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A atividade de suinocultura tem como principal característica uma alta geração de efluentes líquidos que necessitam passar por processo de tratamento para atendimento dos padrões legais de lançamento nos corpos d’agua e/ou disposição final no solo. Sendo assim, objetivou-se verificar a eficiência do tratamento de uma suinocultura localizada na região Centro-Oeste mineira, em consonância com as legislações aplicáveis. O empreendimento conta com 1600 matrizes, sistema de ciclo completo. O sistema de tratamento é composto por separador de sólidos, tanque de homogeneização, dois biodigestores e duas lagoas anaeróbias e por fim, fertirrigação de culturas. Foram comparadas análises de entrada e saída contendo as variáveis físicas e químicas do afluente da ARS – Águas Residuária da Suinocultura. Para tanto foram analisadas as variáveis de DBO, DQO, pH, fósforo total, sólidos sedimentáveis, sólidos suspensos totais, nitrogênio total, zinco total, potássio total, sódio, cobre total em quatro campanhas compreendidas entre os meses de julho de 2019 a novembro de 2020. O monitoramento do processo foi realizado por meio de coletas de amostras simples para análises físicas, químicas e bacteriológicas. O empreendimento analisado, por meio do seu sistema de tratamento de efluentes líquidos composto de biodigestores, lagoas anaeróbias, demonstrou-se eficiente na remoção global de carga orgânica, nutrientes e demais parâmetros. Porém, em função do parâmetro SST estar acima do limite permitido pela legislação destaca-se que a necessidade da realização do pós tratamento sendo fundamental que o empreendimento mantenha a fertirrigação em área agrícolas, evitando assim, a contaminação dos corpos receptores e descumprimento das normas legais.

BIM is increasingly considered as a key driver in the design, manufacturing, and management of digital information in the AECO/O industry. The tridimensional visualization combined with the data collection allows for a comprehensive understanding of assets, enabling continuous development, and launching a learning cycle for the built environment. Out of all work stages of a building, the operations and maintenance phase, often known as the “in use” phase, is flagged as the major cost in its lifecycle. Hunting relevant data for Facility Management (FM) may absorb over than 80% of the teams available time. BIM integration can assist the FM industry, by acting as a dynamic data pool evolving from preliminary stages of Design, BIM develops into a complete solution for FM, capable of boosting workflows by using recent technologies combined with data-driven processes. Surrounded by a swarm of software providers, the industry has been claiming the challenge of determining which tools to effectively transmit information to the FM stage. Out of the potential procedures that enable BIM-FM linking practices, a structured data delivery procedure can be found, offered by the open exchange protocol COBie. COBie stands out as a vendor-neutral tool, capable of data bridging between Design and subsequent stages, as it can be exported from a BIM authoring tool and loaded into Digital Asset Management solutions. Additionally, it liberates owners and operators to deploy different maintenance systems, while providing reliable and accurate data. Given that the lack of a clear framework continues to hinder BIM data awareness for integration inside facilities management, the expected outcome of this dissertation is the development of a comprehensive COBie guide, a tool cable to assist teams in producing valid COBie deliverables. A case study was used to implement the developed tool, in collaboration with a business partner, LIMSEN Consulting. The tool development, evaluation, and validation consist of the three major phases of the procedure intended to provide clear information requirements, responsibilities, and data drops. Finally, the presented work aims to strengthen the industry's readiness to transition from document-oriented practices into model-based, data-driven automated processes.

O presente artigo é resultante de parte da dissertação de mestrado homônima ao título do artigo, defendida no Programa de Pós-Graduação em História (PPGH) da Universidade Federal do Rio Grande. Trata-se de um estudo produzido a partir das narrativas escritas pelos estudantes da 7ª série da Educação de Jovens e Adultos – EJA, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Assis Brasil, localizada no Bairro Santa Rosa, na Zona Oeste da cidade do Rio Grande, no Rio Grande do Sul, durante as aulas de História. Este estudo teve por objetivo apreender as concepções que os estudantes forjaram ao longo de suas trajetórias e das aulas de História acerca da categoria trabalho na contemporaneidade, alicerçados na sua experiência de vida, a partir de uma perspectiva histórica. Constatamos que é fundamental o respeito ao protagonismo e a autonomia dos estudantes enquanto leitores e produtores de história.

Submitted by castedo tatiana (tatiana.castedo@ifpb.edu.br) on 2021-02-16T01:45:14Z No. of bitstreams: 1 TCC -IFPB - VERSÃO FINAL-FICHA CAT. -PDF.pdf: 1268299 bytes, checksum: 905db2f1aca1980c9c5471e295305d1d (MD5) Approved for entry into archive by Thiago Oliveira (thiago.oliveira@ifpb.edu.br) on 2021-03-08T19:09:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TCC -IFPB - VERSÃO FINAL-FICHA CAT. -PDF.pdf: 1268299 bytes, checksum: 905db2f1aca1980c9c5471e295305d1d (MD5) Made available in DSpace on 2021-03-08T19:09:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC -IFPB - VERSÃO FINAL-FICHA CAT. -PDF.pdf: 1268299 bytes, checksum: 905db2f1aca1980c9c5471e295305d1d (MD5) Previous issue date: 2021-02-09 Este artigo aborda a importância da aquisição cultural na língua espanhola, considerando que ambas (língua e cultura) são indissociáveis no processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira. Conhecer e utilizar o espanhol como instrumento de acesso a informações, a outras culturas e a outros grupos sociais, é o objetivo pelo qual procuramos elaborar propostas para o ensino de língua espanhola, a partir de diferentes recursos que possam desenvolver a prática oral e escrita da nova língua e ao mesmo tempo conhecer as diferentes culturas de países latino-americanos, e suas diversidades linguísticas. Dessa forma recorremos ao método de pesquisa-ação, observando que, a comunicação em um novo idioma está relacionada aos aspectos sociais, culturais e linguísticos e de acordo com as análises de Bakhtin (2006) e com base, nos estudos de Candau (2011), Pato e Fantechi (2013) em relação à interculturalidade e à hispanidade e de como esses fatores estão relacionados ao ensino de uma nova língua. Prática da língua espanhola, interação entre comunidade escolar, conhecimento cultural e linguístico foram os resultados alcançados por meio da pesquisa e aplicação das atividades desenvolvidas.

