Search

Wijkverpleegkundigen en poh’s hebben een belangrijke rol in zorg voor voeding. Eén van de taken daarin is het bevorderen van gezond voedingsgedrag door middel van het geven van voorlichting. Bij het geven van voorlichting kunnen verschillende materialen gebruikt worden. Het doel van deze rapportage is het in kaart brengen van ervaringen met voorlichtingsmaterialen door wijkverpleegkundigen en poh’s. In deze rapportage is te lezen welke materialen gebruikt worden, hoe deze materialen ingezet worden en wat de ervaringen zijn met de verschillende materialen. Daarnaast zijn de behoeften naar tools bij de begeleiding van zorgvragers rondom het bevorderen van gezond eetgedrag in kaart gebracht. Deze punten worden apart weergegeven voor poh’s en vervolgens voor wijkverpleegkundigen.

Wijkverpleegkundigen en praktijkondersteuners (poh’s) hebben een belangrijke rol in zorg voor voeding. Eén van de taken daarin is het bevorderen van gezond voedingsgedrag. Daarvoor is het belangrijk dat verpleegkundigen zelf over de juiste informatie beschikken. Het doel van deze rapportage is het in kaart brengen van ervaringen met het zoeken en beoordelen van informatie over voeding. Vervolgens worden behoeften aan kennis en vaardigheden in kaart gebracht. In deze rapportage is te lezen welke informatie verpleegkundigen zoeken, waar verpleegkundigen informatie over voeding vandaan halen, welke ervaringen verpleegkundigen hebben met het zoeken en beoordelen van informatie en welke behoeften verpleegkundigen hebben met betrekking tot kennis en vaardigheden. Deze punten worden apart weergegeven voor poh’s en wijkverpleegkundigen.

Wijkverpleegkundigen en praktijkondersteuners (poh’s) hebben een belangrijke rol in zorg voor voeding. Eén van de taken daarin is het bevorderen van gezond voedingsgedrag. Daarvoor is het belangrijk dat verpleegkundigen zelf over de juiste informatie beschikken. Het doel van deze rapportage is het in kaart brengen van ervaringen met het zoeken en beoordelen van informatie over voeding. Vervolgens worden behoeften aan kennis en vaardigheden in kaart gebracht. In deze rapportage is te lezen welke informatie verpleegkundigen zoeken, waar verpleegkundigen informatie over voeding vandaan halen, welke ervaringen verpleegkundigen hebben met het zoeken en beoordelen van informatie en welke behoeften verpleegkundigen hebben met betrekking tot kennis en vaardigheden. Deze punten worden apart weergegeven voor poh’s en wijkverpleegkundigen.

Het ondersteunen en bevorderen van de zorg voor voeding door verpleegkundigen en praktijkondersteuners: dat is het doel van het nieuwe lectoraat Zorg voor Voeding en Gezondheid van de Christelijke Hogeschool Ede. Voor het verbeteren van de praktijk is nauwe samenwerking met de professionals nodig. Daarom zijn bij de start van dit lectoraat wijkverpleegkundigen en praktijkondersteuners betrokken, om hun dagelijkse praktijk rondom zorg voor voeding beter te begrijpen, inclusief hun samenwerking met de diëtist.

Het ondersteunen en bevorderen van de zorg voor voeding door verpleegkundigen en praktijkondersteuners: dat is het doel van het nieuwe lectoraat Zorg voor Voeding en Gezondheid van de Christelijke Hogeschool Ede. Voor het verbeteren van de praktijk is nauwe samenwerking met de professionals nodig. Daarom zijn bij de start van dit lectoraat wijkverpleegkundigen en praktijkondersteuners betrokken, om hun dagelijkse praktijk rondom zorg voor voeding beter te begrijpen, inclusief hun samenwerking met de diëtist.

In deze publicatie wordt de invloed van digitalisering op drie beroepen (kapitein, wijkverpleegkundige en manager operations ICT) in beeld gebracht aan de hand van drie portretten. De focus ligt op de veranderingen die plaatsvinden op de werkvloer in het werk dat de beroepsbeoefenaars uitvoeren en de kennis en kunde (21st century skills) die noodzakelijk zijn om het werk te kunnen blijven doen. Een aantal belangrijke conclusies zijn dat het werk complexer wordt, meer coördinatie vereist en meer interactie vereist met de omgeving (klant, cliënt, opdrachtgever). Over ICT valt op dat digitalisering niet alleen van invloed is op de aard van het werk, maar ook op de manier en frequentie van communiceren én op de administratieve en regeldruk. Het heeft een zichzelf versterkend effect. Verder is er veel variatie in hoe en waar men leert. Hierbij speelt ook de aard van het werk een rol. Tenslotte wordt het werk interessanter maar stelt het ook hogere eisen omdat er vele ballen ind e lucht moeten worden gehouden. Deze publicatie behoort bij het filmpje maar kunnen los van elkaar beschouwd worden.

In dit boekje zijn de ervaringen van de deelnemers aan het Twinning Twice project gebundeld. Evenals in het boekje ‘Twinning, tussen wijk en hogeschool’ (juni 2016) geven de verhalen van deelnemers inzicht in hun concrete ervaringen. Ook wordt in dit boekje de methodiek Twinnen in acht stappen beschreven, worden de resultaten van het twinnen en de opbrengsten van de leernetwerkbijeenkomsten gedeeld, en worden ideeën voor borging en een aantal concrete tips gegeven om hier zelf mee aan de slag te gaan.

