüne göre daha kapsamlı bir çalışmadır. Önceki projede olduğu gibi analiz ve deney sıralamaları aynı şekilde uygulanmıştır. Bu projede ayrıca batarya iç dirençleri ve akım değerlerine bağlı olarak kapasite hesabı da yapılmıştır. HPPC deneyleri yapılmış, tekil pillere ait çalışma performansları kaydedilmiştir. Sonrasında hesaplanan ısı çıktıları ile termal analizlere geçilmiştir. Termal analizler esnasında tüm batarya modülü analize dahil edilmiştir. Tüm kritik sıcaklık değerleri ve bölgeleri tespit edilmiştir. Ayrıca bu çalışmada, modül içerisinde düşük sıcaklıklarda şarj işlemini gerçekleştirmek için bir ön ısıtıcı ve batarya modülünün deşarjı sırasında elektronik bileşenlerde oluşacak yüksek sıcaklıkları engellemek için pasif soğutma sistemi de tasarlanmıştır.vHer iki proje için de, termal analizler tamamlandıktan sonra kritik sıcaklıklara sahip piller üzerine NTC sensörü yerleştirilerek deney hazırlıkları yapılmıştır. Elektrik süpürgesi batarya modülünde termal deneyler gerçekleştirilmiş ve analiz sonuçları ile karşılaştırılmıştır. Telekom baz istasyonu batarya modülünde ise tüm termal analizler ve soğutma analizleri gerçekleştirilmiş, kritik sıcaklık noktaları ve bölgeler belirlenmiştir. Fakat imalat süreçlerinin yetişmemesi ve parça tedarik süreçlerinin proje süresinde yetişmemesi sebebiyle, termal deneyler yapılamamıştır. NUMERICAL ANALYSIS AND EXPERIMENTAL VERIFICATION OF INDUSTRIAL LITHIUM-ION BATTERIESWithin the scope of this thesis, Li-ion batteries studies were carried out. The behavior of two different battery chemistries in battery packs, cylindrical and prismatic Li-ion batteries, has been investigated. The analyzes of the batteries were performed with ANSYS Fluent commercial software. Afterwards, the performances and thermal results of the batteries were investigated by experiments. The results of the numerical analysis and the experiments were compared and the agreement between the studies was revealed.The thesis work is divided into two groups. First, the battery module structure in a rechargeable vacuum cleaner was investigated. The battery module is obtained by connecting 7 LG INR 18650 batteries in series. Each battery has a voltage of 3.63V and a capacity of 12.5 Wh. Hybrid Pulse Power Characterization (HPPC) experiments were carried out for the battery module at the beginning. With HPPC experiments, the voltage values of the batteries at different ambient temperatures and State of Charge (SOC) values were measured. Voltage and SOC values obtained in HPPC experiments were used in ANSYS Fluent Battery Module analysis. Through this analysis, time dependent heat generation value outputs of each battery were obtained. After that, Fluent Thermal analyzes were used as heat input and all battery modules were modeled together with the batteries. Thanks to these analyzes, the thermal behavior of the battery module has been obtained.The second study within the scope of the thesis was the thermal analyzes and experiments carried out on the battery module obtained by using prismatic batteries. This battery module was used in telecom base stations. A more comprehensive study has been carried out than the vacuum cleaner battery module in the first project. As in the previous project, the analysis and experiment sequences were applied in the same way. In this project, the capacity calculation was also made depending on the battery internal resistances and current values. HPPC experiments were carried out and the operating performances of individual batteries were recorded. Afterwards, thermal analyzes were carried out and these calculated heat outputs were used. During the thermal analysis, the entire battery module was included in the analysis. All critical temperature values and zones have been determined. In addition, in this study, a preheater was designed to perform the charging process at low temperatures inside the module,viiand a passive cooling system was designed to prevent high temperatures that would occur in the electronic components during the discharge of the battery module.For both projects, experiments were conducted by locating the NTC sensors on the batteries having critical temperatures after the thermal analysis was completed. Thermal experiments were carried out on the vacuum cleaner battery module and compared with the analysis results. In the telecom base station battery module, all thermal and cooling analyzes were carried out, and critical temperature points and regions were determined. However, thermal experiments could not be performed due to the lack of production processes and parts supply processes within the thesis period.

