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Na contemporaneidade os vínculos interpessoais mostram-se mais frouxos, o consumismo se intensifica e a violência é incorporada de modo cada vez mais hostil, especialmente com relação aos adolescentes pobres. À luz da Psicopolítica (Freud e Theodor Adorno), foi feito um levantamento bibliográfico para obter maior compreensão das ideologias que perpassam tais acontecimentos e das suas interferências na intensificação da apatia, do preconceito e do desamparo. Essas diferentes expressões da violência fragilizam a identidade subjetiva dos adolescentes de classes socioeconômicas desfavorecidas da cidade de Maringá - PR. Nesse cenário social, esses adolescentes pobres introjetam tais atributos sociais de malignidade e periculosidade e não conseguem se apropriar de uma reflexão crítica - consequentemente, exibem um funcionamento egoico fragilizado. Esse artigo está vinculado ao Projeto Pesquisa Intervenção “PHENIX: A Ousadia do Renascimento do Indivíduo-Sujeito – Fase III”, que sustenta essa compreensão e orienta uma proposta de cooperação junto a estes adolescentes.

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This article proposes a reflection about the position collectively constructed and tailored for destitute adolescents in the Brazilian society, through the history of policies and practices of education for Brazilian boys and girls, from the Portuguese colonization to the Statute of the Child and Adolescent. The text resumes the concept of "social situation of development" in order to realize that the subjects are not separated from their history, and their development is interweaved with their living conditions, social relations and symbolic universe. As a product and producer of history, man carries the traces of his position in society and speaks from this position. Therefore, we cannot pretend to understand the behavior of youth offenders or want to educate them, without understanding that, historically, they speak from a social position of exclusion and violence. [ABSTRACT FROM AUTHOR]