Search

Teoretická štúdia vychádza ztoho, že súčasnou výzvou pre subjekty v ekonomike sa stala udržateľnosť. Medzi kroky vedúce k transformácii ekonomickej teórie a následne k transformácii ekonomiky na udržateľnú, patrí vývoj nových trendov v ekonomickom myslení a rovnako aj nových iniciatív v ekonomike vznamení udržateľnosti. Na ich vzniku a rozvoji sa podieľajú ekogramotné subjekty. Vštúdii je poodhalený teoretický rámec pre ekogramotnosť a zdôraznený jej význam pre udržateľnosť arozvoj nových trendov ekonomického myslenia iekonomických iniciatív vznamení udržateľnosti. Ekogramotnosť je prezentovaná ako nová vízia reality, ale aj ako atribút alebo kompetencia, ktorá je založená na porozumení skutočnej hodnoty prírodných entít a životného prostredia. Predpokladá vedomé úsilie subjektov v ekonomike minimalizovať negatívne účinky, ktoré sprevádzajú rozvoj ekonomiky, na prírodu a životné prostredie. Vzhľadom na prípravu budúcich odborníkov pre oblasť ekonomiky je zdôraznená ekogramotnosť ako dôležitý nástroj vzdelávania pre udržateľný rozvoj. Aj rozvoj nových trendov ekonomického myslenia ainiciatív vznamení udržateľnosti sa realizuje vďaka ekogramotným subjektom, atak vzdelávanie zamerané na ekogramotnosť je vyzdvihnuté najmä v tých vzdelávacíchinštitúciách, ktoré pripravujú odborníkov pre ekonomickú sféru., Among the steps leading to transformation of economic theory and then to the transformation of economy into sustainable one, belongs the development of new trends in economic thinking as well as new initiatives in economy in sustainable direction. Eco-literacy subjects are part of its foundation and development. The study reveals the theoretical framework for eco-efficiency and emphasizes its importance for sustainability and the development of new trends in economic thinking and economic initiatives in the sign of sustainability. Eco-literacy is presented as a new vision of reality but also as the attribute or competence that is based on understanding the real value of natural entities and environment. It presumes a conscious effort of subjects in economy to minimize negative effects accompanying the development in economy, nature and environment. Regarding the preparation of future experts in the field of economics, eco-literacy is emphasized as an important tool in education for sustainable development. The development of new trends in economic thinking and initiatives in the sign of sustainability is also realized thanks to eco-literacy subjects, and so education focused on eco-literacy is emphasized especially in those educational institutions that prepare experts for the economic sphere.

Teoretická štúdia vychádza z toho, že súčasnou výzvou pre subjekty v ekonomike sa stala udržateľnosť. Medzi kroky vedúce k transformácii ekonomickej teórie a následne k transformácii ekonomiky na udržateľnú, patrí vývoj nových trendov v ekonomickom myslení a rovnako aj nových iniciatív v ekonomike v znamení udržateľnosti. Na ich vzniku a rozvoji sa podieľajú ekogramotné subjekty. V štúdii je poodhalený teoretický rámec pre ekogramotnosť a zdôraznený jej význam pre udržateľnosť a rozvoj nových trendov ekonomického myslenia i ekonomických iniciatív v znamení udržateľnosti. Ekogramotnosť je prezentovaná ako nová vízia reality, ale aj ako atribút alebo kompetencia, ktorá je založená na porozumení skutočnej hodnoty prírodných entít a životného prostredia. Predpokladá vedomé úsilie subjektov v ekonomike minimalizovať negatívne účinky, ktoré sprevádzajú rozvoj ekonomiky, na prírodu a životné prostredie. Vzhľadom na prípravu budúcich odborníkov pre oblasť ekonomiky je zdôraznená ekogramotnosť ako dôležitý nástroj vzdelávania pre udržateľný rozvoj. Aj rozvoj nových trendov ekonomického myslenia a iniciatív v znamení udržateľnosti sa realizuje vďaka ekogramotným subjektom, a tak vzdelávanie zamerané na ekogramotnosť je vyzdvihnuté najmä v tých vzdelávacích inštitúciách, ktoré pripravujú odborníkov pre ekonomickú sféru.