Search

The rapid advancement of information technology and telecommunications has caused Internet of Things (IoT) technology to be increasingly developed and utilized in various activities and tasks at the home, office, school, industry, and others. 24-hour connectivity and various automation features make IoT an effective way to remotely monitor and manage jobs. In the context of learning in Vocational High Schools (SMK), ideally, the use of IoT technology applications is taught by teachers in the field of industrial electronics expertise. The uneven understanding and technical skills of teachers about the application of IoT technology is one of the factors that have not updated the ability of vocational students with IoT technology information. From these problems, the solution offered is to provide technical knowledge and skills to teachers about the use of IoT using a microcontroller so that they can teach it to students. The workshop/training was conducted online which was attended by 20 (twenty) teachers from several vocational schools in the Jakarta, Bekasi, Cibinong, and Bogor areas. In this workshop, theoretical and practical learning about the use of IoT technology is given. The material taught is the development of IoT, the use of the ESP32 IoT development board, and some practical examples using the ESP32 board. In this workshop, IoT learning e-modules (theory and practice) were also distributed which can be used by teachers for independent learning and as teaching materials in SMK. From the workshop, an overview of the understanding and technical skills of teachers regarding IoT technology was obtained which still needs to be improved. The participants were very enthusiastic about participating in the IoT workshop because they got new and useful information and knowledge to improve their competence in the field of industrial electronics technology. The usefulness of this workshop was felt by the participants who gave a positive impression of the material taught by the instructor/lecturer. Abstrak Pesatnya kemajuan teknologi informasi dan telekomunikasi, menyebabkan teknologi Internet of Things (IoT) makin berkembang dan dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan dan tugas di rumah, kantor, sekolah, industri, dan lainnya. Konektivitas 24 jam serta berbagai fitur otomasi menjadikan IoT sebagai cara efektif untuk memantau dan mengelola berbagai pekerjaan dari jarak jauh. Dalam konteks pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), maka idealnya pemanfaatan aplikasi teknologi IoT diajarkan oleh para guru bidang keahlian elektronika industri. Belum meratanya pemahaman dan keterampilan teknis guru tentang aplikasi teknologi IoT, menjadi salah satu faktor belum ter-update nya kemampuan siswa SMK dengan informasi teknologi IoT. Dari permasalahan tersebut maka solusi yang ditawarkan adalah dengan memberikan pengetahuan dan keterampilan teknik kepada guru tentang pemanfaatan IoT menggunakan mikrokontroler sehingga dapat mengajarkannya kepada siswa. Workshop/pelatihan dilaksanakan secara daring yang diikuti peserta guru dari beberapa SMK di wilayah Jakarta, Bekasi, Cibinong dan Bogor sebanyak 20 (dua puluh) orang. Dalam workshop ini diberikan pembelajaran teori dan praktikum tentang pemanfaatan teknologi IoT. Materi yang diajarkan adalah perkembangan IoT, pemanfaatan ESP32 IoT development board, dan beberapa contoh praktikum menggunakan ESP32 board. Dalam workshop ini juga dibagikan e-modul pembelajaran IoT (teori dan praktik) yang dapat digunakan para guru untuk pembelajaran mandiri dan sebagai bahan ajar di SMK. Dari workshop tersebut didapatkan gambaran terkait pemahaman dan keterampilan teknis para guru tentang teknologi IoT yang masih perlu ditingkatkan. Para peserta sangat antusias mengikuti workshop IoT karena mendapatkan informasi dan pengetahuan yang baru dan berguna untuk meningkatkan kompetensinya di bidang teknologi elektronika industri. Kebermanfaatan workshop ini dirasakan sekali oleh para peserta yang memberikan kesan positif dari materi yang diajarkan oleh instruktur/narasumber.

