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In recent years, the links between mathematics education and computational thinking have been strengthening since both share various skills around problem-solving; however, early childhood teachers have had little training to implement activities that promote this thinking in the mathematics classroom. In this sense, this article aims to investigate the connections between early childhood mathematics education and computational thinking so that early childhood teachers can design and implement activities that allow them to develop skills in these two types of thinking in an integrated manner. Towards achieving this purpose, an experience of learning repetition patterns through the Cubetto programmable educational robot is described and analyzed. The activity is implemented with 24 5-year-old children from a public school in Girona (Spain), and the results show that an essential part of the 5-year-old children represents the pattern correctly (62.5%), being the graphical representation the most common among the participants who solve the tasks correctly (86.7%). It is concluded that, in the current context, it is necessary to continue designing activities that promote the development of mathematical knowledge playfully through teaching management based on skills such as problem-solving, reasoning, communication, connections, and representation while also developing digital skills and logical and computational thinking Nos últimos anos, as ligações entre a educação matemática e o pensamento computacional se tornaram mais fortes, pois ambos compartilham uma série de habilidades de resolução de problemas; entretanto, os professores da primeira infância têm tido pouca formação para implementar atividades que promovam o pensamento computacional na sala de aula de matemática. Neste sentido, o objetivo deste artigo é investigar as conexões entre a educação matemática infantil e o pensamento computacional, para que os professores da primeira infância possam projetar e implementar atividades que lhes permitam desenvolver as habilidades destes dois tipos de pensamento de forma integrada. Para atingir este objetivo, é descrita e analisada uma experiência para aprender padrões de repetição através do robô educacional programável Cubetto. A atividade é implementada com 24 crianças de 5 anos de idade de uma escola pública em Girona (Espanha) e os resultados mostram que uma parte importante das crianças de 5 anos de idade representa o padrão corretamente (62,5%), sendo a representação gráfica a mais comum entre os participantes que resolvem as tarefas corretamente (86,7%). Conclui-se que, no contexto atual, é necessário continuar projetando atividades que promovam o desenvolvimento do conhecimento matemático de forma lúdica através da gestão do ensino baseado em habilidades como resolução de problemas, raciocínio, comunicação, conexões e representação, ao mesmo tempo em que se desenvolve habilidades digitais e pensamento lógico e computacional En los últimos años se han ido fortaleciendo los vínculos entre la educación matemática y el pensamiento computacional, ya que ambas áreas requieren de diversas habilidades en torno a la resolución de problemas; sin embargo, el profesorado Educación Infantil ha tenido una escasa formación para implementar actividades que promuevan este pensamiento en el aula de matemática. En este sentido, el objetivo de este artículo es indagar acerca de las conexiones existentes entre la educación matemática infantil y el pensamiento computacional, para que el profesorado de la población de las primeras edades pueda diseñar e implementar actividades que permitan desarrollar habilidades de estos dos tipos de pensamiento de manera integrada. Para lograr este propósito, se describe y analiza una experiencia para aprender patrones de repetición a través del robot educativo programable Cubetto®. La actividad se implementa con 24 niños de 5 años de edad, de un colegio público de Girona (España) y los resultados muestran que una parte importante del alumnado de esta edad representan de manera correcta el patrón (62,5%), siendo la representación gráfica la más habitual entre los participantes que resuelven correctamente las tareas (86,7%). Se concluye que, en el contexto actual, es necesario seguir diseñando actividades que promuevan el desarrollo de conocimientos matemáticos de manera lúdica, a través de una gestión de la enseñanza basada en habilidades como la resolución de problemas, el razonamiento, la comunicación, las conexiones y la representación, a la vez que se van desarrollando también destrezas digitales y el pensamiento lógico y computacional

Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo de Ensino Básico, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viana do Castelo O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), integrada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo (ESE – IPVC). O estudo desenvolvido centrou-se na área da Matemática, sobre os aspetos do Pensamento Computacional (PC) presentes no estudo dos padrões, com alunos do 1.