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L’educazione fisica nella scuola primaria costituisce un ambito disciplinare essenziale per l’apprendimento di competenze motorie specifiche e trasversali attraverso l’aumento, quantitativo e qualitativo delle esperienze motorie. Tra le finalità educative rientrano la promozione di corretti e salutari stili di vita per la prevenzione di malattie croniche non trasmissibili e della consapevolezza dei benefici delle attività motorie quotidiane. La programmazione dell’intervento didattico e la verifica sistematica di ciascun fattore della competenza motoria, sono processi interdipendenti. La valutazione del processo didattico è finalizzata ad individuare il repertorio delle abilità e capacità motorie correlate di ciascun bambino, controllare sistematicamente le tappe dell’apprendimento e l’evoluzione dello sviluppo motorio, ottenere feedback sull’intervento didattico svolto. Nel seguente contributo si presenta un nuovo protocollo di valutazione motoria criteriale, il MOBAK 3-4 (MOtorische BAsis Kompetenzen), finalizzato alla misurazione delle abilità motorie del bambino della scuola primaria. MOBAK è suddiviso in 4 protocolli, ciascuno rivolto ad una fascia di età, per valutare le abilità di locomozione e di controllo degli oggetti. L’applicazione di MOBAK rientra nel Programma Erasmus + Sport (2018-2019) cui partecipano 24 Istituzioni Universitarie e di Ricerca, Europee ed extracomunitarie. Per l’Italia è presente l’Università di Foggia- Laboratorio di Didattica delle attività motorie. Obiettivo del progetto Europeo è acquisire informazioni scientifiche e feedback metodologici sui livelli di abilità motorie di base dei bambini, confrontando la distribuzione dei risultati nei Paesi Partner, allo scopo di orientare la progettazione e l’attuazione d’interventi nella scuola e nell’extrascuola.

2015 - 2016, The research project developed during the PhD course falls within the Agreement dated 10th August 2012 between the Council of Ministers (Department for Regional Affairs, Tourism and Sport) and the Ministry of Education, Universities and Research. This programme aimed at implementing a pilot project for the dissemination and practice of physical activity among the elderly. The University of Salerno, in particular, the Department of Human Sciences, Philosophy and Education was identified as the implementing body of the program. The aim of the research was to investigate the effects of an experimental educational programme of Adapted Physical Activity (APA), integrating the potential of motion analysis technologies (BTS G-Walk Motion Analysis) in traditional performance tests (SPPB) validated for the elderly. The experiment was carried out in two institutions for senior citizens located in the province of Salerno: Casa Albergo "Immacolata Concezione" and the Multipurpose Social Center for Elderly "Francesco Petraglia". The sample consisted of 33 elderly aged between 69 and 97 years of age (81.53 ± 7.02). The experimental phase consisted in the implementation of the APA teaching protocol, with meetings twice a week. At the end of this 18-week programme the output tests were administered. From the comparison of the results of study 1 obtained through validated motor evaluation instruments (SPPB), and the results from study 2, which were acquired through technological means of gait analysis (BTS G-Walk) in parallel during the acquisition of the traditional tests, a correspondence was found in both with regards to improvements in motor performance after the APA programme (balance skills; strength of the lower limbs; gait speed, stride length and gait symmetry). The implementation of the motion analysis technology made it possible to quantitatively and objectively investigate aspects that cannot be investigated with conventional motor performance tests validated for seniors. [edited by author], Il progetto di ricerca sviluppato nel corso del dottorato si inserisce nell’ambito dell’Accordo di programma del 10 agosto 2012 tra la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Dipartimento per gli Affari Regionali, il Turismo e lo Sport – e il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, volto alla realizzazione di un progetto pilota per la diffusione e la pratica dell’attività fisica e motoria nella terza età. L’Università degli studi di Salerno, in particolare, il Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione è stato individuato quale soggetto attuatore di tale programma. L’obiettivo del lavoro di ricerca è stato quello di indagare gli effetti di un programma didattico sperimentale di APA, integrando le potenzialità delle tecnologie di analisi del movimento (BTS G-Walk Motion Analysis) in test di performance tradizionali validati per la terza età (SPPB). La sperimentazione è stata realizzata in due contesti sociali istituzionalizzati rivolti alla terza età della provincia di Salerno: la Casa Albergo "Immacolata Concezione" e il Centro Sociale Polifunzionale per anziani "Francesco Petraglia". Il campione è costituito da 33 anziani di età compresa tra i 69 e i 97 anni (81,53 ± 7,02). La fase sperimentale di applicazione del protocollo didattico di APA, con incontri a cadenza bisettimanale, è durata 18 settimane al termine delle quali sono stati somministrati i test in uscita. Dalla comparazione dei risultati dello studio 1, in cui sono stati analizzati i dati ottenuti mediante strumenti validati di valutazione motoria (SPPB), con quelli relativi allo studio 2, in cui sono elaborati i dati acquisiti mediante strumenti tecnologici di gait analysis (BTS G-Walk), contestualmente acquisiti (durante i test tradizionali sono stati acquisiti i dati elaborati dalla BTS G-Walk) si può constatare una concordanza, da parte di entrambi, nella rilevazione di miglioramenti relativi alle performance motorie pre e post APA (abilità di equilibrio; forza degli arti inferiori; velocità, simmetria e lunghezza del passo). L’implementazione di tecnologie di analisi del movimento ha consentito di approfondire in maniera quantitativa e oggettiva alcuni aspetti che non è possibile indagare con i tradizionali test di performance motoria validati per la terza età. [a cura dell'autore], XV n.s

Le abitudini sedentarie dei bambini e dei giovani, la riduzione dei livelli di attività fisica e di physical fitness, costituiscono problematiche emergenti di sanità pubblica. Lo studio analizza le relazioni tra prestazioni motorie ed il BMI di un campione di allievi della scuola media suddiviso secondo le differenze di gruppo (Nw vs Ow-Ob). I risultati confermano, anche attraverso due protocolli di valutazione che i giovani Ow-Ob hanno prestazioni motorie inferiori vs i giovani Nw e questo predispone l'organismo al rischio di varie patologie e condiziona la partecipazione sportiva.

