Search

Yapılan bu çalışma ile ön lisans fizyoterapi programlarında öğrenim gören öğrencilerin, mesleki farkındalık düzeylerini ortaya koymak hedeflendi. Gereç ve Yöntemler: Bu araştırma, 2 ayrı meslek yüksekokulunda öğrenim gören 275 fizyoterapi programı öğrencisi ile gerçekleştirildi. Çalışmanın verileri, katılımcıların demografik bilgilerini ve mesleki farkındalıklarını sorgulayan 25 soruluk çevrim içi bir anket aracılığı ile toplandı. Veriler, %95 güven aralığında, p

Amaç: Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin hemşirelik mesleğine ilişkin algılarını belirlemek amacı ile yapılmıştır.Gereç ve Yöntemler: Araştırma Türkiye’nin kuzeybatısında bulunan bir devlet üniversitesinin dört yıllık yüksekokul ve fakültelerinde sağlıkla ilgili alanlar dışındaki bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerle tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmada orantılı tabakalı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Yüksekokul ve fakültelerin her biri tabaka olarak değerlendirilmiş ve 1876 öğrenciyle araştırma tamamlanmıştır. Araştırma verileri “Hemşirelik Mesleğini Algılama Ölçeği” ve “Öğrenci Tanıtım Formu” kullanılarak toplanmıştır.Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin %64.0’ü kadın ve %36.0’sı erkektir. Öğrencilerin yaş ortalaması 20.87±1.80’dir. Öğrencilerin %7.1’inin bir kronik hastalığa sahip olduğu, %32.5’inin hastaneye yattığı ve %39.3’ünün ailesinde ve yakınlarında bir sağlık çalışanı olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin Hemşirelik Mesleğini Algılama Ölçeği toplam puan ortalaması 82.65±12.62 olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin ölçek toplam puan ortalamasının cinsiyete, öğrenim gördüğü fakülteye, ailesinde sağlık çalışanı olmasına, meslek seçiminde hemşirelik mesleğini tercih etmeyi düşünmeye ve toplumun hemşirelik mesleğine bakış açısı hakkındaki düşünceye göre değiştiği bulunmuştur (p

Bu çalışma korunmaya ihtiyacı olan çocuk alanında çalışan sosyal hizmet uzmanlarının mesleki rollerini sahaya aktarma sürecinde yaşadığı zorlukları tespit etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklem grubunu Türkiye’nin yedi bölgesinden 13 ilde (Adana, Ankara, Artvin, Çankırı, Diyarbakır, Erzincan, İstanbul, İzmir, Malatya, Manisa, Samsun, Yalova ve Yozgat) korunmaya ihtiyacı olan çocuk alanında çalışan 31 sosyal hizmet uzmanı oluşturmaktadır. Araştırmada niteliksel yöntem kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında derinlemesine mülakat, katılımlı gözlem ve doküman inceleme yöntemleri tercih edilmiştir. Elde edilen bulgular; “Kurum/Kuruluş Ortamının Mesleki Rolleri Uygulamaya Etkisi, Yasa ve Yönetmelikler, Kültürel Farklılıklar, Güvenlik Sorunları ve Süpervizyon” başlıklarıyla temalandırılmıştır. Araştırma sonucunda ise sosyal hizmet uzmanlarının mesleki rollerini yeteri kadar sahaya aktaramadıkları anlaşılmıştır. Uzmanların mesleki rollerini sahaya aktarabilmelerini destekleyecek çeşitli önerilerde bulunulmuştur. This study was carried out to determine the difficulties experienced by social workers working in the field of children in need of protection, in the process of transferring their professional roles to the field. The sample group of the study consists of 31 social workers working in the field of children in need of protection in 13 provinces from 7 regions of Turkey (Adana, Ankara, Artvin, Çankırı, Diyarbakır, Erzincan, İstanbul, İzmir, Malatya, Manisa, Samsun, Yalova and Yozgat). The qualitative method was used in the research. In-depth interview, participatory observation and document review methods were preferred in data collection. Obtained results; titled with thematic “The Effect of the Institution/Organization Environment on the Practice of Professional Roles, Laws and Regulations, Cultural Differences, Security Issues and Supervision”. As a result of the research, it was understood that social workers could not adequately transfer their professional roles to the field. Various suggestions were made to support the experts' transfer of their professional roles to the field.

Sosyal hizmet uzmanının mesleki rollerini ele alan bu çalışmanın temel amacı; sosyal hizmet uzmanlarının mesleki rol anlayışlarını kavramak, bu konuya ilişkin bilgileri hakkında durum tespiti yapmak, uygulamalarında kullandıkları mesleki rollerini örneklerle açıklamalarına olanak sağlamak ve bu şekilde sosyal hizmet öğrencileri ile mesleğe yeni başlayan sosyal hizmet uzmanları için rehber niteliğinde bir kaynak oluşturulmasına katkı sağlamaktır. Bu çerçevede Türkiye'nin 7 bölgesinde korunmaya ihtiyacı olan çocuk alanında çalışan 31 sosyal hizmet uzmanı ile derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen bulgular temalandırılarak kategorilere ayrılmıştır. Araştırma sonucunda ise sosyal hizmet uzmanlarının mesleki rollere ilişkin bilgi birikimlerinin yetersiz olduğu, bu noktada sosyal hizmet eğitimlerinin eksik olduğu anlaşılmıştır. Ancak tüm bunların yanında sosyal hizmet uzmanlarının mesleki rol uygulamalarına ilişkin `iyi örneklerin` mevcut olduğu görülmüştür.Anahtar Kelimeler: sosyal hizmet uygulamaları, mesleki rol, sosyal hizmet uzmanı, sosyal hizmet uzmanının mesleki rolleri. The main aims of this study which is discuss the professional roles of social worker are comprehending the professional role of social workers, determining the situation of their knowledge about this topic, allowing for them to explain their professional roles by using examples and in this way, contributing to the creation of a source as a guide for social work students as well as social workers who are new to the profession. Therefore, in 7 region of Turkey, in-depth interviews were conducted with 31 social workers who are working in the field of children who are in need of protection. The findings were divided into categories by the matizing. As a result of the study, it was understood that the social workers' knowledge about professional roles was insufficient and their social service training was incomplete at this point. However, it has been observed that there are good examples in the professional role applications of social workers.Key Words: social work practices, professional role, social worker, the professional roles of social worker. 184