Hepatit B ve Hepatit C enfeksiyonları ülkemizde ve tüm dünyada en yaygın görülen enfeksiyon hastalıkları arasında hala yerini korumaktadır. HBV endemisitesinin yüksek olduğu bölgelerde perinatal bulaş, bulaşmanın ana yoluyken; düşük HBV endemisite bölgelerinde yüksek riskli erişkinler arasındaki cinsel temas ve damar içi ilaç kullanıcılarında ortak iğne kullanımı, bulaşmanın ana yoludur. Hepatit C ise esas olarak kan ve kan ürünlerinin transfüzyonu ve kontamine iğnelerin kullanılması ile parenteral yolla bulaşır. Günümüzde gelişmiş ülkelerde en önemli bulaş yolu intravenöz ilaç kullanımıdır. Hepatit B enfeksiyonundan aşı ile yüksek oranda korunabilirken, Hepatit C için aynı durum söz konusu değildir. Bilhassa sağlık çalışanları bulaş tehlikesiyle devamlı karşı karşıyadır. Duyarlı sağlık çalışanlarına bu patojenlerin bulaşması, çoğunlukla enfekte hastanın kan ya da vücut sıvılarının perkütan veya mukozal yolla teması sonucu gerçekleşmektedir. Bulaşma yolları arasında, kesici ve delici alet yaralanmaları ile virüsün deri yüzeyindeki sıyrıklar, çatlaklar ve lezyonlar yoluyla girmesi ya da ağız, burun, göz gibi mukozal yüzeylere sıçraması yoluyla direkt inokülasyonu örnek gösterilebilir. HBV için çalışanlara temas olmadan önlemler alınmalı, kurumsal tarama ve aşılama programları uygulanmalıdır. HBV’ye duyarlı sağlık çalışanlarına riskli bir temas olmuşsa, sonrası profilakside Hepatit B hiperimmünoglobulini (HBIG) ile Hepatit B aşısı birlikte uygulanmalıdır. HCV için ise temas öncesi aşı ile korunma olmadığı için sağlık çalışanları işlerinde çok dikkatli olmalıdır. Eğer şüpheli bir HCV bulaşması gerçekleşmiş ise vakit kaybetmeden antiviral tedaviye başlanmalıdır. Kan ve vücut sıvıları ile bulaşan bu tür enfeksiyonlarla mücadelede sağlık kurumlarının mesleki maruziyeti izleyen bir planı olmalıdır. Daha da önemlisi tüm sağlık çalışanları bu enfeksiyonlardan korunma stratejilerini öğrenmeli ve dikkatli olmalıdır., Hepatitis B and Hepatitis C infections are still among the most common infectious diseases in our country and the World. Perinatal transmission is the main route of transmission in areas with high HBV endemicity; sexual contact between high-risk adults in low-HBV endemic areas and common needle use in intravenous drug users is the main route of transmission. Hepatitis C is transmitted parenterally mainly by transfusion of blood and blood products and the use of contaminated needles. Today, the most important route of transmission in developed countries is the use of intravenous drugs. While hepatitis B can be highly protected from infection by vaccine, the same is not the case for hepatitis C. .Especially, health care professionals are constantly at risk of transmission. Transmission of these pathogens to susceptible healthcare workers is often caused by percutaneous or mucosal contact of the infected patient's blood or body fluids. Routes of transmission may include, for example, injuries to the incisor and perforator, and direct inoculation of the virus through abrasions, cracks and lesions on the surface of the skin or splashing into mucosal surfaces such as the mouth, nose or eye. For HBV, measures should be taken without contact with employees and institutional screening and vaccination programs should be implemented. If there is a risky contact of HBV-sensitive health care professionals, hepatitis B hyperimmunoglobulin and hepatitis B vaccine should be administered together. For HCV, health care professionals be very careful in their work because HCV is not vaccinated. If a suspected HCV infection has occurred, should be antiviral treatment started immediately. Health institutions should have a plan to monitor occupational exposure in the fight against such infections transmitted by blood and body fluids. More importantly, all health care professionals should learn and be careful about their prevention strategies.

