Search

El siguiente trabajo de investigación propone pensar al turismo como una herramienta pedagógica que podría colaborar a facilitar los procesos de enseñanza/aprendizaje, brindando beneficios a la educación de nivel inicial a partir de la experiencia que viven los niños en una salida turística educativa. Se realiza una revisión bibliográfica sobre conceptos organizativos a fin de definir al turismo educativo según distintos autores, presenta teorías sobre aprendizaje experiencial y aprendizaje significativo que sirven al trabajo de sustento teórico. Se detallan las etapas necesarias y los condicionantes para la organización de excursiones turísticas educativas con niños de jardín de infantes., Facultad de Ciencias Económicas more...

Esta tesis constituye un estudio exploratorio sobre los saberes docentes de quienes se desempeñan como profesionales de la enseñanza en las escuelas con orientación en turismo o con tecnicatura en servicios turísticos en la provincia de Buenos Aires. Particularmente se analizaron y describieron los saberes relacionados a la implementación de la educación ambiental en las materias de turismo en estas escuelas y la relación de la educación ambiental con la realización de excursiones o salidas educativas, las cuales consideramos dentro del llamado turismo escolar. La investigación fue de tipo cualitativa. Se utilizó una entrevista en profundidad a docentes de escuelas secundarias bonaerenses con orientación en turismo o con tecnicatura en servicios turísticos, indagando sus saberes construidos por experiencia y por formación teórica respecto a las relaciones entre la educación ambiental y su aprendizaje mediante el turismo educativo (salidas y excursiones). Usamos Atlas.ti como programa de apoyo para codificar los principales temas que aparecieron en los relatos docentes y que nos fueron de utilidad para hacer dialogar sus miradas con la educación ambiental y el turismo escolar. Construimos tres grupos de códigos: educación ambiental, salidas educativas y orientación o tecnicatura. Con ellos pudimos describir las experiencias docentes y luego discutir los resultados obtenidos en torno a: (a) saberes docentes sobre la educación ambiental en la educación secundaria en turismo, (b) saberes docentes sobre las salidas educativas en la educación secundaria en turismo y (c) saberes docentes sobre el uso de las salidas educativas para la enseñanza-aprendizaje de la educación ambiental en la educación secundaria en turismo. Encontramos que en los saberes docentes del grupo entrevistado se había construido una idea de turismo educativo a través de salidas o excursiones que generaba beneficios para la enseñanza-aprendizaje de la educación ambiental, lo cual hicimos dialogar con diversos puntos que mencionamos en nuestro marco teórico planteados por la corriente latinoamericana de la educación ambiental y la educación ambiental en la educación secundaria. Pudimos comprender que esta mirada de los/as docentes respecto a sus experiencias en salidas educativas representaba la idea del turismo educativo como instrumento para la enseñanza-aprendizaje no sólo de temáticas relacionadas a la educación ambiental y a contenidos específicos de las materias, sino también para el aprendizaje de habilidades de trabajo en equipo, socialización y actitudes favorables a la formación ciudadana de los/as estudiantes y a las relaciones entre docentes y estudiantes. Discutimos los resultados planteando hipótesis de trabajo a desarrollar en futuras investigaciones y concluimos señalando alcances y limitaciones del estudio realizado., Facultad de Ciencias Económicas more...

Viaggi di istruzione, visite guidate, vacanze-studio, campi estivi, settimane verdi sono alcune delle definizioni che riguardano iniziative scolastiche o extrascolastiche orientate a forme di “turismo educativo”. Si tratta di un fenomeno in espansione, almeno fino all’insorgere dell’emergenza sanitaria del 2020 e 2021, difficile da definire in termini oggettivi per la grande varietà delle esperienze, degli attori coinvolti e della loro gestione. A torto considerato un segmento minore, il turismo educativo nelle sue varie espressioni ha saputo conquistare un ruolo di primo piano non solo per le ricadute economiche (il solo turismo scolastico in Italia muoveva oltre quattro milioni di persone all’anno con un volume di circa un miliardo di euro prima della pandemia), ma anche nella formazione della cultura turistica delle nuove generazioni. Questo volume si pone l’obiettivo di fornire alcuni spunti di riflessione all’intersezione fra il mondo della ricerca da un lato e quello delle molte professionalità coinvolte nella costruzione di pratiche ed esperienze di turismo educativo dall’altro, ma cerca anche di colmare un vuoto presente sia negli studi pedagogici che in quelli turistici, rispetto alla pratica turistica ed al suo ruolo educativo per la società more...

