Search

Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan mengenai tantangan dekadensi moral melalui media sosial dan peran pendidikan etika Kristen di era disrupsi dengan menggunakan metode studi pustaka yang dianalisis dengan mendeskripsikannya secara naratif. Hasil penelitian yang dikemukakan adalah dalam tantangan penggunaan media sosial di era disrupsi di antaranya: Terjadinya dekadensi moral melalui media sosial yaitu banyak orang yang terlibat dalam penyalahgunaan media sosial sehingga terpengaruh untuk berperilaku tidak sesuai dengan nilai-nilai Kristiani seperti keterlibatan dalam postingan ungkapan tidak senonoh, keterlibatan penyebaran hoaks, pornografi. Selain itu lemahnya pembelajaran etika di era disrupsi juga disebabkan kesibukan orang tua dan dunia modern yang cenderung menganggap remeh pembelajaran etika, sehingga sangat dibutuhkan peran pendidikan etika Kristen yang dilakukan secara utuh serta berkesinambungan sehingga mampu menjadi berkat dan terang melalui penggunaan media sosial seperti membagikan membagikan renungan Firman Tuhan melalui akun pribadi ataupun kutipan-kutipan rohani, sehingga dapat menghasilkan generasi penerus bangsa yang memiliki perilaku etika yang sesuai dengan nilai-nilai Alkitabiah.

Guru Kristen dalam menjalankan tugas dan profesinya tidaklah mudah dikarenakan harus mendidik seseorang menjadi pribadi yang menjunjung tinggi nilai moral, sosial maupun spiritual. Tujuan artikel ini untuk membahas tugas dan profesi guru kristen dalam perspektif Alkitabiah. Metode penelitian kualitatif dengan bentuk penelitian library research yang proses pengumpulan datanya dari berbagai literatur relevan seperti artikel maupun buku-buku terbaru (5 tahun terakhir). Data dianalisis berbasis informasi kepustakaan dengan hasil penelitiannya bahwa tugas guru Kristen dalam perspektif Alkitabiah yaitu tugas sebagai guru merupakan panggilan Allah, guru bertanggung jawab memastikan melakukan Firman Tuhan, guru memotivasi untuk setia pada Tuhan, guru bertanggung jawab memperlengkapi peserta didiknya dengan hikmat Ilahi, guru ber­tanggung jawab menanamkan nilai-nilai moral. Selain itu profesi guru Kristen dalam perspektif Alkitabiah yaitu melakukan pem­belajaran untuk meningkatkan SDM, mendewasakan iman, menjaga integritas, serta menciptakan manusia yang beradab.

Tujuan Penelitian ini yaitu memberi pemahaman pedagogis mengenai Petrus Octavianus terkait karakter kepemimpinan transformasionalnya sebagai misioner pendidikan kristiani yang berhasil, di antaranya dengan mampu mendirikan lembaga pendidikan Kristen berbasis teologi yaitu Institut Injil Indonesia (I-3) di Kota Batu, Jawa Timur yang sangat bermanfaat untuk memperlengkapi para pelayan Tuhan dalam hal pembentukan karakter, spiritual, serta peningkatan kompetensi SDM. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan model naratif-deskriptif melalui proses pengumpulan data melalui pendekatan studi kepustakaan yaitu peneliti menghimpun berbagai informasi dari literatur relevan dan berkaitan dengan tema pembahasan kemudian direduksi untuk menggambarkan tentang subjek penelitian yaitu Petrus Octavianus. Hasil penelitian mengemukakan bahwa bentuk karakter kepemimpinan transformasional Petrus Octavianus sebagai misioner pendidikan kristiani di antaranya yaitu menjunjung tinggi aspek spiritualitas, bertindak progresif, visioner, keterbukaan dalam berpikir, kemampuan beradaptasi, teladan kerendahan hati, inovatif, karismatik, jiwa pejuang, kemampuan mempengaruhi, berintegritas dan kemampuan menciptakan pemimpin baru dalam perjalanan misi pelayanannya. Karakter kepemimpinan transformasional yang khas dari pendeta Petrus Octavianus yaitu sebagai pemimpin yang mampu membawa perubahan dalam dunia pendidikan Kristen dan pelayanan gerejawi serta menginspirasi banyak pelayan Tuhan untuk menyampingkan kepentingan pribadi demi kebaikan organisasi.