º ano de escolaridade. Para orientar este estudo, foram definidas duas questões de investigação: (1) Que aspetos do pensamento computacional são evidenciados na exploração de tarefas envolvendo padrões? (2) Que dificuldades manifestam os alunos na resolução dessas tarefas? De acordo com o problema e questões do estudo, seguiu-se uma metodologia qualitativa. Para a recolha de dados recorreu-se a tarefas, à observação participante, a registos de áudio e vídeo e a notas de campo. Este estudo foi implementado numa turma de 21 alunos, mas apenas 15 alunos participaram no estudo, pois cinco alunos tinham apoio, na sala, de uma professora auxiliar, pelas necessidades que manifestavam e outra aluna não entregou a autorização para participar no estudo. Foram desenvolvidas seis tarefas: duas realizadas em grande grupo e as restantes, individualmente. Para a análise dos resultados, definiram-se seis categorias de análise com diferentes indicadores. Através dos resultados obtidos, verificou-se os conhecimentos dos alunos sobre padrões, a forma como os reconhecem e continuam, quais as estratégias que utilizaram na resolução das tarefas para generalizar, a forma como expressavam os seus pensamentos e as suas maiores dificuldades. De salientar que as maiores dificuldades dos alunos foram a comunicação dos seus pensamentos, a compreensão de determinadas tarefas e a generalização das figuras. Por fim, é de salientar que a PES e todo este percurso me enriqueceu, tanto a nível pessoal como profissional, desenvolvendo capacidades e conhecimentos para o meu futuro como Educadora de Infância/Professora. This report was developed within the scope of the Supervised Teaching Practice (PES) Curricular Unit of, integrated in the Master's Degree in Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education (CEB), at the Escola Superior de Educação of the Instituto Politécnico de Viana do Castelo. The study developed focused on Mathematics, more specifically on the aspects of Computational Thinking (PC) present in the study of patterns, with 1st grade students. To guide this study, two research questions were defined: (1) What aspects of computational thinking are evidenced in the exploration of tasks involving patterns? (2) What difficulties do students reveal in solving these tasks? According to the problem and questions of the study, a qualitative methodology was followed. To collect data, tasks carried out by students, participant observation, audio and video recordings and field notes were used. This study was implemented in a class of 21 students, but only 15 students participated, because five of the students in the class had the support, in the classroom, of an assistant teacher due to the needs they expressed and another student did not give her permission to participate. Six tasks were developed: two were done in a large group and the others were done individually. For the analysis of the results, six categories of analysis with different indicators were defined. Through the obtained results, it was verified the students' knowledge about patterns, the way they recognize and continue them, which strategies they used in solving tasks to generalize, the way they expressed their thoughts and their greatest difficulties. It should be noted that the students' greatest difficulties were communicating their thoughts, understanding certain tasks and generalizing the figures. Finally, it should be noted that PES and this whole journey enriched me, both personally and professionally, developing skills and knowledge for my future as a Kindergarten and primary Teacher.

Dissertação de mestrado em Engenharia Informática, A PRIMAVERA BSS é uma empresa tecnológica portuguesa ao serviço da gestão empresarial. Empresa pioneira, em Portugal, a desenvolver soluções de gestão para Windows. A nível tecnológico, a PRIMAVERA BSS disponibiliza um vasto leque de serviços, nomeadamente softwares de gestão. O desenvolvimento dos micro-serviços na empresa assenta numa framework proprietária — a framework Lithium. Esta assegura uma arquitetura comum e padrões de desenho aplicando práticas de Model-driven Development (MDD). Os micro-serviços são cada vez mais uma arquitetura muito utilizada na indústria. Grandes empresas, adotaram esta arquitetura e muitas outras seguem a tendência, ao migrar as suas aplicações para esta arquitetura. Contudo, existe ainda uma dificuldade em construir um sistema neste estilo muito devido à falta de informação ou conhecimento acerca dos padrões disponíveis, e por isso mesmo, este estilo arquitetural necessita de ser amplamente estudado. Posto isto, um dos objetivos desta dissertação é suprir esta lacuna, através do estudo de elementos importantes, que devem ser considerados durante o desenvolvimento de aplicações/sistemas baseados na arquitetura de micro-serviços. Outro objetivo passa por estudar a framework acima referida bem como respetivas alternativas. Em suma, para além de se ter procedido à pesquisa e estudo de arquiteturas concorrentes, bem como de frameworks alternativas à Lithium, também foi desenvolvida uma aplicação baseada na arquitetura dos micro-serviços., PRIMAVERA BSS is a Portuguese technological company at the service of business management. Pioneer company, in Portugal, to develop management solutions for Windows. In terms of technology, PRIMAVERA BSS provides a wide range of services, namely management software. The development of microservices in the company is based on a proprietary framework — the framework Lithium. It ensures a common architecture and design standards by applying design practices MDD. Microservices are increasingly a widely used architecture in the industry. Large companies have adopted this architecture and many others follow the trend by migrating their applications to this architecture. However, there is still a difficulty in building a system in this style due to the lack of information or knowledge about the available patterns, and for this reason, this architectural style needs to be widely studied. That said, one of the objectives of this dissertation is to fill this gap, through the study of important elements, which must be considered during the development of applications/systems based on microservices architecture. Another objective is to study the above-mentioned framework as well as its alternatives. In short, in addition to researching and studying competing architectures, as well as frameworks in alternatives to Lithium, an application based on the microservices architecture was also developed.

