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La expresión “calidad de vida”es una de las más utilizadas en todos los campos de la acción humana. Existen múltiples estrategias para lograr avanzar en la percepción del ser humano hacia la calidad de vida, y con el presente trabajo de grado se busca fortalecer estas estrategias para la información, educación y comunicación en salud incluyente y accesible. Su intencionalidad es la de aportar al desarrollo de la autonomía individual y colectiva en la determinación de los estilos de vida y en la garantía del derecho a la salud, las cuales no solo serán dirigidas hacia el usuario crónico pluripatológico como tal, sino también a su núcleo familiar y personal asistencial de la Sociedad Médica Rionegro S.A. (SOMER S.A.), dentro del programa “Cuidarte Siempre”, con el fin de fortalecer elementos claves y básicos para la prevención de la enfermedad, promoción de la salud, y herramientas de autocuidado que les permitan a los profesionales dar continuidad a los tratamientos establecidos, adoptando conductas saludables para la óptima recuperación de los pacientes y, de esta manera, lograr mejoría en la calidad de vida, disminuir complicaciones, disminuir hospitalizaciones, hechos que impactan directamente a la optimización de recursos y mejoría en la prestación de servicios de salud. The expression "quality of life" is one of the most used in all fields of human action. There are multiple strategies to achieve progress in the perception of the human being towards the quality of life, and with this degree work we seek to strengthen these strategies for inclusive and accessible health information, education, and communication. Its intention is to contribute to the development of individual and collective autonomy in the determination of lifestyles and in the guarantee of the right to health, which will not only be directed towards the multipathological chronic user as such, but also to their family nucleus and care staff of the Medical Society Rionegro S.A. (SOMER S.A.), within the "Cuidarte Siempre" program, in order to strengthen key and basic elements for disease prevention, health promotion, and self-care tools that allow professionals to continue with established treatments, adopting healthy behaviors for the optimal recovery of patients and, in this way, achieve improvement in the quality of life, reduce complications, reduce hospitalizations, facts that directly impact the optimization of resources and improvement in the provision of health services. Especialización Especializacion en Gerencia en la Calidad y Gestion Clinica

Systematic review and meta-analysis

El presente trabajo de seminario de graduación tiene como tema comportamiento organizacional y como subtema emociones, estados de ánimos, actitudes y satisfacción en el trabajo. Tiene como objetivo general relacionar las emociones, estados de ánimos, actitudes y satisfacción en el trabajo, mediante el bienestar emocional, psicológico y social de los individuos para aumentar las probabilidades de generar productividad, eficiencia y eficacia en las organizaciones. La base teórica que sustenta este trabajo hace énfasis en cuatro capítulos desarrollados de la siguiente manera: el comportamiento organizacional se ocupa del estudio de lo que hacen las personas en una organización, de cómo su comportamiento afecta el desempeño de esta, el sostén social de pertenecer a un grupo organizacional que brinda la posibilidad de participar en el desarrollo de una tarea conjunta está estrechamente ligado con la salud mental en las organizaciones. Sin descartar, que los estados de ánimos son altamente contagiosos, es decir, el humor y la predisposición de uno o más miembros de una organización pueden propagarse rápidamente al resto del equipo, lo que significa pro o contra para la organización, suele pasar lo mismo con las actitudes ya que reflejan cómo se siente alguien respecto de algo, sin embargo, la satisfacción laboral juega un rol muy importante en lo antes mencionado, debido a que es compartida por grupo e influye en la tarea propia de cada puesto y el ambiente de trabajo en conjunto. Los resultados de esta investigación están basados en la normativa de presentación de seminario de graduación de la UNAN-Managua. Por lo tanto, la técnica utilizada para el desarrollo de este trabajo fue; la lectura, recolección bibliográfica basadas en el comportamiento organizacional, sin omitir la aplicación de las normas APA 6ta edición javeriano. Asimismo, los principales términos descriptivos del seminario son: introducción, justificación, objetivos, desarrollo teórico, conclusiones y bibliografía.

El presente trabajo se realizó mediante una secuencia didáctica utilizando las fases de apertura, desarrollo y cierre que propone Diaz-Barriga (2013), con la implementación de un Pre-test, 6 sesiones, y un Pos-test bajo la perspectiva de las representaciones semióticas de Duval (1992), en la cual los estudiantes del grado undécimo de la Institución Educativa Bello Oriente se aproximan al concepto de derivada por medio de diferentes registros matemáticos (tabular, algebraico, gráfico, entre otros), de la pendiente de una recta como razón de cambio, valiéndose del apoyo de las TIC (GeoGebra, Boliche Matemático y Excel) como medio para visualizar, representar e interactuar con los objetos matemáticos. Abstract: This project was applied based on a perceptive sequence and by using some opening stages, the development and ending that are proposed by Diaz-Barriga (2013), the intervention was applied for the Pre-test, in the following six sessions and the Postes. This project was also applied based on semeiotics perspectives from Duval (1992), where students of 11th grade from Institucion Educativa Bello Oriente had the chance to be close to the concept of math derivative trough many math (notes or registers such as tabular, algebraic, graphing, among others). From the slope of a linear function. This goal was achieved by using some tics tools such as GeoGebra, Boliche Matemático and Excel. These tools helped students to see, represent and interact with math objects.