El turismo educativo es una modalidad donde los desplazamientos hacia lugares distintos del de residencia habitual tienen un alto componente instructivo y formativo. Estos viajes son realizados con la finalidad de adquirir nuevos conocimientos y experiencias a nivel educacional, profesional y personal. En el canton Samborondon, esta modalidad de turismo ha sido desarrollada por dos instituciones de educacion superior: la Universidad de Especialidades Espiritu Santo (UBES) y la Universidad Ecotec. Por ello, en este articulo se describe el origen del turismo educativo, asi como la situacion actual de esta modalidad en Samborondon. A traves de tecnicas de investigacion como la entrevista y la encuesta, se obtuvo informacion sobre la oferta y demanda de los programas de educacion disponibles y sobre la demanda que dichos programas, gestados por las universidades, encuentran. Se encontro un alto grado de aceptacion por parte de estudiantes extranjeros, asi como un fuerte componente de convivencia intercultural. CITACION: Vera Macias, J., Velez del Hierro, C., & Moyano, M. D. las N. (2016). Turismo Educativo: Origen y Desarrollo en el Canton Samborondon. Podium, 30, 39–56. doi:10.31095/podium.2016.30.3 ENLACE DOI: https://doi.org/10.31095/podium.2016.30.3 more...

En los últimos años, en el marco de un enfoque educativo más dinámico y significativo de las ciencias sociales (historia, geografía, economía, entre otras) en la formación escolar primaria y media, el turismo se perfila como una actividad movilizadora, generadora de experiencias que acercan el conocimiento académico al estudiante, facilitando la comprensión de la realidad. En el presente artículo, se narra algunas experiencias trabajadas con estudiantes y docentes de 1° y 5° año del Colegio Estación Limay de Cipolletti, Rio Negro. Fil: Forquera, Pablo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo; Argentina. more...

TheresearchfocusedontheidentificactionofnaturalandculturalheritagewithscientificpotentialinCentrode Investigación Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA), in the selection of places with scientific potential and in the analysis of the criteria that affect their potential. The purpose is to link tourism with science, in a way that fosters a scientific culture, ideal for fragile and environmental friendly territories. In this way insert CIPCA into the tourist activity focused on the discovery of its heritage. This is consisting of socio-environmental units attached to research projects. The research was developed at CIPCA-UEA. The identification of heritage was carried out based on the methodology: MINTUR (2017a), which establishes a hierarchy of tourist attractions based on the conditions they present. The selections of the attractions with scientific potential, were developed through the criteria of experts and Delphi method. The analysis of the incidence of the criteria with the attractions’ scientific potential was performed with Descriptive Statistics, Contingency tables and Chi-square test. The results were: 14 cultural and 2 natural attractions, 16 tourist attractions, of which 2 attractions respond to hierarchy II and 14 to hierarchy I. Through the assessment it was established that CIPCA has 9 cultural attractions with a medium level of scientific potential. These results expose the need to strengthen the criteria with a high incidence in determining the scientific potential of the attractions, which are: pedagogical value, scientific production, human resources,infrastructure and technological equipment. La investigación se enmarcó en la identificación del patrimonio natural y cultural del Centro de Investigación Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA), en la selección de atractivos con potencial científico y en el análisis de los criterios que inciden en su potencial. El propósito radica en enlazar al turismo con la ciencia, en una modalidad que fomenta una cultura científica, ideal para territorios frágiles y que cuidan del medio ambiente. De esta manera insertar al CIPCA en la actividad turística enfocada, en el descubrimiento de su patrimonio, conformado por unidades socios ambientales anexados a proyectos de investigación. La investigación se desarrolló en CIPCA-UEA. La identificación del patrimonio se realizó en base a la metodología: MINTUR (2017a), que establece una jerarquización de los atractivos turísticos en base a las condiciones que presentan. La selección de los atractivos con potencial científico se desarrolló a través del criterio de expertos y método Delphi. El análisis de la incidencia de los criterios con el potencial científico de los atractivos se realizó con estadística descriptiva, tablas de contingencia y la prueba Chi cuadrado. Los resultados obtenidos fueron: 14 manifestaciones culturales y 2 naturales, en total 16 atractivos turísticos; de los cuales 2 atractivos responden a jerarquía II y 14 a jerarquía I. Mediante la valoración se estableció que el CIPCA cuenta con 9 atractivos culturales con mediano nivel de potencial científico, que expone la necesidad en el fortalecimiento de los criterios con alta incidencia en la determinación del potencial científico de los atractivos, los cuales son: valor pedagógico, producción científica, recurso humano, infraestructura y equipamiento tecnológico. more...