The aim of the present study was to examine the validity and reliability of the Turkish form ofEntrapment Scale(Gilbert & Allan, 1998). The sample of study consists of 386 university students.Results of confirmatory factor analysis demonstrated that the sixteen items loaded on two factors andthe two-­‐‑dimensional model was well fit (x2= 175.34, df= 100, RMSEA= .046, NFI= .98, IFI= .99, CFI= .99,RFI= .97, GFI= .94, SRMR= .035). Factor loadings ranged from .41 to .81 and the corrected item-­‐‑totalcorrelations of ES ranged from .37 to .75. Internal consistency reliability coefficients were .84 for external entrapment and .87 for internal entrapment subscales. These results demonstrate that thisscale is a valid and reliable instrument., Bu araştırmanın amacı Sıkışmış Hissetme Ölçeği’nin (Gilbert & Allan, 1998) Türkçe formunun geçerlikve güvenirliğini incelemektir. Araştırmanın örneklemi 386 üniversite öğrencisinden oluşmuştur.Doğrulayıcı faktör analizinde 16 maddeden ve iki boyuttan (dışsal faktörler, içsel faktörler) oluşanmodelin iyi uyum verdiği görülmüştür (x2= 175.34, sd= 100, RMSEA= .046, NFI= .98, IFI= .99, CFI= .99,RFI= .97, GFI= .94, SRMR= .035). Ölçeğin faktör yükleri .41 ile .81, madde toplam korelasyonkatsayıları ise .37 ile .75 arasında sıralanmaktadır. Cronbach Alfa iç tutarlılık güvenirlik katsayılarıdışsal faktörlerden kaynaklanan sıkışmışlık hissi alt boyutu için .84 içsel faktörlerden kaynaklanansıkışmışlık hissi alt boyutu için .87 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak, ölçeğin Türkçe formunungeçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.

Bu araştırmanın amacı Ergenler için Ostrasizm (Sosyal dışlanma) Ölçeğinin (Gilman, Carter-Sowell, Dewall, Adams, & Carboni, 2013) Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırma 306 lise öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Doğrulayıcı faktör analizinde 11 maddeden ve iki alt boyuttan (önemsenmeme ve dışlanma) oluşan modelin iyi uyum verdiği görülmüştür (x²=80.64, sd=41, RMSEA=.056, NFI=.96, NNFI=.97, CFI=.98, IFI=.98, RFI=.95, GFI=.95, SRMR=.048). Ölçeğin faktör yükleri .71 ile .88, madde toplam korelasyon katsayıları ise .51 ile .70 arasında sıralanmaktadır. Ölçeğin iç tutarlılık güvenirlik katsayısı iç tutarlılık güvenirlik katsayıları önemsenmeme alt ölçeği için .93, dışlanma alt ölçeği için .90, ölçeğin bütünü için .89 olarak bulunmuştur. Bu sonuçlar ölçeğin Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir., This study investigated the validity and reliability of the Turkish Version of the Ostracism Experience Scale for Adolescents (Gilman, Carter-Sowell, DeWall, Adams, & Carboni, 2013). The sample of study consists of 306 students. Results of confirmatory factor analysis demonstrated that the elevenitems loaded on two factors (ignored and excluded) and the two-dimensional model was well fit (x²=80.64, df=41, RMSEA=.056, NFI=.96, NNFI=.97, CFI=.98, IFI=.98, RFI=.95, GFI=.95, SRMR=.048). Factor loadings ranged from .71 to .88 and the corrected item-total correlations of OES-A ranged from .51 to .70. Internal consistency reliability coefficients were .93 for ignored subscale, .90 for excluded subscale, and .89 for overall scale. These results demonstrate that this scale is a valid and reliable instrument.

