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Objetivo: identificar fatores que levam o professor a experienciar violência na prática pedagógica em saúde. Método: pesquisa de abordagem qualitativa ancorada no referencial da Teoria Fundamentada nos Dados com 11 docentes do curso de Enfermagem de uma universidade pública da região central do Brasil em 2020 e 2021. Entrevistas semiestruturadas online foram analisadas parcialmente à luz da Teoria Fundamentada nos Dados Construtivista. Resultados: fatores que levam os docentes a experienciar a violência são caracterizados por cultura institucional, gênero, percepção de violência pelo docente e gatilhos que ensejam os estudantes a praticarem violência. Origem social convertida em desigualdades desencadeia posições de dominação e, consequentemente, constitui-se em terreno fértil para a violência. Considerações finais: analisando a violência sob os fundamentos de Pierre Bourdieu, percebe-se que a violência de alunos contra professores merece pedagogicamente reflexões sobre os relatos contidos nas entrevistas. Contudo, faz-se necessário perpassar tais discussões como pano de fundo nos palcos de ensino.

Workplace sexual harassment (WSH) remains a common experience for many women worldwide. European policies and guidelines point to the need to establish comprehensive WSH prevention programs and strategies. One of the strategies contemplated is establishing risk assessment and monitoring systems to prevent and identify WSH situations. However, few WSH risk assessment tools are currently available to European organizations and companies. This article analyses the co-creation process that has led to developing an evidence-based risk assessment survey tool (ST) to prevent in a wide diversity of work contexts. This process has involved experts, survivors, activists, and other relevant stakeholders. The research has been carried out based on the communicative methodology through the implementation of qualitative fieldwork. Furthermore, an extensive review of scientific literature and international guidelines has been carried out. The established co-creation process has led to the inclusion of the Isolating Gender Violence approach in a risk assessment ST to prevent WSH for the first time.

La senda legislativa emprendida por España en los últimos años conduce a una reconfiguración del tratamiento legal de la violencia sexista, y lo hace también en el campo del trabajo asalariado. Varias normas o proyectos legislativos confluyen en esta transformación legal, a la espera de que algún día también lo seareal. En particular, tienen un papel destacado en este panorama jurídico tres normas, siendo solo una de ellas de naturaleza u origen estrictamente laboral, el Convenio de la OIT núm. 190 sobrela eliminación de laviolencia yelacoso en el mundo del trabajo(y la Recomendación que lo complementa, núm. 206), que determina un nuevo marco mundial de protección frente al acoso y la violencia en el trabajo y promoverá la adaptación de las legislaciones internas y, en el caso de la Unión Europea, de las directivas antidiscriminación, por la ruptura del marco conceptual anterior, para sustituirlo por la idea de 'violencia y acoso'. Por el contrario, los proyectos de leyes integrales en materia deigualdad (Proposición deLey integral para la igualdad de trato y la no discriminación, aprobada en el pleno del Senado [Diario de Sesiones del Congreso de los Diputados de 22/6/2022]y pendiente, por tanto, únicamente, de su aprobación definitiva porel Congreso de los Diputados) y de libertad sexual (Proyecto de Ley Orgánica de Garantía Integral de la Libertad Sexual, aprobado por el Congreso de los Diputados el 26 de mayo de 2022, BOCG de 6 de junio) tienen un espectro aplicativo general, lo cual no excluye, naturalmente, su aplicabilidad en el campo que nos concierne,el del trabajo, al que se suma la incidencia del Anteproyecto de Ley para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI.

Resumo A violência contra o professor é uma preocupação global e traz impacto negativo para o desenvolvimento da sociedade. Nesse contexto, o estudo objetivou revisar definições de violência contra o professor para desenvolver consenso integrado e modelo conceitual. Foi realizada uma revisão de escopo de literatura para incluir artigos que pudessem responder à pergunta norteadora da pesquisa: “Quais são as definições e as dimensões da violência do aluno contra o professor no ensino?” Nos estudos incluídos na revisão, identificou-se que a violência contra o professor pode ser definida como o conjunto de ações e situações provocadas por estudantes de forma insidiosa ou crônica no local de trabalho e/ou meio digital, mediadas por percepção de violência, mecanismo de enfrentamento do professor e gestão organizacional da violência. O modelo integrado de violência contra o professor compreende antecedentes conceituais, como a experiência anterior com violência contra o docente, definição cultural de violência e percepção de vitimização. A violência propriamente dita contra o professor é um construto multidimensional que resulta da interação com o estudante nos contextos organizacional e social. As consequências da violência contra o professor incluem danos psicológicos, emocionais, biológicos, profissionais e sociais.

En este artículo, se presenta el fenómeno social de la violencia laboral. Conocer su significado, las teorías explicativas, su taxonomía y sus consecuencias posibilitan visualizar una realidad existente en nuestra sociedad. Este artículo se centra en el tipo II y cómo desde la psicología pueden diseñarse acciones para prevenir, gestionar y erradicar el fenómeno. In this article, the social phenomenon of workplace violence is presented. Knowing its meaning, explanatory theories, its taxonomy and its consequences make it possible to visualize an existing reality in our society. This manuscript focuses on type II and how from psychology actions can be designed to prevent, manage and eradicate the phenomenon.

Aquest article de caràcter descriptiu té la finalitat d’exposar un fenomen existent com és la violència laboral. La violència laboral, un constructe amb pocs anys d’estudi, afecta totes les professions i les diferents categories professionals. S’estructura en cinc apartats. En el primer, es defineix pròpiament l’objecte d’estudi; en el segon, les dades de l’abast del fenomen; en el tercer, la tipologia; en el quart les teories que expliquen el perquè es produeix i en l’últim els factors de risc.

