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Ilustraciones, tablas La presente investigación tiene el propósito de favorecer la comprensión de los estudiantes de grado sexto de una institución educativa rural del municipio de Tuluá, acerca de los números Racionales a partir de su significado parte-todo, con el desarrollo de tareas centradas en la articulación de distintas representaciones numéricas y figural unidimensional. Esto, mediante el diseño e implementación de una secuencia multirregistro de aprendizaje fundamentada en los elementos disciplinares y teóricos, propios de la perspectiva semiótica cognitiva de Duval (1999, 2004, 2006) al igual que los estudios de maestría y doctoral de la investigadora Pontón (2008, 2012). La metodología utilizada, integró algunos elementos de la investigación de diseño, en la elaboración de un diseño particular para el aprendizaje. Al igual que, elementos de la ingeniería didáctica como: las fases para el desarrollo de la investigación y el contraste entre los análisis a priori y a posteriori. Este trabajo ofrece un importante aporte a la construcción de los Racionales, dado que, mediante el reconocimiento de las variables de diseño se realizó la articulación de las distintas representaciones numéricas fraccionaria, decimal no entera, mixta y figural unidimensional, destacando la potencialidad de los registros figural unidimensional y numérico mixto. Los resultados de esta investigación dejaron ver la importancia de promover actividades principalmente relacionadas con la conversión: el cambio de un registro a otro. Al final de la aplicación de la secuencia multirregistro se evidenció la comprensión de los estudiantes, en la articulación de las distintas representaciones lograron hacer razonamientos alrededor de las tareas propuestas mostrando avance en su arquitectura cognitiva. (Texto tomado de la fuente) This research has the purpose of favoring the comprehension of sixth grade students of a rural educational institution in Tuluá, about Rational numbers from their part-whole meaning, with the development of tasks focused on the articulation of different numerical representations and one-dimensional figural. This, through the design and implementation of a multi-record learning sequence based on the disciplinary and theoretical elements, typical of Duval's cognitive semiotic perspective (1999, 2004, 2006) as well as the master's and doctoral studies of the researcher Pontón (2008, 2012). The methodology used, integrated some elements of design research, in the development of a particular design for learning. As well as, elements of didactic engineering such as: the phases for the development of the investigation and the contrast between the a priori and a posteriori analyses. This work offers an important contribution to the construction of the Rationals, since, through the recognition of the design variables, the articulation of the different fractional numerical, non-integer decimal, mixed and one-dimensional figural representations was carried out; highlighting the potentiality of the one-dimensional figural and mixed numeric registers. The results of this research showed the importance of promoting activities mainly related to conversion: the change from one record to another. At the end of the application of the multi-record sequence, the students’ comprehension was evidenced. In the articulation of the different representations, they managed to reason around the proposed tasks, showing progress in their cognitive architecture Maestría Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Esta investigación se abordó a partir de los elementos teóricos de la perspectiva semiótica cognitiva Duval (1999, 2004, 2006), y los aportes a la construcción de los números Racionales en la misma perspectiva por los investigadores Pontón (2008, 2012) y Adjiage (1999). Por lo cual, bajo la visión del aprendizaje en esta teoría y con la mirada puesta en la comprensión que se genera en los estudiantes respecto al objeto matemático números Racionales, el desarrollo metodológico es consistente con el enfoque cualitativo de tipo naturalístico, dirigido al análisis de hechos y sucesos en el que intervienen distintas clases de personas, en el caso del presente trabajo a estudiantes de básica secundaria. Se propuso en esta investigación el diseño e implementación de una secuencia multirregistro de aprendizaje la cual se centró en la articulación de los distintos registros de representación destacando la importancia del número mixto y el registro figural unidimensional articulados con otras representaciones y con la intención de profundizar la formación del pensamiento matemático, específicamente en el campo de los números Racionales en la relación parte-todo. Dicha secuencia posibilitó a los estudiantes el desarrollo de una serie de tareas cognitivas secuenciadas en sistemas semióticos de representación, y se logró ver sus razonamientos en cuanto a la coordinación de los distintos registros de representación numéricos fraccionario, decimal no entero, mixto y figural unidimensional de los números ℚ.