Ide dasar moderasi beragama adalah untuk mencari persamaan dan bukan mempertajam perbedaan di tengah keberagaman masyarakat Indonesia. Tujuan artikel ini yaitu memaparkan mengenai aktifitas kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) tentang sosialisasi moderasi beragama di SMP Kristen Ta’Aba Kabupaten Malaka. Kegiatan PKM tersebut menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) karena cukup relevan pada kegiatan sosialisasi sebab melibatkan stakeholders dalam memberi masukan dan solusi dalam proses perubahan sosial antar umat beragama pada suatu komunitas pendidikan menjadi semakin baik. Hasil dari kegiatan PKM tersebut yaitu telah memberi pemahaman terkait moderasi beragama dengan memahami setiap perbedaan yang tidak diminta melainkan pemberian Tuhan yang mencipta, bukan untuk ditawar tapi untuk diterima. Moderasi beragama menyadarkan bahwa keragaman (termasuk dalam hal beragama) merupakan anugerah Tuhan karena itu harus saling menghargai dan menghormati. Tuhan mengizinkan umat manusia hidup dalam keberagaman, bersuku-suku, berpulau-pulau, dengan tujuan agar kehidupan menjadi dinamis, dan dapat saling belajar untuk mengenal satu sama lainnya.

This study aims to conduct an apologetic-theological review of the skepticism of the Lordship of Jesus according to the Gospels. This study uses a literature study method and a biblical analysis approach (specifically the Gospels) so that it can describe a general picture of the problems experienced in Christianity related to the divinity of Jesus and apologetic actions (defense of the faith) against those who attack and doubt the divinity of Jesus. The author begins by explaining the theoretical concepts related to the discussion topics so that the author and the reader have the same perception of the concept and the basis of the discussion. Then systematically describe the heresies in Christology, such as Arianism, Docetism, Gnosticism, Monarchianism, Ebionitism, Liberalism, and Jehovah's Witnesses with the factors of Jesus' Divinity Skepticism consisting of elements in Jesus' humanity and divinity. Thus, the researchers also provide solutions regarding apologetic-theological efforts against the skepticism of the divinity of Jesus according to the Gospels, which structurally will explain biblical implicit and explicit evidence, biblical acknowledgment of others/other parties, the biblical confession of behavior biblically, and Christology from the Biblical-Theological Review. All these reviews were conducted to prove that Jesus is a true man and true God. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah melakukan tinjauan apologetis-teologis terhadap skeptisisme ke-Tuhan-an Yesus menurut kitab Injil. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur serta pendekatan analisis biblika (khusus kitab Injil), sehingga dapat mendeskripsikan gambaran umum terkait permasalahan yang dialami dalam kekristenan terkait keilahian Yesus serta tindakan apologetik (pembelaan iman) terhadap pihak-pihak yang menyerang dan meragukan keilahian Yesus. Penulis mengawalinya dengan menjelaskan konsep teoritis terkait pokok-pokok pembahasan sehingga antara penulis dan pembaca memiliki persepsi yang sama tentang konsep dan dasar pembahasan. Kemudian secara sistematis mendeskripsikan mengenai bidat dalam Kristologi seperti: Arianisme, Doketisme, Gnostisisme, Monarkianisme, Ebionitisme, Liberalisme maupun Saksi Yehova dengan faktor-faktor Skeptisisme Ke-Tuhan-an Yesus yang terdiri dari faktor kemanusiaan dan faktor keilahian Yesus. Serta, peneliti juga memberikan solusi mengenai upaya apologetis-teologis terhadap skeptisisme ke-Tuhan-an Yesus menurut kitab Injil dimana secara struktural akan memaparkan mengenai bukti implisit dan eksplisit secara biblika, pengakuan orang lain/pihak lain secara biblika, perilaku Ilahi-Nya secara biblika, serta kristologi dari tinjauan teologis-biblika. Semua tinjauan tersebut dilakukan untuk membuktikan bahwa Yesus adalah manusia sejati dan Allah sejati.

Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan makna dari Filosofi Bangunan Rumah Adat Komunitas Sabu (ammu ae nga rukoko do Hawu) Di Sabu, Desa Ledeana Kecamatan Sabu Barat Kabupaten Sabu Raijua. Rumah adat Sabu mengandung nilai budaya dan kearifan lokal yang sangat penting bagi masyarakat Sabu. Rumah adat (ammu ae nga rukoko) yang merupakan tempat melakukan segala kegiatan adat istiadat dan tempat penyimpanan artefek leluhur orang Sabu ini mengandung arti atau makna tersendiri, sehingga rumah adat (ammu ae nga rukoko) terus dipelihara dan dipertahankan. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mengumpulkan data-data terkait rumah adat ammu ae nga rukoko melalui pendekatan wawancara maupun dokumentasi, sehingga dapat mendeskripsikan gambaran umum terkait makna dari Filosofi Bangunan Rumah Adat Komunitas Sabu (ammu ae nga rukoko do Hawu) Di Sabu. Penulis mengawalinya dengan menjelaskan latar belakang pentingnya kebudayaan dalam hidup bermasyarakat, pengertian kebudayaan, unsur kebudayaan, Filosofi Bangunan Rumah Adat komunitas Sabu (Ammu Ae Nga Rukoko), serta unsur-unsur dalam rumah adat komunitas Sabu. Semua tinjauan tersebut dilakukan untuk memaparkan mengenai pentingnya bangunan rumah adat komunitas Sabu (ammu ae nga rukoko do Hawu) Di Sabu yang berdampak pada budaya dan filosofi pada setiap aktifitas kehidupan masyarakat Sabu.

Penelitian ini akan membahas mengenai penguatan ideologi pancasila sebagai penangkal radikalisme agama yang mampu mengancam persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bahwa Pancasila merupakan landasan ideologifundamental dari setiap masyarakat Indonesia terhadap problematika dari radikalisme agama yang mengusik indahnya keberagaman yang telah terjalin di tengah-tengah bangsa Indonesia selama ini. Sebagai landasan falsafah negara, Ideologi Pancasila berseberangan dengan paham radikalisme agama karena dapat meruntuhkan persatuan dan kesatuan bangsa. Metode studi kepustakaan yang dipakai dalam penelitian ini, untuk menguraikan gambaran umummengenai problematikan yang dialami/dihadapi masyarakat Indonesia terkait radikalisme agama yang juga dengan sistematis mengemukakan upaya menangkal bahaya pahamradikalisme agama melalui penguatan ideologi Pancasila. Sumber data akan diambil dari mayoritas jurnal ilmiah yang diterbitkan 7 (tujuh) tahun terakhir serta buku-buku penunjang yang berkaitan dengan tema membahasan. Cara memperoleh data-data tersebut adalah dengan peneliti melakukan riset serta pendekatan literasi yang relevan dengan tema penelitian. Data akan dianalisis secara mendalam oleh peneliti sehingga mampu mendeskripsikan gambaranumum terkait permasalahan radikalisme agama yang dialami bangsa Indonesia, serta solusinya melalui penguatan ideologi Pancasila. Dengan demikian, penguatan ideologi pancasila sebagaipenangkal radikalisme agama diharapkan mampu menjadi solusi dalam terjalinnya persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.

