Search

Ebeveynlerden birinin vefatı çocukların iyi oluşunu olumsuz yönde etkilemektedir. Hayatta kalan ebeveyn, genellikle, çocuk için en önemli destek kaynağıdır ve çocuğun yas tutma sürecinin yakın bir tanıdığıdır. Bu çalışmanın amacı, babanın yasını tutmanın çocukların psikolojik sağlığı ve başa çıkma stratejileri üzerindeki algılanan etkilerini annelerinin anlatıları aracılığıyla anlamaktır. Nitel araştırma yöntemlerine göre tasarlanan bu çalışmada, eşi vefat etmiş dokuz anne ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Yapılan tematik analiz sonucunda üç ana tema ortaya çıkmıştır: psikolojik sağlık üzerindeki negatif etkiler, travma sonrası büyüme ve başa çıkma stratejileri. Elde edilen bulgular baba kaybının sonuçlarının çocukların işlevselliği üzerindeki olumsuz etkilerle sınırlı olmadığını, çocukların kaybın ardından olumlu değişiklikler de deneyimleyebileceklerini göstermiştir. Dahası, anneler çocuklarının yeni aktiviteleri keşfetmek, din ve sosyal desteğe başvurmak gibi başa çıkma stratejilerini kullanarak baba vefatının üstesinden başarılı bir şekilde geldiklerini fark ettiklerini bildirmişlerdir. Sonuç olarak, bu bulgular kedere tepki ve dayanıklılık artırıcı stratejilerin her bir ailenin duygusal ihtiyaçlarına göre uyarlanması gerektiğini göstermiştir., Death of a parent has adverse effects on the child’s well-being. The surviving parent is often the most important source of support for the child and a close witness of the child bereavement process. The aim of this study was to understand the perceived effects of paternal bereavement on children’s mental health and coping strategies through their mothers’ narratives. Adopting qualitative research methods, semi-structured interviews were conducted with nine mothers who had lost their spouses. Thematic analysis revealed three main themes: negative effects on mental health, posttraumatic growth, and coping strategies. The findings indicated that the consequences of paternal loss are not limited to negative effects on children’s functioning, as they may also experience positive changes following the loss. Moreover, mothers noticed that their children overcame paternal death successfully by using coping strategies such as discovering new activities, religion, and social support. Consequently, these findings indicated that grief-response and resilience-enhancing strategies should be tailored to the emotional needs of each family.

Öğrencilerin kariyer seçimini etkileyen kariyer kaygısı farklı değişkenlerle ilişkilidir. Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinin özgüvenleri, kariyer denetim odakları ve kariyer kaygıları arasındaki ilişkileri incelemektir. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubu Samsun'un Çarşamba ilçesindeki resmi liseye devam etmekte olan 764 (K=484, E=280) öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Kariyer Kaygısı Ölçeği, Kariyer Denetim Odağı Ölçeği, Öz-Güven Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ve çoklu doğrusal regresyon analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçları özgüven ve kariyer denetim odağı düzeylerinin katılımcıların kariyer kaygısı düzeylerini %37 oranında açıkladığını göstermiştir. Ayrıca özgüvenin alt boyutlarından iç özgüvenin negatif yönde, kariyer denetim odağının alt boyutlarından içsel denetim, güçlü diğerleri ve çaresizlik değişkenlerinin pozitif yönde lise öğrencilerinin kariyer kaygısı düzeylerini anlamlı düzeyde yordadıkları tespit edilmiştir. Ortaya çıkan sonuçlardan bazılarının önceki çalışmalarla benzerlik gösterdiği, bir kısmının ise farklılaştığı gözlenmiştir., Career anxiety that affects students' career choice is associated with different variables. The aim of this study is to examine the relationships between high school students' self-confidence, career control locus and career anxiety. The study group of the research in which the relational survey model was used consists of 764 (F = 484, M = 280) students attending high school in Çarşamba district of Samsun. In the study, Personal Information Form, Career Anxiety Scale, Career Locus of Control Scale, Self-Confidence Scale were used as data collection tools. Pearson product moment correlation coefficient and multiple linear regression analysis techniques were used to analyze the data. Research results showed that self-confidence and career locus of control levels predict the career anxiety levels of the participants at a rate of 37%. In addition, it was determined that the sub-dimension of self-confidence, inner self-confidence predicts negatively, of the sub-dimensions of career locus of control; internality, powerful others and helplessness variables significantly predicted career anxiety levels of high school students positively. It was observed that some of the results were similar to previous studies, while some of them differed.

Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de COVID-19 salgınının yol açtığı psikolojik sorunların ve yardım arama taleplerinin incelenmesidir. Ayrıca bu çalışma ile ruh sağlığı uzmanlarının bu problemlere müdahale etme konusundaki bilgi, tutum ve becerileri tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma grubunu Türkiye’nin farklı bölgelerinde görev yapan 168 ruh sağlığı uzmanı oluşturmaktadır. Yapılan analizlerde, çalışmaya katılan ruh sağlığı uzmanlarının %57.1’inin salgın sürecinde ruhsal sorunlar nedeniyle yardım talebi aldığı, bu talebin kadın ve yetişkinlerden daha sık geldiği belirlenmiştir. En fazla yardım talep edilen konuların ilk sıralarında; aşırı kaygı, eğitsel ve mesleki sorunların yarattığı stres, virüs kapmaya ilişkin tekrarlayıcı düşünceler, zevk ve ilgi kaybı, uykusuzluk ve aşırı temizlik şikayetleri gelmektedir. Çalışmaya katılan ruh sağlığı uzmanlarının çoğunun, çevrimiçi psikolojik danışma yardımına ilişkin tutumlarının olumlu olduğu ve bu uygulamaları etkili buldukları belirlenmiştir. Ayrıca katılımcıların %30.4’ü online psikolojik yardım sunmak için kendini yetersiz bulurken, sadece %27.4’ü bu süreçte online psikolojik yardımda bulunduğunu ifade etmiştir. Bu çalışmanın sonuçlara göre; salgın sürecinde, farklı tür ve seviyelerdeki şikayetlere bağlı olarak ruh sağlığı uzmanlarından yardım talebinde bulunulmuştur. Uzmanların çevrimiçi danışma konusundaki tutumlarının genel olarak olumlu, kendi bilgi ve becerine dair algıları ise düşük düzeyde olduğu gözlenmiştir., The aim of this study was to investigate the COVID 19-induced psychological problems and help seeking demands in Turkey. In addition, it was intended to determine the knowledge, attitude and skills of mental health professionals in dealing with those problems. Research group consisted of 168 mental health professionals working in different regions of Turkey. Results revealed that 57.1% of the professionals were consulted for help due to mental health problems during the pandemic, and this demand came mostly from females and adults. Help-seeking demands were primarily about excessive anxiety, stress caused by educational and professional problems, repetitive ideas of getting virus, loss of pleasure and interest, insomnia and excessive cleaning complaints. Findings suggested that most mental health professionals participating in the study had positive attitudes towards online counseling and found these practices effective. In addition, 30.4% of the participants found themselves insufficient for online psychological help, while only 27.4% stated that they provided online psychological help in this process. The results demonstrated that mental health professionals were asked for help about on complaints of different types and levels during the pandemic. It was observed that the attitudes of the professionals about online counseling mental help were generally positive and their self-perceptions of knowledge and skill levels were rather low.

