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1. CONSCIÊNCIA CRÍTICA E CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO EM DIÁLOGO COM FREIRE E VIGOTSKI

2. Alfabetización digital para la educación social: de las competencias digitales a los conocimientos críticos.

3. Compreensão cênica como método interpretativo de narrativas: um estudo sobre o desenvolvimento da autoconsciência na formação inicial de professoras e professores de física

4. TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA: PROFESSORES EM PROCESSO DE EMPOWERMENT.

5. El desarrollo sociopolítico: consideraciones para un diálogo multilateral en psicología comunitaria.

7. Epistemologia de si próprio: Estamos em gaiolas?

8. Consciência crítica e emancipação cultural em legados (Sul) africanos da comunicação para a mudança social

9. Profesionalización y Diseño Social; una conciencia crítica en el Diseñador Gráfico.

10. Emancipação ('Müendigkeit') e formação: bases críticas para a educação autorreflexiva

11. Desenvolvimento da consciência crítica na formação inicial de professores durante a pandemia

12. Critical Consciousness and Cultural Emancipation in (South) African Heritages of Communication for Social Change.

13. A literatura de mulheres negras como direito humano

14. Educação popular e movimentos sociais

15. Uma proposta para a análise crítica do meme como gênero em aulas de língua portuguesa

16. A LITERATURA DE MULHERES NEGRAS COMO DIREITO HUMANO: REFLEXÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA NO CONTEXTO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO PARA MULHERES EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE.

17. Da consciência crítica intercultural à educação para a cidadania global

18. Paulo Freire and Social Movements: An Analysis of the Brazilian Scenario

19. MULHERES CAMPONESAS EM LUTA: RESISTÊNCIA, LIBERTAÇÃO E EMPODERAMENTO

20. Consciência crítica como razoável fator de resiliência à delinquência juvenil. Uma abordagem psicossocial .

22. A História Da Ocupação Chiquinha Gonzaga: Uma Análise Marxista Do Processo De Conscientização Do Sujeito.

23. Educação popular e movimentos sociais: possibilidades de relações democráticas.

24. EMPODERAMENTO NO PROGRAMA "MULHERES SIM" DO IFSC.

25. Limites e possibilidades do ensino de filosofia.

26. TDIC e formação docente: ampliação da sala de aula, consciência crítica e autonomia

27. LITERATURE AUTHORED BY BLACK WOMEN AS A HUMAN RIGHT: REFLECTIONS ABOUT CRITICAL CONSCIOUSNESS DEVELOPMENT IN THE CONTEXT OF AN OUTREACH PROJECT FOR FREEDOM-DEPRIVED WOMEN

29. O Vídeo como potencializador da Arte Educação Digital Crítica

30. As transitividades da consciência estudantil em uma Faculdade de Direito: a experiência crítica do Grupo Paulo Freire na UFPR

31. Desarrollo de la conciencia crítica en la formación inicial del profesorado durante la pandemia

32. Consciência crítica e emancipação cultural em legados (Sul) africanos da comunicação para a mudança social

33. Expresionismo y revolución: el abismo de la realidad

34. Mirades coeducatives a Catalunya : concepcions i experiències de professorat i alumnat en centres d'educació secundària

35. Phenix: a ousadia do renascimento da subjetividade cidadã Phoenix: boldness in the rebirth of citizen subjectivy

36. Educação popular e movimentos sociais

37. Fortalecendo a conscientização crítica dos profesores surdos em treinamento na UPN por meio do cine-fórum

38. Postgraduate training for rural education and construction of critical awareness of the teacher who works in schools in rural settlements in Pontal do Paranapanema

39. Implicações da postura crítica do professor de Língua Inglesa para a formação do aluno crítico-reflexivo

40. 'Enlisting in the struggle to be free': A feminist wrestle with gender and religion.

41. Working with diversity in the spanish heritage language classroom: A Critical Perspective

42. Ações educacionais e movimentos populares em Ituiutaba, Minas Gerais (1960-1980).

43. Uma proposta para a análise crítica do meme como gênero em aulas de língua portuguesa

44. A sequência didática 'observa, percebe e age': uma proposta para a promoção da educação sexual em ciências naturais

45. Literature in the english teaching/learning: formation of linguistics and criticism awareness

46. Working With Diversity in the Spanish Heritage Language Classroom: A Critical Perspective

47. Crise do conhecimento ou crise da universidade: uma abordagem a partir do pensamento de Álvaro Vieira Pinto

48. EXPERIÊNCIA, AUTORIDADE E CONSCIÊNCIA CRÍTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GRADUAÇÃO EM LETRAS/LITERATURA

49. CRITICAL LANGUAGE TEACHING THROUGHOUT A CULTURAL APPROACH

50. O 'MUNDO PLÁSTICO' DOS MATERIAIS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DO LIVRO INTERCHANGE NUMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL

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Books, media, physical & digital resources