The aim of this study is to investigate the validity and reliability of the Turkish Version of the Early Memories of Warmth and Safeness Scale (EMWSS; Richter, Gilbert, and McEwan, 2009). The sample of study consists of 399 high school students. Results of confirmatory factor analysis demonstrated that the twenty items loaded on one factor and the unidimensional model was well fit (x²= 358,79, df= 163, p= 0,0000, RMSEA= 0,055, NFI= 0,97, CFI= 0,99, IFI= 0,99, RFI= 0,97, GFI= 0,92, SRMR= 0,039). Factor loadings ranged from 0,52 to 0,75 and the corrected item-total correlations of EMWSS ranged from 0,21 to 0,68. Internal consistency reliability coefficient of the scale was found as 0,88. These results demonstrate that this scale is a valid and reliable instrument, Bu araştırmanın amacı; Çocukluk Dönemi Mutluluk/Huzur Anıları Ölçeğinin (ÇDMHAÖ; Richter, Gilbert, ve McEwan, 2009) Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırma 399 lise öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Doğrulayıcı faktör analizinde 20 maddeden ve tek boyuttan oluşan modelin iyi uyum verdiği görülmüştür (x²= 358,79, sd= 163, p= 0,0000, RMSEA= 0,055, NFI= 0,97, CFI= 0,99, IFI= 0,99, RFI= 0,97, GFI= 0,92, SRMR= 0,039). Ölçeğin faktör yükleri 0,52 ile 0,75, madde toplam korelasyon katsayıları ise 0,21 ile .68 arasında sıralanmaktadır. Ölçeğin iç tutarlılık güvenirlik katsayısı 0,88 olarak bulunmuştur. Bu sonuçlar ölçeğin Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir

Bu araştırmanın amacı Duygusal Bulaşma Ölçeği'ni (Doherty, 1997) Türkçeye uyarlamak ve ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Araştırma, yaşları 18 ile 26 arasında değişen 294 üniversite öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Öğrencilerin 143’ü erkek, 151’i kadındır. Yapı geçerliği için uygulanan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin 15 maddesinin orijinal formuna uygun olarak tek boyutta uyum verdiği bulunmuştur (x²= 297.28, sd= 88, RMSEA= .089, CFI= .83, GFI= .88, AGFI= .84, SRMR= .084). Ölçeğin iç tutarlılık güvenirlik katsayısı .75 olarak bulunmuştur. Ölçeğin düzeltilmiş madde toplam korelasyonları .27 ile .51 arasında sıralanmaktadır. Bu sonuçlara göre Duygusal Bulaşma Ölçeği'nin Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.Anahtar Kelimeler: Duygusal Bulaşma, Geçerlik, Güvenirlik, Doğrulayıcı Faktör Analizi

Bu araştırmanın amacı Olumlu Düşünme Becerileri Ölçeğinin (Bekhet & Zauszniewski, 2013) Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırma 295 üniversite öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda, 8 maddeden ve tek boyuttan oluşan modelin iyi uyum verdiği bulunmuştur (x²= 25.66, sd= 19, RMSEA= .035, NFI= .99, NNFI= .99, IFI= 1.00, RFI= .98, CFI= 1.00, GFI= .98, AGFI= .96, SRMR= .027). Ölçeğin iç tutarlılık güvenirlik katsayısı .87 olarak bulunmuştur. Ölçeğin düzeltilmiş madde toplam korelasyonları .54 ile .68 arasında sıralanmaktadır. Bu sonuçlara göre ölçeğin Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir., This study investigated the validity and reliability of the Turkish Version of the Positive Thinking Skills Scale (Bekhet & Zauszniewski, 2013). The sample of study consists of 295 university students. Results of confirmatory factor analysis demonstrated that the eight items loaded on one factor (x²= 25.66, df= 19, RMSEA= .035, NFI= .99, NNFI= .99, IFI= 1.00, RFI= .98, CFI= 1.00, GFI= .98, AGFI= .96, SRMR= .027). Internal consistency coefficient of the scale was found as .87. The corrected item-total correlations ranged from .54 to .68. These results demonstrate that this scale is a valid and reliable instrument.