With the influence of organic life and ecological approach, which is becoming widespread in the world, the use of wood materials is increasing in toy production. This situation was noticed in the transition from the plastic toy, which contains the social changes and the negative health elements, to the wooden toy with healthy materials. In addition, wooden toys are preferred due to their sustainable properties. In this study, the studies on the development, definition, importance of the toy industry, the market data it created in years 2014-2018, its economic analysis, raw material properties and the application of these principles in the subgroup wooden toy were conducted.As of 2018, 46.27 billion dollars of exports and 124.9 billion dollars of imports actualized worldwide. In Turkey, in general of the toy industry in 2018 despite the production of $ 97.6 million with down 34%, level of 262.9 million dollars imports, 32.8 million dollars exports with decline of 21% was realized. In the Wooden Toy sector, in the period of 2014, production was realized with a value of 3.1% in our country with a value of 23.7 million, imported toys from domestic market consumption received 77% in value, and domestic produced toys accounted for 23%. The EU countries are seen to be the most important foreign market for Turkey and they are targeted as market. On the other hand, for Turkey that appears to be a lower share of the world market in terms of production and trade of wooden toys, the situation of this sector that is open to investment and development creates the reasons of the research. With the data obtained as a result of the economic analysis and literature research, forecasts have been developed in order to raise the awareness of wooden toys in our country, to develop market conditions and to increase their qualifications.This study, which is carried out by emphasizing the meaning, quantity and value of the wooden toy industry and also by determining its share in the toy industry, but also by associating it with the intra-sector market share, is capable of meeting the deficiency in the field.

Bu çalışmada hızlandırılmış yaşlandırma işleminin, ısıl işlem görmüş Akdeniz defnesi odununda bazı yüzey özellikleri üzerine etkisi araştırılmıştır. Odun örnekleri, 160 ℃, 180 ℃, 200 ℃ ve 210 ℃sıcaklıkta, 2 saat ısıl işleme tabi tutulmuştur. Isıl işlem sonrasında örneklerin ağırlık kayıpları, renk, parlaklık ve yüzey pürüzlülük değerleri belirlenmiştir. Hızlandırılmış yaşlandırma 8 saat UV, 15 dakika su spreyi ve 3 saat 45 dakika kondisyonlama olacak şekilde uygulanmıştır. Yaşlandırma öncesi (0 saat) ve yaşlandırma sonrası (100, 250 ve 500 saat) alınan ölçümlerle yüzey özelliklerinde meydana gelen değişim belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar ısı işlem sıcaklığının 210 ℃’ye çıkması ile ağırlık kaybında ciddi artışlar olduğunu göstermiştir. Isıl işlem etkisi ile parlaklık ve pürüzlülük değerlerinde azalma görülmüş, artan ısıl işlem sıcaklığı ile toplam renk değişimi ve yüzey pürüzlülüğü artış göstermiştir. Yaşlandırma süresinin artması ile yüzeylerdeki grileşme artmış, ayrıca 60°’de parlaklık değerinde %25 oranında artış görülmüştür., In this study, the effect of the accelerated weathering process on some surface properties of heat-treated sweet bay wood (Laurus nobilis L.) was investigated. Wood samples were heat-treated at 160 ℃, 180 ℃, 200 ℃and 210 ℃ for 2 hours. After heat treatment, weight loss, color, glossiness, and surface roughness values of the samples were determined. Accelerated weathering was applied for 8 hours UV, 15 minutes water spray and 3 hours and 45 minutes conditioning. The changes in surface properties were determined by measurements taken before weathering (0 hours) and after weathering (100, 250 and 500 hours). The results obtained showed that there was a significant increase in weight loss by increasing the heat treatment temperature to 210 ℃. With the effect of heat treatment, there was a decrease in the glossiness and roughness values, and the total color change and surface roughness increased with the increased heat treatment temperature. As the weathering time increased, the graying on the surfaces increased, and a 25% increase was observed in the 60° glossiness value.