Dissertação de mestrado em Informatics Engineering, A Doença de Parkinson (DP) é uma doença degenerativa do sistema nervoso central, geralmente caracterizada por prejudicar vários aspetos da marcha dos pacientes, como bradicinesia, comprimento do passo encurtado e congelamento da marcha. As escalas de avaliação clínica são tipicamente usadas com base em exames para monitorizar esses sintomas motores associados à marcha. Além disso, estas avaliações são baseadas na memória dos pacientes e pesquisas subjetivas, fornecendo dados tendenciosos. Assim, são necessários dados de longo prazo sobre as atividades motoras diárias do paciente. Avanços tecnológicos forneceram dispositivos sensores pequenos e vestíveis capazes de capturar dados de longo prazo, podendo ser utilizados em ambientes domiciliares permitindo a captura de dados precisos. A combinação desses sensores com inteligência artificial (IA) produz modelos capazes de biomarcar os níveis de doença, condições motoras e bem-estar dos pacientes, e de fornecer dados não tendenciosos sobre os padrões de marcha dos pacientes. A integração destes modelos num aplicativo para médicos facilitará gerir o estado de DP e tratamentos mais personalizados serão alcançados. Tendo isto em conta, esta tese tem como objetivo usar dados de pacientes que apresentam deficiências de marcha para treinar modelos baseados em IA que sejam capazes de classificar níveis de doença, condições motoras e qualidade de vida desses pacientes. Para isso, foram adquiridos dados de 40 pacientes com DP, com o objetivo de desenvolver 3 modelos de IA diferentes, um usado para classificar o nível de doença de um paciente na escala UPDRS-III, outro para classificar as condições motoras escala H&Y e outro usado para classificar a qualidade de vida. Esses modelos foram implementados numa APP para auxiliar os médicos durante as suas consultas. Os resultados obtidos foram positivos. O modelo UPDRS-III conseguiu uma acurácia de 91,67%, uma sensibilidade de 90,43% e uma especificidade de 93,98%, enquanto o modelo H&Y alcançou uma acurácia de 88,98%, uma sensibilidade de 88,71%, e especificidade de 92,79%, sendo que o modelo PDQ-39 obteve acurácia de 84,19%, sensibilidade de 82,13% e especificidade de 90,24%., Parkinson’s Disease (PD) is a degenerative disease of the central nervous system, usually characterized by causing several gait impairment symptoms, such as bradykinesia, shortened stride length, shuffling gait and freezing of gait. Clinical assessment scales are typically used based on observational examinations to monitor these motor symptoms associated with gait. Further, these assessments are based on patients’ memory recall, subjective surveys, medication phase, and mood during the appointment, providing biased data. Thus, long-term data regarding the patient’s daily motor activities is required. Technological advancements provided small and wearable sensor devices able to capture long-term acquisitions of data. Given their miniaturized size and portability, these sensors can be used in domiciliary environments enabling to capture accurate data. Combining these sensors with artificial intelligence (AI) produces models able to biomark patients’ disease levels, motor conditions and well-being. These AI models can provide non-biased data about patients’ gait-associated patterns. Integrating these AI-based solutions in a user-friendly clinic APP for physicians will facilitate PD management, and more personalized treatments will be achieved. Taking this in mind, this thesis aims to use data from patients who show developed gait impairments to train AI-based models that are able to classify disease levels, motor conditions and the quality of life of said patients. For that, data from 40 patients with PD was gathered. This data was then used to develop 3 different AI models, one used to classify a patient’s disease level on the Unified Parkinson’s Disease Rating Scale (UPDRS-III) scale, another to classify a patient’s motor conditions on the Hoehn and Yahr (H&Y) scale, and another one used to classify a patient’s quality of life (QoL). These models were then implemented in an easy to use APP to help the physicians during their appointments with the patients. Positive results were obtained, being observed that. The UPDRS-III model manged to achieve achieve an accuracy of 91.67%, a sensitivity of 90.43%, and a specificity of 93.98%, while the H&Y model achieved an an accuracy of 88.98%, a sensitivity of 88.71%, and a specificity of 92.79%, and the Parkinson’s Disease Questionnaire (PDQ-39) model achieved an accuracy of 84.19%, a sensitivity of 82.13%, and a specificity of 90.24%.