Mathematics promotes the development of numerical reasoning and abstract application, therefore, it is necessary for the approach of solutions to problems that are generated in business, including hotel and tourism. According to the didactic experience experienced by the authors of this work in the learning environments of the Hospitality and Tourism faculty of the LaicaEloy Alfaro University, there are weaknesses in the contents of some subjects taught in the specialty, the same which require including calculation topics to strengthen the development of skills and numerical skills. Consequently, this article invites us to reflect on the importance of including calculation and mathematics in program content, specifically in those subjects related to services; because costs and production time are important elements for the maintenance of a company. Methodologically, it was approached as a documentary research, and it was based on a diagnosis made to a group composed of 40 students of the subject of Drinks and cocktails, whose purpose was to identify the level of knowledge in terms of mathematical operations. It is concluded that it is pertinent to incorporate in the programs some mathematical calculation topics, as it is an essential tool for the proper exercise of the undertakings in tourism and hotel services. La matemática promueve el desarrollo del razonamiento lógico y la aplicación abstracta, por tanto, es necesaria para el planteamiento de soluciones a problemas que se generan en los negocios, incluyendo el hotelero y el turístico. De acuerdo a la experiencia didáctica vivida por los autores de este trabajo en los ambientes de aprendizaje de la facultad de Hotelería y Turismo de la Universidad Laica Eloy Alfaro, se aprecian debilidades en los contenidos de algunas asignaturas que se imparten en la especialidad, las mismas que requieren incluir temas de cálculo para fortalecer el desarrollo de destrezas y habilidades numéricas. En consecuencia, este artículo invita a reflexionar sobre la importancia de incluir el cálculo y las matemáticas en los contenidos programáticos, específicamente en aquellas asignaturas relacionadas con servicios; debido a que los costos y el tiempo producción son elementos importantes para el mantenimiento de una empresa. Metodológicamente se abordó como una investigación documental, y se apoyó en un diagnóstico realizado a un grupo compuesto por 40 estudiantes de la asignatura de Bebidas y cocteles, que tuvo como finalidad identificar el nivel de conocimientos en cuanto a operaciones matemáticas. Se concluye que es pertinente incorporar en los programas algunos temas de cálculo matemático, por cuanto es una herramienta imprescindible para el correcto ejercicio de los emprendimientos en los servicios turísticos y hoteleros.

The main objective of the article is to present new data on the volume of baptisms and conversions officiated in Oran during the last third of the sixteenth century. The parish documents preserved from this period are the basic source of analysis, supplemented by information emanating from different institutions that comprise the organizational management and administration of the Spain of XVI century. The categorization of Oran as a square border is going to confer specificity, also in the matter of slave presence, compared to other populations in the Spanish Monarchy in the Iberian Peninsula and island territories dependent on it. The percentage of enslaved people or freedmen entering the sacrament of baptism is higher than in many Spanish cities at the time, for the years studied. In addition, various members of Muslim families or Jewish religious contemplate this formula of conffesional income as a social integration via, or at least, a vehicle in realizing their existence in the Spanish society of the time, whether in Africa or the metropoli. As in other towns examined, the reference to the owners shows a participation of various groups in the slave market. El objetivo principal del artículo es presentar nuevos datos sobre el volumen de bautizos y conversiones oficiadas en Orán durante el último tercio del siglo XVI . La documentación parroquial conservada de ese periodo constituye la fuente básica de análisis, complementada con información emanada de distintas instituciones que conformaban el organigrama de gestión y gobierno de la España del quinientos. Su categorización de plaza en frontera le va a conferir una especificidad, también en la cuestión de presencia esclava, respecto a otras poblaciones de la Monarquía Hispánica en la Península Ibérica y en territorios insulares dependientes de ella. El porcentaje de personas esclavizadas o libertas que acceden al sacramento del bautismo es superior al registrado en muchas ciudades españolas de la época, para los años estudiados. Además, diferentes miembros de familias musulmanas o judías contemplarán esta fórmula de ingreso confesional como vía de inicio en una integración social, o al menos de vehículo a la hora de materializar su existencia en la sociedad española de la época, ya fuera en África o la metrópoli. La referencia a los propietarios muestra, al igual que en el resto de núcleos de población examinados, una participación de diversos colectivos en el mercado de esclavos.