Bu çalışmanın amacı Yoo ve Moon (2006) tarafından geliştirilen Üstün Yetenekliler İçin Problem Tarama Envanteri’nin (ÜY-PTE) Türk kültürüne uyarlanmasıdır. Araştırma grubunda, çocuğu BİLSEM’e kayıtlı olan 242 ebeveyn (Anne=127, Baba=115) yer almaktadır. Araştırma verileri, bilgi toplama formu ve bu çalışmada uyarlaması yapılan ÜY-PTE ile toplanmıştır. Ölçek uyarlama aşamasında dil geçerliliği işlemlerinin yanı sıra, açımlayıcı faktör analizi, iç tutarlık, testin yarıya bölümü ve test-tekrar test tekniklerinden yararlanılmıştır. Analizler sonucunda ÜY-PTE’nin toplam varyansın %67.75’ini açıklayan dört faktörlü bir yapı gösterdiği tespit edilmiştir. Güvenirlik işlemleri kapsamında ölçeğin tümü için belirlenen Cronbach alfa iç tutarlılık kat sayısı .98 iken bu değerler alt ölçekler için .93 ile .96 arasında değişmektedir. Testi yarılama ve testin tekrarı tekniklerinden elde edilen katsayılar ise sırasıyla .87 ve .85 olarak saptanmıştır. Bu değerlerin alt faktörler için de uygun düzeyde olduğu tespit edilmiştir. ÜY-PTE’nin Türk kültüründe, üstün yetenekli öğrencilerin psikolojik danışma ve rehberlik alanındaki ihtiyaçlarının incelenmesinde, tespit edilmesinde ve bu öğrencilerin belli alanlara yönlendirilmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Üstün yetenekli öğrencilerin psikolojik danışma ve rehberlik (PDR) ihtiyaçlarınıincelemeye dönük çalışmalar son yıllarda artış göstermektedir. Bununlabirlikte bu öğrencilerin rehberlik servisinden yardım alma girişimlerini, yardımilişkisinin niteliği ve etkililiği konusundaki algı ve tepkilerini konu edinen araştırmalarınsayısı oldukça azdır. Bu çalışmada üstün yetenekli öğrencilerin psikolojikdanışma yaşantılarının incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu kapsamda ilkolarak Wood (2010) tarafından geliştirilen Üstün Yetenekli Öğrencilerin DanışmaYaşantıları Ölçeği’nin (ÜY-DYÖ) Türk kültürüne uyarlanmış daha sonra ise Türkiye’deki27 farklı Bilim ve Sanat Merkezinde (BİLSEM) eğitim gören 343 üstünyetenekli öğrencinin PDR yaşantıları ve ihtiyaçları, çeşitli değişkenlere dayalıolarak incelenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular ÜY-DYÖ’nün psikometriközelliklerinin Türk kültürüne uyumlu olduğunu gösterdi. Araştırmanın diğerbulguları, üstün yetenekli öğrencilerin eğitsel, mesleki ve kişisel alanlarda farklısorunlar yaşadıklarını göstermiştir. Bu öğrencilerin PDR servislerinden yardımalma girişimlerinin düşük olduğu ortaya çıkmıştır. Üstün yetenekli öğrencilerinpsikolojik danışma yaşantıları ile bulundukları eğitim kademesi ve cinsiyetleriarasında anlamlı bir ilişki gözlenmemiştir. Sonuç olarak bu çalışma, üstünyetenekli öğrencilerin öğrenim gördükleri okullarda sunulan PDR hizmetlerininitelik ve etkililik yönünden tatmin edici bulmadıklarını göstermektedir.

This study examined some of the chemical and morphologicalproperties of apricot wood (Prunusarmeniaca L.) and fruitendocarp. According to results, the holocellulose, alphacellulose, and ligninratios of apricot wood were found to be 79.50%, 42.33% and 16.43% respectively.The holocellulose, alphacellulose, and lignin ratios of the apricot fruitendocarp were determined to be 79.33%, 28.65%, and 36.22%, respectively. Inmorphological terms, the apricot fruit endocarp has not been found to besuitable for paper manufacturing but it can be used for board manufacturing.And also, apricot wood is similar to the hardwood species that have industrialvalue, so it is a convenient raw material for pulp production., Bu çalışmada kayısı (Prunusarmeniaca L.) odunu ve meyve endokarpınun bazı kimyasal ve morfolojiközellikleri incelenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, kayısı odunununholoselüloz, alfaselüloz ve lignin içerikleri sırasıyla %79.5, %42.33 ve %16.43olarak bulunmuştur. Aynı şekilde meyve endokarpınun oranları sırasıyla %79.33,%28.65, ve %36.22 olarak tespit edilmiştir. Morfolojik olarak ele alındığında meyvekabuklarının kâğıt üretimine uygun olmadığı fakat levha üretimindekullanılabileceği tespit edilmiştir. Bunlara ilaveten kayısı odununun diğerendüstriyel değeri olan yapraklı ağaç odunlarıyla benzer özellik gösterdiği vebu nedenle kâğıt hamuru üretimi için uygun bir hammadde olduğu belirtilmiştir.