Bu araştırmada empati geliştirme grup rehberliği programının ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin empati düzeylerine etkisi incelenmiştir. Araştırma İstanbul ili Bakırköy ilçesinde bir ilkokulda öğrenim gören ikinci sınıf öğrencileri arasından seçilen 20 denekle (10 kontrol grubu, 10 deney grubu) yürütülmüştür. Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Deney grubuna araştırmacılar tarafından geliştirilen sekiz oturumluk empati geliştirme programı uygulanmıştır. Ölçme aracı olarak Bryant (1982) tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Yüksel (2003) tarafından yapılan Çocuklar İçin Empati Ölçeği kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubu puanları arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığını test etmek için iki yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre deney grubunda yer alan öğrencilerin öntest-sontest puanları arasında son-test puanları lehine anlamlı bir artış görülmüşken, kontrol grubunda bir değişim gözlenmemiştir., The purpose of the study was to examine the effect of empathy development program on empathy levels of second grade elementary school students. The sample consisted of 20 (10 experiment group, 10 control group) second grade students from an elementary school in Bakırköy, Istanbul. In the study a pretest -posttest control group design was utilized. The experimental group took 8 sessions empathy development program developed by the researchers. Scale of Empathy for Children, developed by Bryant (1982) and adapted by Yüksel (2003) was used for collecting data from both experimental and control groups. In order to determine the significant differences between the scores experiment and control groups, two way analysis of variance (ANOVA) was conducted. The results indicated that empathy development program increased the empathy levels’ of the students in experimental group but there was no significant difference for the control group

WOS: 000356600200006, The aim of the present study is to examine the relationships between early life experiences and self-compassion. Sample of the study consists of 268 university students, in Turkey. Participants completed the Early Life Experiences Scale and the Self-compassion Scale. The relationships between early life experiences and self-compassion were examined using correlation analysis and the hypothesis model was tested through structural equation modeling. In correlation analysis, self-kindness, common humanity and mindfulness factors of self-compassion were found negatively and self-judgment, isolation and over-identification factors of self-compassion were found positively related to early life experiences. The structural model fitted well ((2)=21.92, df=9, (2)/df=2.43, p=.00914, AGFI=.93, GFI=.97, CFI=.98, NFI=.97, NNFI=.95, IFI=.98, RFI=.92, SRMR=.047, RMSEA=.073). According to path analysis results, self-kindness, common humanity and mindfulness were predicted negatively by early life experiences. Further early life experiences predicted self-judgment, isolation and over-identification in a positive way. This research shows that early life experiences have a direct impact on the self-compassion.

06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü TEZlerin Elektronik Ortamda Toplanması, Düzenlenmesi ve Erişime Açılmasına İlişkin Yönerge” gereğince tam metin erişime açılmıştır. In this study, the effect of solution-focused brief therapy oriented intervention program on adolescents' level of risk-taking behavior was examined. Participants of the study were selected among 551 eight grade students, attending in a special course in Istanbul. Adolescent Risk Taking Scale was administered to participants during 2012- 2013 spring semester. After filling out the scale, the scores that were taken via pretest measurement of Adolescent Risk Taking Scale were sorted from highest to lowest. Then, convenience sampling was used in the selection of participants from 70 students which had the highest scores were assigned to experimental and control groups. 