Este artigo visa a contribuir para a discussão sobre intertextualidade em obras musicais, trazendo o estado da arte de estudos interdisciplinares que relacionam a criação no âmbito musical com a literatura e outras artes pelo viés da intertextualidade. Nesta pesquisa, este campo epistemológico se expande para o uso da Paródia e da Estética da Impureza nas produções contemporâneas da música de concerto. Para desvelar esses procedimentos, será apresentada uma análise intertextual de uma obra orquestral do compositor santista Gilberto Mendes: O Último Tango em Vila Parisi (1987). Gilberto Ambrósio Garcia Mendes (1922-2016) viveu intensamente o século XX e, além da música, amava literatura, cinema e teatro. Ao resumir o resultado da análise, observou-se nesta obra a relação com outras artes, interpenetradas pela Estética da Impureza e pela intertextualidade no seu processo composicional. Justifica-se este trabalho pela constatação de confluências artísticas e do uso de intertextualidade em obras de Mendes de sua terceira fase composicional (1982-2015), além de disseminar uma compreensão intertextual desta obra orquestral de Gilberto Mendes, exponencial compositor brasileiro do século XX.Palavras-chave: intertextualidade em música, Gilberto Mendes, estética da impureza.

Copyright © Ordem dos Médicos 2019, Palliative care in oncology is an interdisciplinary approach, centered on patients and their families, carried out along the course of neoplastic diseases, based on symptom control, assertive communication and shared decision-making. Although clinical guidelines recommend a holistic intervention, early integration of palliative care into traditional oncological treatment, research shows a great delay in referral of patients, restricting palliative care to end-of-life care. Why does there seem to be a rationing of the early referral, sometimes in violation of human dignity? To a large extent it has to do with lack of knowledge, training and education of health professionals about palliative care and the techniques to deal with the process of death and dying. Several studies have demonstrated the benefit of integrating palliative actions into the routine of active cancer treatments, not only in terms of effective control of physical and psychological symptoms, but also in terms of overall quality of life, patient and family satisfaction, health care costs and survival in some cases. It is necessary to take measures that encourage oncologists to obtain further training in palliative care, as a formal, compulsory internship, integrated in their specific training program. This way, a new generation of physicians will surely change the lives of cancer patients, and their families, integrating - without disproportionate rationing - oncology and palliative medicine., Os cuidados paliativos oncológicos constituem uma abordagem interdisciplinar, centralizada no doente e nas suas famílias, realizada ao longo da trajetória das doenças neoplásicas, alicerçada no controlo de sintomas, na comunicação assertiva e na tomada de decisão compartilhada. Apesar de as normas de orientação clínica aconselharem uma intervenção holística, integrando precocemente os cuidados paliativos no tratamento oncológico tradicional, a investigação demonstra um grande atraso na referenciação dos doentes, restringindo os cuidados paliativos no fim de vida. Por que razão parece existir um racionamento da referenciação precoce, atentatório da dignidade humana? Em grande parte, é por falta de conhecimento, treino e educação dos profissionais de saúde sobre os cuidados paliativos e as técnicas para lidar com o processo de morrer e a morte. Vários estudos demonstram o benefício da integração de ações paliativas na rotina dos tratamentos oncológicos ativos, não só a nível do controlo eficaz de sintomas físicos e psicológicos, mas a nível da qualidade de vida global, da satisfação do doente e da família, dos custos dos cuidados de saúde e também da sobrevida, em alguns casos. É necessário tomar medidas que encorajem o oncologista a obter mais formação em cuidados paliativos, como um estágio formal, obrigatório, integrado no seu internato de formação específica. Deste modo, uma nova geração de médicos mudará seguramente a vida dos doentes com cancro, e suas famílias, integrando — sem racionamento desproporcionado — oncologia e medicina paliativa.

As diferentes formas de inserção da Educação Ambiental nos currículos dos cursos de formação docente expressam avanços e desafios à entrada de novos campos de conhecimentos. Nestes cursos, a Educação Ambiental se apresenta predominantemente como disciplina, refletindo a organização curricular disciplinar presente na maioria dos currículos. No entanto, há um tensionamento entre pesquisadores/pesquisadoras e docentes que atuam no campo, quanto aos riscos e possibilidades da oferta de disciplinas de Educação Ambiental. Visando contribuir com o diálogo a esse respeito, o presente artigo tem por objetivo discutir acerca das potencialidades e desafios referentes à inserção da Educação Ambiental, como disciplina específica, em contextos curriculares, dos cursos de licenciatura. Os resultados da pesquisa demonstram que a disciplina específica tem sido a estratégia mais favorável para conquista do seu espaçotempo, em currículos eminentemente disciplinares. Ela garante minimamente possibilidades formativas, bem como contribui para tensionar mudanças curriculares no que tange aspectos teóricos e metodológicos, em prol de abordagens integradas e contínuas de novos campos de conhecimento. Dentre os principais desafios estão a posição periférica no currículo expressa na carga horária e na localização temporal, o risco da mesma se tornar o único espaço formativo, em especial quando esta é ofertada na modalidade optativa e a abordagem instrumental, quando concebida com o propósito de atender um dispositivo legal e mercadológico.