The main aim of this studyis to investigate the relations between academic achievement and anxiety, lonelinessand self-efficacy of boarders. This study in the correlational model wasconducted with 375 boarders (Female=182, Male=193). The data were collectedthrough School-Based Loneliness Scale for Children, Conditional-PermanentAnxiety Scale, Self-efficacy Scale for Children and TEOG Scores. According to theresults of the study, loneliness, academical and emotional self-efficacy were significantpredictors of the academic achievement of the boarders. The research findings aresimilar to the literature findings. It is evaluated that the results cancontribute to the planning psychoeducational studies of boarders., Bu çalışmanın temel amacı, yatılı bölgeortaokulu öğrencilerinin kaygı, yalnızlık ve öz-yeterlik düzeyleri ile akademikbaşarı durumları arasındaki ilişkileri incelemektir. İlişkisel taramamodelindeki bu araştırma 375 (Kız=182, Erkek=193) yatılı bölge ortaokuluöğrencisi üzerinde yapılmıştır. Veriler, Kişisel Bilgi Formu,Durumluluk-Süreklilik Kaygı Ölçeği, Çocuklar İçin Okul Temelli YalnızlıkÖlçeği, Çocuklar İçin Öz-yeterlik Ölçeği ve TEOG başarı puanı ile toplanmıştır.Araştırma sonuçlarına göre yalnızlık ile öz-yeterlik alt ölçeklerinden akademikve duygusal öz-yeterlik yatılı bölge ortaokulu öğrencilerinin akademikbaşarılarını anlamlı düzeyde yordamaktadır. Araştırma bulguları literatürbulgularıyla benzerlik göstermektedir. Ortaya çıkan sonuçların yatılı bölgeortaokullarında okuyan öğrencilere dönük planlanacak psiko-eğitimselçalışmalara katkı sağlayabileceği değerlendirilmektedir.

Yapılan bu çalışma ile Zonguldakilinde faaliyette bulunan mobilya işletmelerinde çalışanların çalışmaortamlarında yaşadıkları olumsuzluklar ve bu olumsuzluklardan kaynaklanan iş kazasıve meslek hastalığına maruz kalma durumları analiz edilmiştir. Çalışma sonucunagöre, Zonguldak ili mobilya işletmelerinde, vücudun zorlanmasından ileri gelenincinmeler ve kesici-batıcı bir alet kullanımının en çok etkilendikleri tespitedilmiştir. Aynı zamanda, çalışanların en çok çalışma ortamındaki gürültüdenetkilendiklerini ifade etmişlerdir.