Dissertação de mestrado integrado em Engenharia Informática, The procedural generation of geometry within the space of computer graphics has been a topic of study for quite some time, benefiting from a more unpredictable brand of randomness. Similarly, the exploration of lighting as a phenomenon within virtual space has been a field of study of comparable age. Despite its age and early adoption, there is a surprising lack of research in emulating the phenomenon of lighting past its interactions with the world. Most implementations of procedurally generated lightning within video games are based on randomized data trees. When part of the skybox, 2D meshes or textures are randomly selected from a pre-made pool. There are, however, methods based entirely on the dielectric breakdown model, using approximations to solve a Laplacian equation. This dissertation aims to present an alternative approach to the randomized and procedural generation of lightning bolts based on the Space Colonization algorithm. While the algorithm was first conceived for use in botanical applications, modeling the growth of biological structures, the similarities between the results produced by the dielectric breakdown model and botanic modeling algorithms coupled with the visual likeness of a lightning bolt and certain trees, made for solid groundwork upon which to establish this unique approach. As such, this work largely aims to be a first step into this particular realm, showing Space Colonization as a suitable algorithm for this specific purpose. That being said, a large portion of time was spent iterating, modifying and experimenting with ideas that were either discarded or adapted, an effort primarily dedicated towards controlling and stifling the possible growth of branches in ways beyond the reduction of attractors. The original algorithm was altered, focus put especially on the creation of a singular channel at a time, mixing discoveries from previous research with the work done on manipulating Space Colonization. Instead of the venation patterns observed with the original work, the stifling of any growth means that each node has a chance, when created, of sprouting a branch and each branch is, in turn, a different, modified instance of the same underlying concept providing an additional level of control. Effort was equally placed on showcasing different properties inherent to a lightning strike, such as its iterative construction when descending from its origin. In the rendering section, along with recreating the bloom and glow effect seen in previous works, effort was put into recreating the strobing observed in capturing slow-motion footage of lightning bolts with special detail given to this. In addition, parameters were joined with a waypoint system to allow for a great degree of freedom when generating new bolts., A geração iterativa de geometria no contexto de computação gráfica é um tópico de estudo à já algum tempo apesar de usado em apenas contextos específicos, um ramo que benefícia de um tipo de aleatoriedade imprevisível. Similarmente, a exploração de relâmpagos como um fenómeno em espaço virtual é uma faceta de idade comparável. Apesar disto, o foco quando tratando relâmpagos tem caído marioritariamente nos seus efeitos após impacto. Estudos têm sido conduzidos no âmbito de mitigar o dano causado por estes em fuselagem de aeronaves e analizar o impacto de trovoada em estruturas críticas. No entanto, existe uma falta de investigação sobre a emulação deste fenómeno barra as suas interações com o mundo. A maioria das implementações iterativas em video jogos são baseadas em árvores de dados. Quando fazem parte do cenário, são marioritariamente meshes ou texturas 2D selecionas aleatoriamente de um conjunto. Existem, no entanto, métodos baseados num modelo de colapso elétrico usando apróximações a uma equação de Laplace. Esta dissertação tem como foco apresentar uma alternativa para a geração aleatória e iterativa de relâmpagos baseada no algoritmo de Space Colonization. Apesar deste algoritmo ter sido concebido para uso botânico, modelando o crescimento de estruturas biológicas, as similaridades entre os resultados obtidos pelo modelo de colapso elétrico e estes algoritmos de