"Recent studies show that goal setting encourages performance in a variety of contexts. Goals lead to a greater effort dedicated to a specific task, which ultimately show a better performance; particularly in employment and laboratory contexts. However, this result is ambiguous in academic contexts. This paper analyzes the effect of establishing a specific grade goal in a class test performance. Moreover, it is possible to analyze heterogeneous effects according to the gap in the established goals, measured as the difference between the expected grade and the student's goal. I design a field experiment where a sample of college students defines their expected grade in a test, and a random group additionally defines a goal in the same test. " -- Tomado del Formato de Documento de Grado. "Estudios recientes han demostrado que la imposición de metas promueve el desempeño en distintos entornos. Las metas motivan a aumentar el esfuerzo que las personas le dedican a tareas determinadas, promoviendo el desempeño en contextos laborales o de laboratorio. Sin embargo, los efectos son ambiguos en contextos académicos. Este artículo analiza el impacto de establecer metas de logro en una prueba académica, sobre el desempeño efectivo en esa prueba. Adicionalmente, estudia los efectos heterogéneos de la formulación de metas, según sea la distancia que existe entre la meta y la expectativa que tiene el estudiante sobre su desempeño. Para este propósito, se diseñó un experimento de campo en el cual se le pidió a un grupo de estudiantes definir su expectativa de desempeño en un examen de clase. Otro grupo definió, además, una meta respecto al mismo. De esta forma, se evalúa el desempeño en función de la distancia de las metas, definida como la diferencia entre la nota esperada y la meta propuesta por el estudiante." -- Tomado del Formato de Documento de Grado. Magíster en Economía Maestría

La presente investigación se centró en estudiar el contexto escolar como escenario posibilitador de desarrollo social; es la respuesta al fenómeno escolar identificado en una institución educativa privada de la Ciudad de Medellín, donde el paso de los estudiantes del grado quinto al grado sexto, genera cambios de tipo social y académico; el propósito de este estudio consistió en describir las habilidades sociales de 143 preadolescentes escolarizados y el papel que cumplen estas habilidades en la adaptación escolar. Se evaluó el desempeñó social mediante los repertorios estudiados por Monjas (2000). La investigación fue de tipo no experimental, transversal, descriptiva. Los resultados describen las habilidades sociales de los estudiantes, puntuando alto, las habilidades básicas de interacción para hacer amigos y amigas y para relacionarse con los adultos, y puntuando bajo, las habilidades conversacionales, relacionadas con las emociones, sentimientos y opiniones, y resolución de problemas interpersonales. Lo anterior permite concluir que estas habilidades, tiene un papel esencial en la adaptación escolar, y que pueden explicar la dificultad presente en los estudiantes para adaptarse en la transición del grado quinto de primaria a sexto de bachillerato. Estos resultados son base para la generación de futuros proyectos orientados a los de procesos de adaptación escolar.

En los últimos años, los consumidores han adquirido mayor poder al estar más conectados con las empresas y el mundo. El crecimiento del comercio electrónico, la penetración de la tecnología móvil, el crecimiento de las redes sociales, la demanda por la transparencia y la crisis económica, son el resultado de lo que muchos describen como: “la nueva normalidad” que se caracteriza por consumidores más inteligentes e informados (Aubrey & Judge, 2012). Glosario. Introducción. Marco Teórico. Metodología. Resultados. Conclusiones. Referencias. Lista de Tablas. Lista de ilustraciones. Magister en Dirección de Marketing. CESA. Maestría

Este trabajo pretende estudiar las modificaciones del perfil hormonal inducidas por el producto que contiene 1,4,6-androstatrien-3,17-diona (ATD) y 3-hidroxi-4-androsten-6,17-diona (3-OHAT), suplemento dietario utilizado por los deportistas con el fin de incrementar las concentraciones de testosterona endógena al inhibir su metabolismo y consiguiente transformación en estradiol. Aunque este producto actualmente se encuentra descontinuado en los Estados Unidos, se han detectado algunos hallazgos analíticos adversos en deportistas colombianos que evidenciaban el consumo de este producto. Para lograr nuestro objetivo, se propuso hacer un estudio de dos voluntarios hombres, evaluar su perfil hormonal antes de la ingesta y compararlo después de la misma. Además, se desarrollaron técnicas analíticas para detectar los componentes del producto mencionado. This work aims to study the hormonal profile changes induced by Attitude®, dietary supplement used by athletes to increase endogenous testosterone levels by inhibiting its metabolism and subsequent transformation into estradiol. Although this product is now discontinued in the United States, It has have detected some adverse analytical findings that revealed that Colombian athletes consume this product. To achieve our objective we performed a study of two male volunteers, to evaluate their hormonal profile before and compare after of the intake. Furthermore analytical techniques were developed to detect the components of Attitude®.