II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos (CIVEOS-2), 23-26 de marzo de 2017. [http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/], En el presente trabajo se muestra el uso combinado de elementos de la Teoría de Registros Semióticos y del Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos, en el análisis de tareas de conversiones de representaciones semióticas de curvas y regiones del plano complejo. El contexto institucional corresponde a una asignatura de álgebra inicial de carreras de ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. El sentido de conversión analizado es el que inicia en el registro gráfico y culmina en el registro algebraico. Se exhibe la configuración de objetos matemáticos intervinientes detallando su participación en las actividades necesarias para la tarea de conversión., In this paper the combined use of elements from the Semiotic Registers Theory and of the Onto-semiotic Approach to Mathematical Knowledge and Instruction is shown. Conversions of semiotic representations of curves and regions of the complex plane are analysed. The institutional context corresponds to an initial algebra course in engineering careers at the Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. The configuration of mathematical objects is shown, in detailing their participation in the activities involved in the conversion task.

II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos (CIVEOS-2), 23-26 de marzo de 2017. [http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/] En el presente trabajo se muestra el uso combinado de elementos de la Teoría de Registros Semióticos y del Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos, en el análisis de tareas de conversiones de representaciones semióticas de curvas y regiones del plano complejo. El contexto institucional corresponde a una asignatura de álgebra inicial de carreras de ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. El sentido de conversión analizado es el que inicia en el registro gráfico y culmina en el registro algebraico. Se exhibe la configuración de objetos matemáticos intervinientes detallando su participación en las actividades necesarias para la tarea de conversión. In this paper the combined use of elements from the Semiotic Registers Theory and of the Onto-semiotic Approach to Mathematical Knowledge and Instruction is shown. Conversions of semiotic representations of curves and regions of the complex plane are analysed. The institutional context corresponds to an initial algebra course in engineering careers at the Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. The configuration of mathematical objects is shown, in detailing their participation in the activities involved in the conversion task.

Dado el uso masivo de los anuncios de Facebook por parte de profesionales del marketing digital, este Proyecto de Fin de Carrera se centra en el análisis comparativo del rendimiento en cuanto a conversiones de los tres tipos más comúnmente utilizados en Facebook ADS: los anuncios orientados a la búsqueda de interacción o engagement, aquellos enfocados puramente a la consecución de clics en el enlace y por último los anuncios diseñados exclusivamente a conseguir conversiones. Tras la experiencia adquirida al trabajar con esta herramienta lanzando campañas de anuncios para varias empresas del mundo del ciclismo, el triatlón y la formación, se parte de la hipótesis de que los anuncios enfocados a engagement proporcionan conversiones a un menor coste.

El presente artículo muestra los principales lineamientos para la formulación de una metodología de planificación estratégica en las conversiones de la línea de producción de agua plana bajo los lineamientos pmbok. En la línea de producción se manejan 5 presentaciones de producto que varían en tamaño y contenido (420, 600, 1000 y 1500 ml), cada presentación varia dimensionalmente sus materias primas y obliga a realizar conversiones o cambios de formato en las máquinas para poder dar la corrida o puesta en marcha del proceso. Los tiempos requeridos papa realizar las conversiones de máquinas son un impacto para el índice de utilización de línea y productividad del proceso, ya que a mayor tiempo de conversión menor tiempo de línea en operación (entregando producto) y por ende menor productividad. Este proyecto establece alternativas que permiten disminuir los tiempos de conversión, mediante una planeación estratégica de actividades bajo los lineamientos del pmbok, mejoramiento de técnicas y condiciones de máquinas. The current article shows the main guidelines to the formulation of a methodology of strategical planning in the conversions of the production line of flat water under PMBOK guidelines. In the production line are 5 presentations of the product ranging in size and content (420 , 600 , 1000 and 1500 ml ) each presentation dimensionally varies its raw material and forces to make conversions or format changes in machines to enable the startup of the process . The required times to make the conversions of machines are an impact on the index of line utilization and productivity of the process since the longer the conversion time the less the time of line in operation (delivering the product ) and therefore less productivity . This project establishes alternatives which enable for the reduction of conversion times by means of a strategical planning of activities under the PMBOK guidelines , improvement of techniques and machine conditions .