modelagem, quando considerados com a semelhança entre certos relâmpagos e árvores, constroem uma fundação sólida para o tópico. Neste âmbito, este trabalho é um primeiro passo que tem o intuito de mostrar a capacidade do algoritmo de Space Colonization em simular relâmpagos. Dito isto, uma grande porção do tempo de desenvolvimento dobrou-se sobre a iteração modificação e experimentação de ideias que foram discardadas ou adaptadas, um esforço primariamente dedicado em controlar o crescimento de ramos sem reduzir o número de atratores. O algoritmo original foi alterado, focando especialmente na criação de um único canal e fazendo uso de conhecimento prévio, oriundo de trabalho e investigação feita sobre manipulação de Space Colonization. Em vez de padrões de venação, observados no trabalho original, o impedimento de qualquer crescimento significa que cada nodo tem uma probabilidade, quando criado, de dar origem a um ramo e que cada ramo é uma instância diferente e modificada do mesmo conceito, algo que cria um nível de controlo mais profundo. Um esforço extra foi, também, realizado com o intuito de mostrar todas as propriedades diferentes, inerentes a um relâmpago tal como a construção iterativa durante a sua travessia. Na parte de renderização, foram recriados efeitos de brilho e bloom vistos em trabalhos prévios. Foi também dada especial atenção à recriação do efeito estroboscópico observado durante a análise de imagens em câmera lenta, algo que se tornou no foco principal desta parte. Adicionalmente, a adição de parâmetros foi conjugada com um sistema de pontos que dá um grau superior de liberdade ao utilizador.

Nesta dissertação propõem-se dois percursos (matemáticos) em localidades portuguesas, que se pretende serem reconhecidos e explorados por habitantes e visitantes que procuram experiências ricas de significado, descoberta e surpresa. O primeiro percurso tem um caráter mais turístico com uma componente científica e é realizado na cidade de Leiria. O segundo percurso, realizado na vila de Vieira de Leiria, tem um caráter didático/pedagógico, onde se pretende explorar temas específicos do programa de Matemática do 2.º ciclo do ensino básico. Ambos os percursos foram construídos na aplicação Wikilok e são constituídos por uma sequência de pontos de interesse onde os participantes são convidados a observar determinados detalhes e a utilizar a matemática para os analisar. O tema matemático principal explorado em ambos os percursos é o das simetrias (e consequentemente das isometrias), que se podem observar constantemente em figuras decorativas presentes nos azulejos das fachadas dos edifícios, nos gradeamentos das varandas ou nas calçadas de calcário tão características do património português. Os conceitos necessários à realização dos percursos são apresentados na parte inicial da dissertação e percorrem as isometrias e simetrias no plano (e no espaço), com especial incidência nas rosáceas, frisos e padrões. Pretendeu-se com esta dissertação criar oportunidades alicerçadas em experiências reais, envolvendo o meio à nossa volta, para promover o gosto pela matemática e facilitar a aprendizagem de alguns dos seus temas. O desenho de percursos matemáticos, surge assim como um mote para envolver alunos e a população em geral em temas da Matemática e consequentemente alavancar o gosto por esta ciência. This dissertation proposes two (mathematical) walking routes in Portuguese localities, which are intended to be recognized and explored by inhabitants and visitors looking for experiences rich in meaning, discovery, and surprise. The first route has a more touristy character with a scientific component and runs through the city of Leiria. The second route, carried out in the village of Vieira de Leiria, has a didactic/pedagogical character and explores specific topics of the mathematics syllabus of the 5ᵗʰ and 6ᵗʰ grades. Both routes were designed using the Wikilok app and consist of a sequence of points of interest where participants are invited to observe certain details and use mathematics to analyse them. The main mathematical topic explored in both routes is symmetry (and consequently isometry), which can be observed constantly in decorative figures present in the tiles of the facades of buildings, in the railings of balconies or on limestone sidewalks so characteristic of the Portuguese heritage. The concepts necessary to perform the routes are presented in the initial part of the dissertation and include isometry and symmetry in the plane (and in space), with special incidence in rosettes, friezes, and wallpaper patterns. The aim of this dissertation was to create opportunities based on real experiences, involving the environment around us, to promote the taste for mathematics and facilitate the learning of some of its topics, iand contexts. The design of mathematical routes arises as a motto to involve students and the general population in mathematics topics and consequently leverage the taste for this science. Mestrado em Matemática para Professores

