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2. IMPLICAÇÕES DO FRAMEWORK TPACK, NA FORMAÇÃO, ATUAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
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3. CONHECIMENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ESTADO DO CONHECIMENTO.
4. Articulações entre educação ambiental e tecnologias digitais no ensino de ciências, nos anais do Enebio.
5. Relações entre Educação Ambiental e Tecnologias da Informação e Comunicação nas práticas pedagógicas nos processos de ensino e aprendizagem.
6. Propostas curriculares para a Educa ção Ambiental: uma análise bibliográfica.
7. Narrativas de Formação em Ciências Biológicas: um olhar para a Educação Ambiental.
8. A COMUNIDADE AUTORREFLEXIVA NA CONSTITUIÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE PROFESSOR PELA INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO.
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