The people in Tesbatan village are generally known as people who live in religious pluralism. However, based on a preliminary survey in field, there are quite a lot of people who do not fully understand the importance of having a the right conception in a pluralistic society. Therefore, this Community Service Activity aims to form a conception of religious moderation in the Tesbatan community as a bridge for the establishment of comunity unity and co-operation in the manufacture and production of hand sanitizers form the basic ingredients of betel leaf and citrus fruits to prevent the spread og Covid-19. Methods for implementing PKM activities include : seminars on religious moderation and technical guidance on making hand sanitizer form betel leaf and citrus fruits. This activity is carried out in three stages :preparation, material provision and evaluation. In the implementation of this activity, the average response from PKM activity participants was 3,68% with very useful criteria, meaning that this PKM activity was considered very useful for the Tesbatan village community and they increasingly understood the concept of religious moderation and could also cooperate in utilizing natural resources in the form of betel leaf plants and citrus fruits to make hand sanitizer. Form the result of this study, it is hoped that community leaders as leaders can produce a cadre of leaders from young people in Tesbatan village who have a high spirit of tolerance by respecting diversity.

This study aims to examine the actualization of anti-materialistic according to Matthew 6:19-21, 24 in the Christian teaching profession. Empirically, there are problems related to materialistic behavior among teachers and students in the school environment of SMP N 11 Kupang City, which negatively impacts personality, relationships, and educational institutions. The study explores the origin of this materialistic phenomenon by observing the materialistic character and behavior, especially regarding the factors behind the formation of this behavior. It makes Matthew 6:19-21, 24 the focus of analysis. The research method used is the descriptive qualitative method. The subjects of this study were teachers of Christian Religious Education at SMP N 11 Kupang City. The study results show that this materialistic behavior can only be dammed and eroded through the re-establishment of self-values ?? and the presence of a biblical perspective that underlies daily attitudes and behavior.

The purpose of this study was to determine the internalization of religious character values ??through learning Christian Religious Education at SD Inpres Lili. This study uses a qualitative method. Data were obtained by interviewing Christian Religious Education teachers. Then the data were analyzed by reducing the data and described. The results of this study indicate the internalization of religious character values ??through the learning of Christian Religious Education at SD Inpres Lili which is based on the dimensions of Glock and Stark religiosity, namely: belief/faith (religious belief), religious practice (religious practice), appreciation (religious feeling) , knowledge (religious knowledge), practice (religious effect). Religious character values ??that are internalized through learning Christian Religious Education include an attitude of faith in Jesus Christ as God, carrying out a series of worship in daily life, always being grateful and making religion a way of life, practicing religious teachings to help others, willing to work together, and forgive each other when there is a dispute. The internalization of religious character values ??based on Glock and Stark's religiosity dimension theory, through the study of Christian Religious Education at Inpres Lili Elementary School, turned out to be quite effective because each has a relationship with one another.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam pemanfaatan media sosial sebagai sarana pembentukan karakter kristiani di tingkat Sekolah Menengah Pertama. Dimana pembahasannya juga akan diperdalam dengan mendeskripsikan mengenai bentuk media sosial yang sering digunakan oleh guru Pendidikan Agama Kristen, penggunaan media sosial secara umum oleh guru Pendidikan Agama Kristen, serta dampak penyalahgunaan media sosial oleh peserta didik ketika tidak mendapatkan arahan dan bimbingan yang benar dalam pemanfaatam teknologi digital (khususnya media sosial) oleh guru Pendidikan Agama Kristen. Metode peneltian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif untuk menggambarkan keadaan umum yang dialami guru Pendidikan Agama Kristen dan peserta didik terkait penggunaan media sosial. Subjek penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Kristen dan peserta didik di lingkungan sekolah. Dalam kajian pustaka ini, peneliti juga memberikan solusi mengenai upaya guru Pendidikan Agama Kristen dalam pemanfaatan media sosial sebagai sarana pembentukan karakter kristiani peserta didik di tingkat Sekolah Menengah Pertama.