A azulejaria em Portugal nos séculos XVII e XVIII é marcada pelo despontar da criação de peças figurativas de elevado valor artístico, em paralelo com outros trabalhos mais simples, todavia de grande efeito decorativo. Os azulejos converteram-se numa aplicação muito comum no revestimento de interiores das igrejas e dos conventos. Pretendeu-se com a presente dissertação estudar algumas dessas obras integradas nos Templos da cidade de Santarém e, dessa forma, dar a conhecer o quanto a azulejaria escalabitana é um marco importante na história da arte em Portugal. Os enxaquetados em azul e branco, ou o verde e branco que podemos admirar num grande número de igrejas são uma particularidade da azulejaria portuguesa da qual estudámos alguns exemplos. Este revestimento decorativo nas paredes dá ao observador a perceção de um movimento rítmico diagonal, como podemos constatar nas Igrejas de Santa Maria de Marvila ou de Santa Iria. Pretendeu-se ainda estudar como as contingências políticas e económicas resultantes da perda da independência (1580-1640) e a consequente Guerra da Restauração, levaram os azulejadores a encontrar diversos expedientes no incremento da conceção das suas obras. Procurámos ainda verificar que, como numa contrapartida à perda de qualidade dos temas figurativos, o repertório decorativo vai enriquecer a sua inspiração nos tecidos, nos bordados, nos tapetes e nas formas vegetalistas. Esta transformação é algo especificamente que está muito bem representado na azulejaria em Portugal, particularmente em Santarém. Se na primeira metade do século XVII dominaram os chamados azulejos de tapete, com paredes inteiras revestidas desta forma, na primeira metade do século XVIII impera sobretudo ojpo azul e branco. A redução da paleta cromática à cor azul permitiu, como constatámos, criar uma riqueza pictórica nas grandes representações figurativas como as da Capela Dourada, da Sacristia da Igreja dos Capuchos ou a dos corredores e escadarias do Paço Episcopal. Tiles in Portugal in the XVII and XVIII centuries are marked by the emergence of the creation of figurative pieces of high artistic value, in parallel with other simpler works, but with great decorative effect. Tiles have become a very common application in the covering of churches and convents. The aim of this dissertation was to study some of these works integrated in the Temples of the city of Santarém and, in this way, to show how the Scalabitan tiles are an important milestone in the history of art in Portugal. The blue and white checkers, or the green and white that we can admire in many churches are a particularity of Portuguese tiles, of which we have studied some examples. This decorative coating on the walls gives the viewer the perception of a diagonal rhythmic movement, as can be seen in the churches of Santa Maria de Marvila or Santa Iria. It was also intended to study how the political and economic contingencies resulting from the loss of independence (1580-1640) and the ensuing War of Restoration, led the tile makers to find various ways to increase the design of their works. We also tried to verify that, as a counterpart to the loss of quality of figurative themes, the decorative repertoire will enrich its inspiration in fabrics, embroidery, rugs and “formas vegetalistas”. This transformation is something specifically Portuguese and is very well represented in Santarém. If in the first half of the XVII century the so-called carpet tiles dominated, with entire walls covered in this way, in the XVIII century, blue and white prevailed. The reduction of the chromatic palette to blue allowed, as we have seen, to create a pictorial richness in the large figurative representations such as the Golden Chapel, the Sacristy of the Capuchos Church or the corridors and stairs of the Episcopal Palace.