El presente estudio tuvo como objetivo explicar la experiencia de un viaje de turismo educativo desde una perspectiva mixta de investigación, a través de un diseño explicativo secuencial (DEXPLIS), con una fase cuantitativa inicial de tipo explicativo y diseño pre experimental, seguida de una fase cualitativa de tipo autobiográfico y diseño narrativo. Los participantes fueron 37 estudiantes universitarios del quinto ciclo de la escuela profesional de contabilidad. Los instrumentos utilizados fueron la escala de afecto positivo y negativo, en su versión peruana (SPANAS) para la fase cuantitativa y una guía de narración para la fase cualitativa. Los resultados cuantitativos demostraron que hubo un cambio significativo (p more...

A través del presente trabajo se analiza la concepción del turismo en la ciudad de Acacías y la percepción de los habitantes en relación al impacto que fomenta el turismo para el municipio. De igual manera, se lleva a cabo la identificación y caracterización de las Veredas con un alto potencial turístico como también la intervención estatal durante los últimos tiempos en el municipio de Acacías en materia del Sector Turismo. Luego de abordar el concepto de ruralidad y agroturismo, y mostrar de manera somera, aunque respaldada teóricamente, su importancia económica, social, política y cultural, la investigación se enfoca en el análisis de lo que sucede en el municipio de Acacías – Meta y cuál es su evolución de acuerdo a las observaciones de los expertos teóricos, para lo cual se trazan objetivos con el fin de encausar la investigación. Por otro lado, el trabajo también muestra las problemáticas propias del municipio y como afectan el desarrollo o desenvolvimiento del turismo. Through this work, the conception of tourism in the city of Acacias and the perception of the inhabitants in relation to the impact that tourism promotes for the municipality is analyzed. In the same way, the identification and characterization of the paths with high tourism potential is carried out, as well as the state intervention during recent times in the municipality of Acacías in the field of the Tourism Sector. After addressing the concept of rurality and agrotourism, and briefly, although theoretically supported, its economic, social, political and cultural importance, the research focuses on the analysis of what happens in the municipality of Acacías - Meta and what is its evolution according to the observations of the theoretical experts, for which objectives are drawn to process the investigation. On the other hand, the work also shows the problems of the municipality and how they affect the development or development of tourism. Administrador de Empresas Agropecuarias http://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacion Pregrado more...

En este trabajo de tesis, se pretende indagar si la actividad turística, puede actuar como integrador social con el ambiente y la naturaleza en la zona de la costanera de Hudson. Se investigará el impacto ambiental que puede presentarse, a partir de los resultados de las transformaciones territoriales que se están desarrollando en este sector, y los daños que pueden surgir como consecuencia de acciones indebidas en territorio vulnerable. Se comenzará por realizar una descripción geográfica, ambiental, histórica y socio-cultural de la Reserva de Biosfera Pereyra Iraola y la Reserva Natural Integral Punta Lara. Además, se analizarán sus marcos legales de protección y su relevancia como unidad de conservación. Por otro lado, el presente trabajo de investigación, se plantea como una propuesta alternativa a las acciones que se desarrollaron, en la actual zona de la Reserva Natural Integral Punta Lara lado norte (Berazategui). Esta área, que abarca unos 6.000m de extensión costera, desde el arroyo Baldovinos hasta el límite con el partido de Ensenada, y un ancho variable de 1.000m a 2.000m, que toma la selva en su totalidad y amplios sectores de pajonal, fue marcada como área intangible en la ley provincial 14.888 y su decreto 366/17. Conocida como la Reserva Natural Selva Marginal Hudson, este sitio pertenece a la Provincia de Buenos Aires y el municipio de Berazategui no trata cuestiones administrativas en este lugar. La propuesta académica procura señalar, que de haberse tomado medidas distintas, este espacio podría haber sido utilizado para el aprendizaje y formación de la sociedad, en cuanto a la conservación y protección de la naturaleza y los servicios ambientales que los mismos brindan a la comunidad, a través de la actividad turística. En busca de dar respuesta a si el turismo educativo-recreativo, puede contener el avance de las urbanizaciones cerradas, se entrevistará a una muestra de la población representativa, con el fin de interpretar diversas opiniones y comprender si la actividad turística, puede ayudar en la conservación de áreas vulnerables., Facultad de Ciencias Económicas more...