22 students who had the highest scores from the Adolescent Risk Taking Scale were selected in order to constitute the experimental and control groups. Both experimental and control groups had 11 students for each, consisting 5 females and 6 males. The experimental group took a 6 sessions solution-focused brief therapy oriented intervention program which aimed a decrease of adolescents' risk-takin behaviours, developed by the researcher. The Adolescent Risk Taking Scale was used for collecting data from both experimental and control groups. The 2 (experimental and control groups) X 3 (pretest, posttest, follow up) research design was applied. The dependent variable of the current study was risk taking, and the independent variable was solution-focused brief therapy oriented group counseling. The scale was administered to both experimental and control groups, as the pretest 2 weeks before the sessions started, and as the posttest 2 weeks after the last session, and also it is used for the follow-up test for determining the permanence of the experimental manipulation, 2 months after the posttest. In order to determine the significant differences between the scores of the pretests, the posttests, and the follow-up tests of both groups, two way analysis of variance (ANOVA) with repeated measures was conducted. Data was analyzed with SPSS 17.0 Findings revealed that the solution-focused brief therapy oriented intervention program diminished the risk taking levels' of the participants in experimental group and this was maintained on the follow up measurements. On the other hand, for the control group, there was no significant difference between participants' Adolescent Risk Taking Scale scores of the pretest, posttest, and follow up measurements as expected. Bu çalışmada, "Çözüm Odaklı Kısa Süreli Yaklaşıma Dayalı Bir Müdahale Programı"nın, ergenlerin risk alma davranışına etkisi incelenmiştir. Bu araştırmada, ergenlerin olumsuz riskli davranışlar sergilemelerini azaltmaya yönelik bir müdahale programı hazırlanarak, bu programın etkiliğini belirlemeyi amaçlayan, deney-kontrol gruplu, ön-test, son-test ve izleme ölçümlü deneysel bir desen kullanılmıştır. Araştırmaya katılacak denekleri belirlemek amacıyla, 2012-2013 eğitim-öğretim yılı ikinci döneminde İstanbul'da özel bir dershaneye devam eden toplam 551 sekizinci sınıf öğrencisine Ergenlerde Risk Alma Ölçeği (Kıran, 2002) uygulanmıştır. Ergen Risk Alma ölçeği ön-test ölçümlerinden elde edilen puanlar yüksekten düşüğe doğru sıralanmış ve yüksek puan alan 70 öğrenci arasından uygun örnekleme yöntemiyle seçilen denekler deney ve kontrol gruplarından birine yine seçkisiz olarak atanmıştır. Hem deney hem de kontrol grubunda 5'i kız, 6'sı erkek olmak üzere 11'er öğrenci yer almıştır. Deney grubunda yer alan öğrencilere araştırmacı tarafından hazırlanan 6 oturumluk çözüm odaklı kısa süreli yaklaşıma dayalı bir müdahale programı uygulanmıştır. Kontrol grubunda bulunan öğrencilere ise herhangi bir uygulama yapılmamıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Ergenlerde Risk Alma Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmanın bağımlı değişkenini, katılımcıların Ergenlerde Risk Alma Ölçeği'nden elde ettikleri puanlar, bağımsız değişkenini ise Çözüm Odaklı Kısa Süreli Yaklaşıma Dayalı Müdahale Programı oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan ölçme aracı oturumların başlamasından 2 hafta önce ön-test ölçümü olarak; oturumlardan iki hafta sonra son- test ölçümü olarak; son-test ölçümlerinden 2 ay sonra ise deneysel işlemin kalıcılığını belirlemek amacıyla izleme ölçümü olarak, deney ve kontrol gruplarındaki deneklere tekrar uygulanmıştır. Bu ölçümlerden elde edilen verilerin analizinde, ölçüm ve gruplar arasında anlamlı bir farkın olup olmadığını belirlemek için; Tek Faktör Üzerinde Tekrarlı Ölçümler İçin İki Faktörlü Varyans Analizi Tekniği kullanılmıştır. Veriler SPSS 17.0 paket programıyla analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular, Çözüm Odaklı Kısa Süreli Yaklaşıma Dayalı Bir Müdahale Programı'nın deney grubundaki katılımcıların risk alma düzeylerini düşürdüğünü ve bu durumun izleme ölçümlerinde de devam ettiğini ortaya koymuştur. Kontrol grubunda bulunan katılımcıların risk alma ön-test, son-test ve izleme testi ölçümlerinden elde ettikleri puanlar arasında ise anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür.