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Universities have established partnerships with companies and/or government aiming at the development of technological innovation projects to generate solutions based on problems presented by government institutions and companies. In this context, the “triple helix” model has been widely used for focusing on university-company-government relations as a means of encouraging the dynamics of innovation. Software development is one of the areas where these partnerships are commonly established. For these projects to be successful, it is necessary to define software processes that can deal with the characteristics of the institutions involved and the problem. Based on a systematic literature review, a lack of appropriate software processes for projects developed in academia was identified. This study aims to propose a catalog of patterns, documenting practices and techniques recommended in the literature and which have been adopted in the development of academic software processes involving external partnerships. The standards consider academic environments that develop projects in partnership with other institutions as a context for use. Patterns describe solutions to problems and challenges identified in the university environment in which software development will take place. After preparing the catalog, according to the problems identified in the university environment, development practices will be recommended to be used in the specific process for this project in partnership with other institutions. As a result of this study, a catalog of recommendations for software development practices suitable for academic projects carried out in partnership with companies and/or government was defined, according to the characteristics of the project. The validation through the questionnaire showed that most of the software standards presented can solve the identified problem, according to the positive feedback of the participants, based on the practical experience of software development. The proposed catalog can assist the software development team in making decisions regarding software practices, as well as being extended to other situational contexts. Universidades têm estabelecido parcerias com empresas e/ou governo visando o desenvolvimento de projetos de inovação tecnológica para gerar soluções a partir de problemas apresentados por instituições governamentais e empresas. Neste contexto, o modelo “tríplice hélice” tem sido bastante utilizado por focar nas relações entre universidade-empresa-governo como um meio de incentivar a dinâmica de inovação. O desenvolvimento de software é uma das áreas em que essas parcerias são comumente estabelecidas. Para que esses projetos sejam bem-sucedidos, é necessário definir processos de software que consigam lidar com as características das instituições envolvidas e do problema. A partir da realização de uma revisão sistemática de literatura, identificou-se uma carência de processos de software adequados a projetos desenvolvidos na academia. Este estudo tem como objetivo propor um catálogo de padrões, documentando práticas e técnicas, recomendadas na literatura e que têm sido adotadas na elaboração de processos de software acadêmicos envolvendo parcerias externas. Os padrões consideram como contexto de uso ambientes acadêmicos que desenvolvem projetos em parceria com outras instituições. Os padrões descrevem soluções para problemas e desafios identificados no ambiente universitário no qual o desenvolvimento de software será realizado. Após a elaboração do catálogo, de acordo com os problemas identificados no ambiente da universidade, serão recomendadas práticas de desenvolvimento a serem usadas no processo específico para este projeto em parceria com outras instituições. Como resultado deste estudo, definiu-se um catálogo de recomendação de práticas de desenvolvimento de software adequadas para projetos acadêmicos realizados em parceria com empresas e/ou governo de acordo com as características do projeto. A validação por meio do questionário mostrou que grande parte dos padrões de software apresentados podem solucionam o problema identificado, de acordo com o feedback positivo dos participantes, a partir da vivência prática de desenvolvimento de software. O catálogo proposto pode auxiliar a equipe de desenvolvimento de software na tomada de decisões com relação às práticas de software, bem como pode ser estendido a outros contextos situacionais.