Las industrias del turismo y de la educación están creciendo en las últimas décadas. Los programas de intercambio internacionales y Erasmus representan una forma alternativa de experiencias turísticas posmodernas que impulsa la movilidad de estudiantes y profesores. Este trabajo se centra en el turismo de los estudiantes universitarios al analizar un impulsor específico de esta forma de turismo educativo, es decir servicios de apoyo a los estudiantes internacionales proporcionado por las asociaciones de estudiantes que han identificado este nicho de mercado. En concreto, en el artículo se examina el uso de este tipo de servicios, sus barreras y las propuestas de mejora. El estudio empírico se ha llevado a cabo en la ciudad de Valencia, que se ha convertido e n el principal destino europeo para los estudiantes de intercambio. Se analizan los datos desde una perspectiva cross-cultural en una muestra de 170 estudiantes universitarios procedentes de Asia, América y Europa. Los viajes y las excursiones dentro de la ciudad se afirman como los servicios más utilizados, mientras su desconocimiento surge como la principal barrera. Entre los servicios adicionales propuestos destacan: organizar excursiones de bienvenida y compartir un blog en las páginas web. Se afirman diferencias culturales en las variables examinadas ABSTRACT: Tourism and education industries have been growing in recent decades. International and Erasmus exchange programs represent an alternative way of postmodern tourist experiences that boosts students’ and teachers’ mobility. This paper focuses on college students’ tourism by analyzing one specific driver of this form of educational tourism, i.e. support services provided by associations that have identified this particular market niche. In particular, the paper examines the use of association services for international students, its associated barriers and improvement proposals. The empirical study took place in the city of Valencia, which has become the main European destination for exchange students. Data are analyzed from a cross-cultural perspective on a sample of 170 university students from Asia, America and Europe. Trips and excursions in the city are affirmed as the most used services; while unawareness of their services is considered the main barrier. Organizing welcome excursions in the city and sharing a blog in the AEIs website emerge as proposed services. Cultural differences are confirmed among the examined variables. more...

Las actividades de ocio se han consolidado como un claro referente de desarrollo social, lo que las convierte en un gran desafío para las instituciones públicas y privadas en la búsqueda de la igualdad de oportunidades para el aprovechamiento del tiempo libre como un contexto lúdico-formativo (Otero, 2009). La creciente demanda de intervenciones en el ámbito del ocio es una realidad que nos exige reflexionar sobre la necesidad de ampliar, diversificar, organizar e institucionalizar la oferta de programas renovados y adaptados a la sociedad actual. Este artículo aborda actividades del tiempo libre y del ocio, desde la perspectiva de una connotación pedagógica, la cual se ocupa de la educación en y para el ocio, mostrando qué actividades se pueden hacer y ayudando a la personas a descubrir y desarrollar intereses propios y hobbies. Presenta una forma para dirigir a los individuos hacia ocupaciones y actividades provechosas, fructíferas y beneficiosas tanto físicas como mentales, con un sentido más amplio de disfrute, en ella, las tecnologías de información y comunicación juegan un papel importante como mediador y dinamizador en el significado de la experiencia, pues está demostrado que en el ocio, la educación no es solo para niños y jóvenes, sino para todo el conjunto de la sociedad, ya que el tiempo libre es de todos, así sea en distinta medida. Se presenta una visión del turismo a través del ejercicio y desarrollo de programas lúdicos renovados que favorecen una auténtica integración y bienestar social, a la vez que contribuyen al crecimiento, desarrollo y fortalecimiento del saber, el conocer y, por supuesto, el hacer de los individuos, de acuerdo a las nuevas tendencias tecnológicas y de mercado. Leisure activities are being consolidated as a clear benchmark of social development, which makes them a great challenge for public and private institutions in the quest for equal opportunities for the use of leisure time as a recreational and educational context (Otero, 2009). The growing demand for interventions in the field of leisure is a reality that requires us to reflect on the need to expand, diversify, organize and institutionalize the supply of refurbished and adapted to modern society programs. In this article, leisure activities and entertainment are addressed, from a pedagogical perspective connotation, which deals with education and leisure, showing what activities can be done and help to the people discover and develop own interests and hobbies. It presents a way about how to direct the individuals to useful, fruitful and beneficial activities both physical and mental, enjoy a wider sense, in which information and communication technologies play an important role as a mediator and facilitator in meaning experience, as it is shown in leisure, education is not only for children and young people but for the whole of society, since all have free time so be it to varying degrees. It is the vision of tourism through exercise and development of renewed entertainment programs that contribute to genuine integration and social well-being and that in turn contribute to the growth, development and / or strengthening in the know, know and of course doing individuals, according to new technological and market trends. more...