This study aims to adapt the Career Search Efficacy Scale (CSES to Turkish Culture. Forthis aim, firstly language validity examine five academicians who known good level english.Then, Exploratory Factor Analysis (EFA) has been done for validity. As a result, CSES has aone dimension and variance explained 47.94%. One dimension structure of scale tested withConfirmatory Factor Analysis (CFA) and it is determined that the scale has a good level forone dimension (x2=85.03, p, Bu araştırmanın amacı “Kariyer Araştırma Öz Yeterliliği (KAÖYÖ)” ölçeğini Türkkültürüne uyarlamaktır. Bu amaçla, ilk olarak iyi derecede İngilizce bilen, beş akademikuzman tarafından ölçek Türkçe’ye çevrilerek “dil geçerliliği çalışması” yapılmıştır. Dahasonra “geçerlik çalışmaları” kapsamında Açımlayıcı Faktor Analizi (AFA) gerçekleştirilmiştir.KAÖYÖ tek faktörlü bir yapı göstermektedir ve açıkladığı varyans % 47.94’dür. Ortaya çıkantek boyutlu yapı, Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile test edilmiş ve 35 maddeden oluşantek boyutlu yapıya ilişkin geçerli uyum değerleri elde edilmiştir (x2=85.03, p

Buçalışmada ilişki niteliği, benlik kurgusu ve özgeci davranış düzeyinin evlilikpozisyonuna (nişanlı olma-evli olma) göre farklılıkları incelenmeyeçalışılmaktadır. Araştırmanın örneklemini Trabzon’da ve çevre illerde (Giresun,Gümüşhane, Ordu, Rize) yaşayan 483 kişi (Evli=278, Evli olmayan=205)oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu, İlişki Niteliği,İlişkisel-Bireyci-Toplulukçu Benlik ve Özgecilik Ölçekleri kullanılmıştır. Verianalizi için; Spearman Korelasyon Katsayısı ve Lojistik Regresyon tekniklerikullanılmıştır. Araştırma sonuçları, evlilik öncesindeki ve evli bireylerde,benlik kurgusunun alt boyutları ile özgecilik arasında pozitif yönde anlamlıbir ilişki olduğunu göstermiştir. Evli bireylerin özgecilik puanları ile sosyaldestek ve derinlik puanları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişkibulunmuştur. Evlilik öncesindeki bireylerin benlik kurgusu alt boyutları ilesosyal destek ve derinlik puanları arasında; aynı zamanda ilişkisellik puanlarıile çatışma puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişki olduğubelirlenmiştir. Lojistik regresyon sonuçlarına göre, ilişki niteliğinin altfaktörlerinden derinlik ve tanışma biçimlerinden aile veya akraba aracılığıylatanışma, bireylerin evli olma durumunu anlamlı düzeyde yordamaktadır.&nbsp

Matematik; içerik, ders saati ve zorluk düzeyibakımından öğrencilerin akademik performanslarıyla en çok ilişkilendirilenderslerin başında gelir. Araştırmacılar, matematik başarısını incelerken,psikolojik değişkenleri çoğunlukla ihmal edebilmektedir. Bu çalışma ile lisebir ve ikinci sınıf öğrencilerinin matematik başarıları ile benlik saygıları,akademik öz-yeterlik inançları, cinsiyetleri, otomatik düşünceleri ve matematikkaygıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmaktadır. Veriler Trabzonilindeki on farklı okulda öğrenim gören 984 öğrenci (Kız=601, Erkek=383)üzerinden toplanmıştır. Ortaya çıkan sonuçlara göre; akademik öz-yeterlikinançları, TEOG puanı, matematik kaygısı ve cinsiyet değişkenleri matematikbaşarısının açıklanmasına özgün katkılar sağlamaktadır. Otomatik düşünceler ilebenlik saygısı değişkenlerinin matematik başarısını açıklamadaki katkılarıanlamlı bulunmamıştır., Math is the leading one of thecourses associated with students' academic performance in terms of levels ofdifficulty, content and course hours.Researchers examining the mathematics achievement have mostly neglected thepsychological factors.In this study, it is aimed to examine the relationships between first andsecond grade high school students' math achievement with their self-esteem,academic self-efficacy beliefs, gender, automatic thoughts and mathematicsanxiety. Data were collected from 984 students studying in different schools inTrabzon. Accordingto the results, academic self-efficacy beliefs, TEOG (High School EntranceExam) score, math anxiety and gender provide significant contributions toexplanation of mathematics achievement. Automatic thoughts and self-esteem werenot significant predictors of the mathematics achievement.