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高等学校新学習指導要領（2008）で、「英語の授業は英語で行うことを基本とする」と明示された。以来2013 年度施行を前に「英語の授業は英語で」に関して、学校現場や英語教育関係者の間で賛否両論が渦巻いている。こうした状況を踏まえてか、文部科学省は学習指導要領解説（2010）で、「状況に応じて英語で行う」と当初の意気込みからはやや後退した解説を公表した。「英語の授業は英語で」という指導形態への議論は、「コミュニケーションを重視して英語でやるべきだ」「文法・読解を踏まえた日本語でやることが必要だ」との対立的な軸足に論点を置いた主張が多い。本稿では、「英語の授業は英語で」に到る背景を考察し、学校現場の現状を踏まえながら、この指導形態にどう向き合うべきかをホリスティックに論考する, The New Course of Study - Foreign Language & English（ 2008） declared that teaching in English should be standardized in English classes at senior high schools. Since then, it has brought on active debates over its pros and cons among teachers of English and educationalists concerned with English education. After all, MEXT has given a slight change in its policy of teaching English in English in Practical Guide on the New Course of Study-Foreign Language & English（ 2010）. The debates have been mainly based on two views,＂Communication in English should be made much of,＂ and ＂Teaching in Japanese are indispensable in understanding grammar and reading comprehension.＂ This paper explores the background of this proposal, ＂Teaching English in English,＂ and discusses holistically how we should cope with the proposal considering the actual teaching situations at senior high schools.