Bu çalışmada, doğal kil minerali ile bir tekstil boyası olan Asit Kırmızısı 88 (AK88)'in adsorpsiyon özellikleri kesikli ve sürekli sistemde başlangıç pH'sı, adsorban miktarı, başlangıç boya konsantrasyonu, kolon iç çapı ve akış hızı gibi değişken çalışma koşulları altında araştırılmıştır. Doğal kil FTIR, SEM, TGA/DTA ve zeta potansiyometri yöntemleri ile karakterize edilmiştir.Doğal kil ile AK88 boyarmaddesi için maksimum adsorpsiyon kapasitesi 1133,10 mg g ? 1 olarak bulunmuştur. Bu çalışma aynı zamanda adsorpsiyon sürecinin başlangıç pH'sı, adsorban miktarı ve temas süresine bağlı olduğunu göstermektedir. Maksimum boyarmadde giderimi pH 2,0'da gerçekleşmiştir. 0,04 g adsorban, % 98,10±0,34 AK88 giderim verimine ulaşmak için yeterli olmuştur. Uygulanan kinetik modeller arasında, yalancı-ikinci-dereceden kinetik modeli adsorpsiyon kinetiğini en iyi açıklayan modeldir. Sürekli sistemde gerçekleştirilen çalışmalar, doğal kilin gerçek atıksu ortamındaki uygulamalarda da etkili olacağını göstermektedir. In this study, the characteristics of a textile dye (Acid Red 88) adsorption by natural clay were explored under variable batch and continuous mode operating conditions such as initial pH, adsorbent amount, contact time, initial dye concentration, column i.d. and flow rate. FTIR, SEM, TGA/DTA, and zeta potential analysis were used to characterize the natural clay.Maximum adsorption capacity for AR88 dye was found 1133.10 mg g ? 1 with the natural clay. The study also indicated that adsorption process is dependent upon initial pH, dose of the adsorbent and contact time. pH 2.0 was found to be optimum for the maximum removal of acid dye onto clay. 0.04 g of natural adsorbent was enough to attain the decolorization yield of 98.10±0.34 for AR88. Among the kinetic models tested, the adsorption kinetics was best described by the pseudo-second-order kinetic model. The continuous mode studies indicated the natural clay will also be useful for the application of the proposed system in real wastewater conditions. 189

Türk Eğitim Sistemi ile ilgili araştırma yapan herkes sınavların ve dershanelerin sistem içindeki önemini rahatlıkla görebilir. Günümüzde özel dershaneler Türk Eğitim Sisteminin önemli bir parçasıdır.Bu araştırma Seviye Belirleme Sınavlarına (SBS) yönelik hazırlık kursları düzenleyen dershanelere devam eden öğrencilerin ve öğrenci velilerinin dershane beklentilerinin belirlenmesi ve kıyaslanması için yapılmıştır.Araştırma tarama modelinde yapılmıştır. Araştırma için dershane beklenti anketi hazırlanmış hazırlanan anket 210 öğrenciye, 192 veliye uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlardan bazıları şunlardır. Özel dershaneler veli ve öğrenciler için okuldan öncelikli değildir fakat sınav hazırlık sürecinde ihtiyaç duyulan kurumlardır. Öğrenci ve veliler dershaneden sınav hazırlık dışında okul başarılarının yükselmesine yardımcı olmalıdır. Öğrenciler ayrıca dershanelerin fiziksel imkânlarının (bahçe, oyun alanı vb.) daha iyi olması gerektiğini, dershanede daha fazla sosyal faaliyet yapılması gerektiğini düşünmektedir. Öğrencilerin büyük bir kısmı bir yıldan daha fazla dershaneye devam etmektedir. Ayrıca öğrenciler ve veliler dershanelerde sınıf mevcutlarının azaltılması gerektiği görüşündedir. When we make research about Turkish Educational System, we can see and have an idea the importance of exams and private courses. Private courses are one of the most important part of educational system in Turkey.This study intends to find out and compare the expectations of the students and their parents who are attending private courses and preparing for the high school entrance exams.The research was organized as a survey type research. Survey has been applied to 210 students and 192 parents. Basic findings of the research suggest that the private courses are not important than schools but they are necessary for the exam preparations. Students and parents also expect that private courses must help to increase school achievement. Students expect that private courses have to have beter physical facilities. They think that private courses have to have a garden, a playground etc. Most of the students are attending private courses more than one year. Students and parenst expects that authorities in private courses decrase the number of the students in each class. 151

100