Improving the quality of education through accreditation activities is a government commitment that is implemented through various laws and regulations related to the national education system. School/Madrasah Accreditation activities are expected to be a driving force and can create a conducive atmosphere for the development of education and provide direction in carrying out sustainable school/madrasah quality assurance, in order to achieve the expected quality. For the community, the results of accreditation are expected to provide information about the quality of education services provided by each school/madrasah. The current condition is that many schools/madrasas do not understand the importance of accreditation, plus minimal knowledge regarding the use of the 2020 Education Unit Accreditation Instrument (IASP2020). This is due to the lack of socialization of accreditation by local governments (provincial/city education offices) due to budget and human resource limitations. This counseling activity is intended to provide socialization about the importance of school/madrasah accreditation and the use of IASP2020 in the Vocational High School (SMK) environment in Depok City. This activity was carried out in September 2022 at SMKN 2 Depok which was attended by 25 Heads of Public and Private Vocational Schools throughout the City of Depok. The activity participants were very enthusiastic about participating in counseling/directing activities related to accreditation and received additional knowledge/insight regarding the importance of accreditation and the use of IASP2020 at the SMK level. Participants hope that the next activity can involve the SMK accreditation team accompanied by practical training in completing the School/Madrasah Accreditation Assessment System (SISPENA S/M). Abstrak Peningkatan mutu pendidikan melalui kegiatan akreditasi merupakan komitmen pemerintah yang diterapkan melalui berbagai peraturan perundangan terkait sistem pendidikan nasional. Kegiatan Akreditasi Sekolah/Madrasah diharapkan menjadi pendorong dan dapat menciptakan suasana kondusif bagi perkembangan pendidikan serta memberikan arahan dalam melakukan penjaminan mutu sekolah/madrasah yang berkelanjutan, guna mencapai mutu yang diharapkan. Bagi masyarakat, hasil akreditasi diharapkan menjadi informasi tentang kualitas layanan pendidikan yang diberikan oleh setiap sekolah/madrasah. Kondisi saat ini, banyak sekolah/madrasah yang belum memahami pentingnya akreditasi, ditambah pengetahuan yang minim terkait penggunaan Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan tahun 2020 (IASP2020). Hal tersebut disebabkan kurangnya sosialisasi akreditasi oleh pemerintah daerah (dinas pendidikan provinsi/kota) karena keterbatasan anggaran dan SDM. Kegiatan penyuluhan ini dimaksudkan untuk memberikan sosialisasi tentang pentingnya akreditasi sekolah/madrasah serta penggunaan IASP2020 di lingkungan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Depok. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan September 2022 bertempat di SMKN 2 Depok yang dihadiri oleh 25 Kepala SMK Negeri dan Swasta se-Kota Depok. Peserta kegiatan sangat antusias mengikuti kegiatan penyuluhan/pengarahan terkait akreditasi dan mendapat tambahan pengetahuan/wawasan terkait pentingnya akreditasi dan penggunaan IASP2020 jenjang SMK. Peserta berharap bahwa kegiatan selanjutnya dapat melibatkan tim akreditasi SMK disertai dengan latihan praktik pengisian Sistem Penilaian Akreditasi Sekolah/Madrasah (SISPENA S/M). &nbsp

The purpose of this thesis is to make a prototype realtime alarm in the student organization room as a reminder of the lecture schedule to be more efficient and for access in and out of the members' room as a safety. The method used in this research is the experimental method. This experimental research was conducted in system design, both in hardware design and software design of this device. This prototype diagram consists of an input block diagram that containing a fingerprint sensor and an RTC module, block diagram control set by Arduino Mega 2560, and output block diagrams containing LCD, solenoid, dfplayer, servo motor, relay and speaker. Test results that the author has done, this prototype has been running in accordance with the program created. The results obtained are fingerprint sensors can detect fingerprints of members when entering or exiting. When members enter or exit, the solenoid will open the door lock and the servo motor will open the door. Then the alarm will activate and make a sound from the speaker 10 minutes before the lecture schedule. This system will work repeatedly until the system is turned off. Tujuan penelitian ini adalah membuat prototipe real time alarm di ruangan organisasi kemahasiswaan sebagai pengingat jadwal jam perkuliahan agar lebih efisien serta untuk akses masuk dan keluar ruangan anggota sebagai pengaman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen (uji coba). Penelitian eksperimen ini dilakukan pada perancangan sistem, baik pada perancangan perangkat keras (hardware) maupun perancangan perangkat lunak (software) dari alat ini. Diagram prototipe ini terdiri dari blok diagram input yang berisi sensor fingerprint dan modul RTC, blok diagram kontrol yang diatur oleh Arduino Mega 2560, serta blok diagram output yang berisi LCD, solenoid, dfplayer, motor servo, relay dan speaker. Hasil pengujian yang telah penulis lakukan, prototipe ini telah berjalan sesuai dengan program yang di buat. Hasil yang didapat adalah fingerprint dapat mendeteksi sidik jari anggota pada saat masuk atau keluar. Pada saat anggota masuk atau keluar solenoid akan membuka kunci pintu lalu motor servo akan membuka pintu. Kemudian alarm akan aktif dan mengeluarkan suara dari speaker saat 10 menit sebelum jadwal perkuliahan anggota. Sistem ini akan bekerja terus berulang hingga sistem dimatikan.