Sono stati valutati 190 giovani sportivi praticanti 12 discipline sportive diverse, provenienti dalle 4 province abruzzesi e le 2 molisane di età tra gli 11 e i 14 anni. I test utilizzati comprendevano i dati antropometrici (Peso e Statura) prove di tipo condizionale (Lungo da fermo, Lancio da seduti, Hand Grip, Corsa a Spola, Frequenza dei movimenti, Flessibilità del tronco) capacità coordinative (Equilibrio, prove di differenzazione cinestesica per gli arti superiori ed inferiori). I dati sono stati confrontati con quelli di un analogo rilevamento effettuato nell'anno 1981, su una popolazione simile di praticanti. Mentre la statura non risulta molto diversa confrontando i dati del 1981 e del 2009, il peso risulta più elevato attualmente a tutte le età nei maschi e nelle femmine. Questo influisce negativamente nei test come il salto in lungo, mentre altri test di forza come il lancio e la prova dell'Hand Grip non mostrano un calo della prestazione come le prove di frequenza dei movimenti. Peggioramenti si notano anche nei test coordinativi ed in quelli di flessibilità.

Vengono presi in considerazione i fattori che hanno contribuito al successo della ricerca: la partecipazione dei diversi comitati CONI abruzzesi e molisani con la partecipazione dei diversi staf tecnici e dei campioni di soggetti (109 maschi e 77 femmine) frequentanti i centri Coni di avviamento allo sport da almeno due anni, dell’età tra gli 11 e 14 anni. Il campione rappresenta in modo soddisfacente la realtà delle due regioni; infatti ogni provincia ha contribuito, in base alla numerosità delle società sportive, a fornire un numero congruo di soggetti Il rilevamento è stato effettuato con una scheda informativa relativa a pratica sportiva e caratteristiche dei centri sportivi e della famiglia. E’ stata utilizzata la stessa batteria di test proposta nel 1981 su una popolazione corrispondente. Per quanto riguarda le ore annuali di allenamento si assiste ad un leggero calo del volume di allenamento (da 274 a 226 h). La diminuita attività sportiva ed extra sportiva, gli stili di vita più sedentari ed un’alimentazione non sempre quantitativamente e qualitativamente corretta, possono spiegare le variazioni significative riscontrate nel peso corporeo. Infatti, mentre i dati relativi alla statura non evidenziano delle grosse differenze tra i campioni di soggetti del 1981 e 2009, il peso mostra livelli significativamente più marcati. L’aumento della massa corporea può sfavorire attività nelle quali è richiesta produzione di forza contro la gravità. In questo modo si può spiegare il calo di performance nel test del salto in lungo da fermo rilevato a quasi tutte le età, soprattutto nelle femmine. L’aumentata massa corporea permette di trasferire più inerzia all’attrezzo da lanciare e questo fatto può spiegare perché maschi e femmine più pesanti migliorano le loro prestazioni nel lancio a tutte le età. Nella forza isometrica di presa della mano rilevata con il dinamometro (Hand Grip) invece non sono state registrate significative differenze Nella corsa a spola, prova di forza esplosiva, rapidità e coordinazione, le prestazioni sono migliorate solo nei maschi, specialmente nelle fasce d’età più giovani. Il comma test, invece richiedendo oltre le capacità di rapidità anche quelle di ritmo, orientamento e precisione spaziale, mostra miglioramenti rispetto al 1981 nei due generi. Queste abilità manuali possono essere esercitate con attività extra sportive come i video game e le tastiere dei computer che allora non esistevano. Le due prove di equilibrio effettuate confermano dei peggioramenti nei due generi in diverse fasce d’età e specialmente a 14 anni nei maschi. Anche il test di flessibilità del tronco evidenzia peggioramenti che interessano i due generi, tutte le età ma anche tutte le fasce prestative identificate dai valori del 25° e 75° percentile I dati sulle scelte laterali podaliche, rilevate con i test del mimo, evidenziano una scelta sostanzialmente immutata degli arti inferiori per i compiti proposti e questo è probabilmente da attribuirsi al fatto che queste scelte non risentono di condizionamenti particolari, Da questo studio risulta che il sovrappeso non è solo un problema dei sedentari, ma riguarda anche la popolazione sportiva giovanile. Se le famiglie e le organizzazioni sportive non prestano attenzione a questo fenomeno potrebbe risentirne lo sport, ma anche la salute dei giovani. Sarà importante porre più attenzione a qualità e quantità dell’alimentazione. Si può auspicare una somministrazione di maggiore attività sportiva, come ore settimanali di allenamento, favorendo anche quelle discipline che aumentino la spesa energetica.

Il capitolo parte dalla definizione di competenza motoria ed esamina le problematiche ed i metodi fondamentali per valutare e misurare le competenze motorie in ambito scolastico.

Il lavoro si propone di analizzare l'influenza dell'allenamento coordinativo sulle prestazioni di velocità. Sono stati utilizzati i test motori di accelerazione con partenza da fermo con e senza cambi di direzione, test di velocità ciclica; il campione è costituito da studenti di sesso femminile (n= 39) di 18 anni. I risultati medi hanno evidenziato un decremento significativo dei tempi di percorrenza del gruppo sperimentale rispetto al gruppo di controllo in relazione ai seguenti test: sprint 10 metri (p