Esta dissertação inclui várias tarefas de Matemática, envolvendo os conteúdos de sequências, regularidades, sucessões e funções destinadas a alunos do Ensino Básico. São propostas várias tarefas para o 1.º, 2.º e 3.º Ciclos, em que o objetivo é promover um ambiente de aprendizagem matemática onde os alunos aprendam a justificar os seus raciocínios e procedimentos oralmente e por escrito. As tarefas permitem aprender e aprofundar diversos conceitos de forma a melhor compreender a Matemática. This dissertation includes several mathematics tasks, involving the contents of sequences, regularities and functions aimed at elementary school students. The guiding idea is as follows: several tasks are proposed for the 1st, 2nd and 3rd Cycles, in which the objective is to promote a mathematical learning environment where students learn to justify their reasoning and procedures orally and in writing. The tasks allow you to learn and deepen different concepts in order to better understand Mathematics. Mestrado em Matemática para Professores

Dissertação de mestrado integrado em Engenharia Informática, Microservices are a modern architecture style that divides a single application into small, indepen dently deployable services, each running in its own process and communicating through lightweight mechanisms. However, there is still a lack of research on the design and development of microservices applications. The development of applications using microservice-based architectures requires a variety of es sential factors that must be kept in mind to achieve good and future proof results. Given the growing demand for scaling applications and the growth of cloud infrastructures, mi croservices emerged as one of the most prominent architectural advancements in recent years. They are still in their early stages of integration, and for that reason this architecture style has yet to be widely studied. With that in mind, this dissertation aims to close this gap by providing the key elements that should be considered when designing and building solutions based in microservices. It begins by researching and studying these architectures and finishes with a implementation of microservices based on a case study., Os microsserviços emergiram recentemente como um estilo arquitetural moderno que divide uma única aplicação em vários serviços de forma independente, cada um executando o seu próprio processo e comunicando através de mecanismos simples. No entanto, existem ainda falhas sobre o estudo e desenvolvimento de aplicações baseadas em microsserviços. O desenvolvimento destas aplicações requer uma variedade de fatores essenciais que devem ser tidos em conta para que seja possível obter bons resultados a longo termo. Com a necessidade de escalar aplicações e com o crescimento de infraestruturas na cloud, os microsserviços surgem como um dos avanços arquiteturais mais importantes nos últimos anos. Ainda se encontram nas fases inicias de integração e, por essa razão, este estilo arquitetural necessita de ser amplamente estudado. Neste sentido, o objectivo desta dissertação é colmatar esta lacuna, através do estudo dos elementos chave que devem ser considerados durante a concepção e construção de soluções baseadas em microsserviços. Inicalmente procede-se à pesquisa e estudo destas arquiteturas e no fim efetua-se a implementação de uma arquitetura de microsserviços baseada num caso de estudo.

Nos últimos anos o consumo de energia tem estado em constante alteração, apresentando um forte impacto nas principais variáveis económicas do país. Estas alterações estão diretamente relacionadas com um extenso número de variáveis demográficas, socioeconómicas e meteorológicas. Apesar do consumo de energia elétrica apresentar as suas próprias especificidades, verifica-se que os mercados da energia partilham muitas das características básicas dos outros mercados na economia. O consumo de energia é o reflexo da estrutura económica de um país e do seu nível de desenvolvimento, estando este último fator diretamente relacionado com o perfil dos consumidores. A partir do tratamento e análise de dados de consumos de energia, é possível compreender que variáveis impactam os níveis de consumo, que por sua vez podem contribuir para a otimizar a utilização de energia e auxiliar o processo de tomada de decisão, tanto para os consumidores finais como para as empresas que operam neste mercado. Esta dissertação pretende realizar uma análise de dados relativos a consumo de energia elétrica em Portugal nos últimos anos, bem como das principais variáveis que influenciam esse consumo, de modo a contribuir para uma caracterização detalhada de consumo elétrico. In the last years energy consumption has been in constant change presenting a powerful impact on the main economic variables of the country. These alterations are directly related with a wide range of demographic, socioeconomic and meteorological variables. Although the consumption of electricity present their own specifics it turns out that energy markets share many of the basic characteristics of other markets in the economy. The energy consumption is the reflex of the economic structure of a country and level of development being the latter directly related to the profile of consumers. From the treatment and analysis of energy consumption data it’s possible to understand which variables impact the consumption. Consumption patterns in turn can contribute to optimizing energy use and assisting the decision-making process for both end consumers and companies operating on this market. This dissertation intends to carry out a data analysis on the consumption of electricity in Portugal in recent years, as well as the main variables that influence this consumption, in order to contribute to a detailed characterization of electricity consumption.