Este artículo tiene por objetivo proporcionar información actualizada en materia de factores de riesgo que influyen en que los profesionales de Enfermería psiquiátricos sean objeto de conductas violentas por parte de pacientes ingresados en unidades de salud mental. Los facto­res de riesgo se clasifican de acuerdo al modelo conceptual de Chappe­ll y Di Martino, centrándose en los factores individuates de las víctimas (enfermeras). Los factores que presentan mayor relación con el aumento de incidentes violentos son: la escasa experiencia laboral, falta de formación, estrés laboral y el aumento del absentismo de los profesionales de refe­renda de las unidades de psiquiatría.

A partir de una revisión del campo de la violencia o abuso psicológico,se realiza una aproximación a su delimitación y se analiza su aplicación en tres ámbitos distintos para estudiar las similitudes y diferencias existentes entre ellos. En concreto, se estudia el abuso psicológico aplicado en grupos manipulativos como algunas sectas, el aplicado en la violencia de pareja y el aplicado en el contexto laboral (mobbing). A través de un amplio análisis de las investigaciones realizadas y de las escalas de medida construidas sobre el tema, se obtienen, desde un enfoque psicosocial, tres nuevas clasificaciones de estrategias de abuso psicológico, una para cada ámbito, que permiten el análisis comparativo de los tres fenómenos. La comparación muestra un importante paralelismo entre las estrategias utilizadas en los tres ámbitos, especialmente entre las utilizadas para el sometimiento de un adepto al grupo y las utilizadas para el sometimiento del cónyuge o pareja., Based on a review of the literature on psychological violence or abuse, an approach to its definition is made. Three different settings in which psychological violence or abuse may occur are analysed in order tostudy the similarities and differences in psychologically abusive behaviours. The settings are a) manipulative groups such as coercive cults b) relationswith the spouse/partner, and c) the workplace (mobbing). After an extensive analysis of existing research and instruments related to the issue, and applying a psychosocial approach, three new classifications of psychological abuse strategies are proposed, one for each context. Comparative analyses showed major similarities between the strategies used in the three settings, especially between those used to obtain dominance over a cult member and those used to obtain dominance over a spouse or partner.

Objetivo: evaluar la evidencia disponible en materia de factores laborales en unidades de hospitalización psiquiátrica, que influyen en la presencia de conductas violentas hacia el personal de Enfermería. Método: se realizó una revisión narrativa de la literatura. La búsqueda de artículos se ha llevado a cabo en las bases de datos electrónicas PubMed, CINAHL, PsicInfo y la plataforma Scopus desde enero de 2000 hasta agosto de 2015. Se han incluido estudios en lengua inglesa, francesa y española, estudios prospectivos que recogieran factores de riesgo laboral de conductas violentas en el lugar de trabajo, más concretamente en unidades de salud mental. La publicación debía presentar datos clínicos primarios, en los que la muestra o submuestra incluyera pacientes hospitalizados. Resultados: los factores de riesgo se clasificaron de acuerdo al modelo conceptual de Chappell y Di Martino, centrándose en los factores laborales (entorno). Los factores que presentaron mayor relación con el aumento de incidentes violentos son las barreras estructurales de las unidades (distribución física), la falta de seguimiento y control de las ratios en función de las cargas de trabajo y la tipología de patologías e ingresos y la infracomunicación de incidencias. Conclusiones: evaluar y reconocer los factores de riesgo generadores de conductas violentas puede ser útil a la hora de establecer estrategias de prevención e intervención, no solo en relación a los profesionales (acciones formativas, competencia profesional, experiencia laboral, etc.) y usuarios (abordajes específicos en función de la patología), sino también en cuestiones estructurales (espacios menos restrictivos), organizativas (seguimiento y control de las ratios en función de las cargas de trabajo) y culturales (mejorar la comunicación de incidencias y la práctica reflexiva).

Objetivo: evaluar la información disponible en materia de factores de riesgo que influyen en que los pacientes diagnosticados de esquizofrenia ingresados en unidades de salud mental mantengan conductas violentas hacia el personal de Enfermena. Metodo: la búsqueda de artículos se ha realizado en las bases de datos electronicas PubMed, CINAHL y la plataforma Scopus desde enero de 1998 hasta 2013. Se han incluido estudios en lengua inglesa, francesa o española que evalúen la influencia de los factores de riesgo en relación a la presencia de conductas violentas de pacientes con esquizofrenia. Resultados: para esta revisión se localizaron 158 estudios potencialmente relevantes. De estos, 42 (26,6%) se descartaron al aplicar los límites de la búsqueda: idioma, período de búsqueda y por carecer de la version completa del documento, De los 116 estudios seleccionados para su valoración detallada, 105 (90,52%) se excluyeron por no cumplir algun criterio de inclusión como no recoger factores de riesgo de conductas violentas, analizar muestras que no incluían pacien­tes con esquizofrenia o no aportar resultados claros y concretos. Finalmente el número tota l de artfculos seleccionados fue 11 (9,48%), Discusion y conclusiones: los factores de riesgo se clasifican de acuerdo al modelo conceptual de Chappell y Di Martino centrandose en los factores individuales de los agresores (pacientes). Los factores que presentan mayor relación con el aumento de incldentes violentos son el consumo de tóxicos, ser hombre de entre 2 0-40 años de edad, ingreso judicial o involuntario, presencia de pródromos y el uso de las medidas restrictivas como primera elección de terapia