La presente investigación denominada “PLAN DE TURISMO EDUCATIVO EN EL CANTÓN AZOGUES”, se encuentra enmarcada hacia el convivir con estudiantes y docentes fuera del ámbito de las aulas, alejados de la tutela familiar, propone a los estudiantes situaciones de aprendizaje significativas en relación a la incorporación y respeto de nuevas normas y reglas. Esto, posibilita profundizar la relación docente-alumno; vivenciar la pertenencia a nuevos grupos, procesos grupales y roles; fortalecer la formación actitudinal en torno a valores e ideales democráticos; reconocer en otros grupos nuevas costumbres, hábitos y tradiciones; y aportar para la construcción de la propia identidad en interacción y apertura a otras culturas. Entre los objetivos que se trabajaron para la realización de la experiencia, destacan indudablemente la recreación -entendida como herramienta educativa para el uso y disfrute adecuado del tiempo libre- y demás contenidos que esta conlleva, mismos que son preponderantes para el desarrollo integral de la tarea, por tal motivo, es que se propone su incorporación paulatina al espacio formal de la escuela y colegio. Magíster en Planificación Turística more...

O turismo assume-se, nas suas diferentes dimensões, como um fenómeno transversal e territorialmente tangível, no qual os diferentes atores concorrem no sentido de construir novas formas de apropriação turística, com novos modelos e estratégias de valorização turística. Os geoparques têm assumido um papel relevante na promoção, não só dos valores Geoambientais, transformando-os em recursos turisticamente valorizados, como também no desenvolvimento dos territórios através das sinergias criadas com as comunidades locais, assentes em contextos educativos internos e externos. O Arouca Geopark, reconhecido como tal desde abril de 2009, pelas redes europeia e global de geoparques, sob os auspícios da Unesco, tem procurado enfatizar a tripla relação entre a Geoconservação, a educação e o turismo, através de um processo que tem envolvido a comunidade local, as escolas e os próprios visitantes. No contexto conceptual e territorial a que nos reportamos, o presente artigo pretende demonstrar a importância que o Arouca geopark tem assumido no domínio educativo e no próprio turismo pedagógico. Assim, é nosso propósito traduzir as diferentes formas de apropriação turística através da sua marca territorial definida, territorial, educativa e económica, a partir de análise diacrónica dos quatro anos de classificação, consubstanciados em processos de inovação turística. more...

El proyecto realizado se basa en la creación del primer programa de español para extranjeros en la ciudad de Guayaquil, para el cual obtuvimos información relevante sobre las necesidades de la demanda, la competencia y formas de promoción para que de esta manera establecer los lineamientos del mismo promoviendo el turismo educativo. El presente proyecto de creación de un programa de español promovería la interrelación cultural entre los estudiantes de Turismo-ESPOL con los estudiantes de español de otras nacionalidades produciéndose un intercambio de información cultural siendo beneficiadas ambas partes. El programa de español se diferenciaría de otras ofertas existentes, en que los estudiantes del programa tendrán la opción de pertenecer al grupo musical La Rondalla, y el Ballet Folklórico de la ESPOL, siendo esta otra manera de obtener conocimiento del patrimonio cultural de la sociedad ecuatoriana, además de tener la oportunidad de ser parte de presentaciones de los grupos mencionados. Los estudiantes extranjeros además de tener el contacto con alumnos de LICTUR, continuarán aprendiendo y practicando el idioma fuera de las aulas de clases, debido a que se hospedarán con familias anfitrionas que cumplan con los requerimientos básicos señalados en el programa. En Guayaquil€, sería el primer lugar que ofrezca este tipo de programa, que incluye enseñanza de un idioma, cultura, patrimonio y participación en actividades turísticas, lo que nos convertiría en un centro de español competitivo a nivel nacional y Latinoamericano y todo incluido en un mismo costo more...