The christianization of Chinese in Peru: integration, submission and resistance Abstract For the chínese coolies who arrived to Peru between 1849-1874, and afterwards for the merchants that followed them, the adoption of Catholicism was one of the most important elements of their integration strategy to the national society. Two religious orders fought to be in charge of this community. Starting in 1870, the Jesuits took the initiative in training Chinese clergy and they were followed by the Franciscans whose efforts began at the end of the 19th century and continue to the present day. Similarly, these same people participated in the official creation of the Beneficencia China in 1885, and the members of the clergy were present in almost all of the Chinese movements and institutions. It is the Spanish priests that up to the present time accompany, orient, and advise Chinese catholics, who each day are more numerous and powerful in the contemporary Peruvian community. The influence of the Spanish clergy has been so important that we can ask ourselves whether the Chinese community of Peru would have been so well organized without their intervention., La christianisation des Chinois au Pérou : intégration, soumission et résistance Résumé Pour les coolies chinois arrivés au Pérou entre 1849 et 1874, puis pour les commerçants qui les suivirent, l'adoption du catholicisme fut un des éléments majeurs de leur stratégie d'intégration dans la société nationale. Deux ordres évangélisateurs se disputèrent la charge de cette communauté, celui des Jésuites, à partir de 1870, qui eut l'initiative de former des religieux chinois puis, celui des Franciscains, de la fin du siècle jusqu'à présent. On retrouve ces religieux dans presque toutes les manifestations et institutions chinoises ; c'est ainsi qu'ils participèrent, en 1885, à la création officielle de la Beneficencia China. Les religieux espagnols n'ont depuis jamais cessé d'accompagner, d'orienter et de conseiller les chinois catholiques, toujours plus nombreux et puissants au sein de la communauté. Leur influence a été si importante qu'on peut d'ailleurs se demander si sans eux la communauté serait en ce jour si bien organisée., Resumen Para los chinos coolies llegados al Perú entre 1849 y 1874 y luego para los comerciantes que les siguieron, la adopción del catolicismo fue uno de los mayores elementos de su estrategia de integración en la sociedad nacional. Dos órdenes religiosas compitieron para encargarse de esta comunidad. Es así que, a partir de 1870, fueron los padres jesuitas los primeros que tomaron la iniciativa de ordenar chinos, seguidos, a fines de siglo, por los franciscanos. Igualmente, es así que desde la creación oficial de la Beneficencia China en 1885, los miembros del clero se encuentran presentes en casi todas las manifestaciones e instituciones chinas. Son los padres españoles los que más, hasta ahora, acompañaron, orientaron y aconsejaron a los chinos católicos, cada día más numerosos y poderosos en la comunidad actual. Su influencia ha sido tan importante que podemos preguntarnos: sin ellos, ¿la comunidad china del Perú estaría hoy en día tan bien organizada?, Lausent-Herrera Isabelle. La cristianización de los chinos en el Perú: integración, sumisión y resistencia. In: Bulletin de l'Institut Français d'Études Andines, tome 21, N°3, 1992. pp. 977-1007.

The learning process that comes from learning by doing activities, promotes new knowledge transferring vehicles that improves design team performance. However, there is still limited understanding of "how Knowledge is acquired and how it varies using coll

En: Pensamiento medieval hispano. Homenaje a Horacio Santiago-Otero, coord. J. M. Soto Rábanos, CSIC-Junta Castilla y León-Diputación de Zamora, Madrid, 1998, pp. 1579-1600, Comenta la influencia de las fronteras exterior e interior con el Islam en la mentalidad de los cristianos de los estados de la Corona de Aragón. Aunque no había frontera de contacto con Granada, una extensa zona meridional del reino de Valencia estaba sometida a razias del ejército nazarí y a incursiones de alteadores granadinos. La frontera interior estaba constituida por las minorías islámicas autóctonas, acusadas siempre de connivencia con el enemigo. Se analiza el pensamiento de Francesc Eiximenis y de san Vicente Ferrer sobre estas cuestiones y sobre la conversión y bautizo de infieles.