In dit boekje zijn de ervaringen van de deelnemers aan het Twinning Twice project gebundeld. Evenals in het boekje ‘Twinning, tussen wijk en hogeschool’ (juni 2016) geven de verhalen van deelnemers inzicht in hun concrete ervaringen. Ook wordt in dit boekje de methodiek Twinnen in acht stappen beschreven, worden de resultaten van het twinnen en de opbrengsten van de leernetwerkbijeenkomsten gedeeld, en worden ideeën voor borging en een aantal concrete tips gegeven om hier zelf mee aan de slag te gaan.

Als wijkverpleegkundige weet je dat het bij preventieve zorg niet alleen om die ene cliënt gaat, maar ook om de wijk waarin hij woont. Maar ja, hoe pak je dat aan? Een snelcursus wijkanalyse en -plan maken helpt je op weg.

Als wijkverpleegkundige weet je dat het bij preventieve zorg niet alleen om die ene cliënt gaat, maar ook om de wijk waarin hij woont. Maar ja, hoe pak je dat aan? Een snelcursus wijkanalyse en -plan maken helpt je op weg.

Het Expertisegebied wijkverpleegkundige is het nieuwe beroepsprofiel wijkverpleegkundige, uitgewerkt door wijkverpleegkundigen. Het Expertisegebied wijkverpleegkundige is bedoeld voor allen die bij de wijkverpleging betrokken zijn: wijkverpleegkundigen, huisartsen, praktijkverpleegkundigen en andere zorgverleners in de eerste lijn, patiënten- en cliëntenorganisaties, zorginstellingen, wooncorporaties, zorgverzekeraars en lokale overheden. Het is tevens de basis voor onderwijscurricula.

Het Expertisegebied wijkverpleegkundige is het nieuwe beroepsprofiel wijkverpleegkundige, uitgewerkt door wijkverpleegkundigen. Het Expertisegebied wijkverpleegkundige is bedoeld voor allen die bij de wijkverpleging betrokken zijn: wijkverpleegkundigen, huisartsen, praktijkverpleegkundigen en andere zorgverleners in de eerste lijn, patiënten- en cliëntenorganisaties, zorginstellingen, wooncorporaties, zorgverzekeraars en lokale overheden. Het is tevens de basis voor onderwijscurricula.

De wijk staat in de belangstelling. De wijk wordt meer en meer beschouwd als aangrijpingspunt van verbeteringen op het gebied van zorg, veiligheid en welzijn. Op zich is dat begrijpelijk, aangezien wijken fors van elkaar verschillen als het gaat om gezondheid, cultuur, sociale cohesie en sociaal-economische gezondheidsverschillen. Door uit te gaan van de specifieke behoefte(n) in de wijk, kan het aanbod daar specifiek op worden gericht. In deze openbare les gaat Henk Rosendal in op de behoefte aan zorg in de wijk en op welke wijze daaraan vorm kan worden gegeven. In de ogen van de auteur is de wijkverpleegkundige hierbij een centrale speler. Maar niet zonder meer. Want het is de vraag of deze wijkverpleegkundige hiervoor wel de juiste competenties bezit.

De wijk staat in de belangstelling. De wijk wordt meer en meer beschouwd als aangrijpingspunt van verbeteringen op het gebied van zorg, veiligheid en welzijn. Op zich is dat begrijpelijk, aangezien wijken fors van elkaar verschillen als het gaat om gezondheid, cultuur, sociale cohesie en sociaal-economische gezondheidsverschillen. Door uit te gaan van de specifieke behoefte(n) in de wijk, kan het aanbod daar specifiek op worden gericht. In deze openbare les gaat Henk Rosendal in op de behoefte aan zorg in de wijk en op welke wijze daaraan vorm kan worden gegeven. In de ogen van de auteur is de wijkverpleegkundige hierbij een centrale speler. Maar niet zonder meer. Want het is de vraag of deze wijkverpleegkundige hiervoor wel de juiste competenties bezit.

Samenhangende zorg in de wijk met de wijkverpleegkundige als spil, kan dat wel in de tegenwoordige thuiszorg? Wijkzorg Gevraagd! is een regionaal innovatieproject dat thuiszorgteams daarbij ondersteunt. Van de professionals komt de vraag om ondersteuning bij de zoektocht naar mogelijkheden om binnen de grote organisatie toch kleinschalig te kunnen werken, geïntegreerde zorg te kunnen geven en samen te kunnen werken met andere disciplines. Na de startconferentie zijn er vanaf 1 februari 2010 binnen Careyn, De Zellingen en ActiVite zeven ontwikkelteams gevormd. De teams zijn gedurende een jaar methodisch en doelgericht aan de slag gegaan om een onderdeel van hun werk blijvend te verbeteren. In dit eindverslag staat het verloop van het project centraal.

Samenhangende zorg in de wijk met de wijkverpleegkundige als spil, kan dat wel in de tegenwoordige thuiszorg? Wijkzorg Gevraagd! is een regionaal innovatieproject dat thuiszorgteams daarbij ondersteunt. Van de professionals komt de vraag om ondersteuning bij de zoektocht naar mogelijkheden om binnen de grote organisatie toch kleinschalig te kunnen werken, geïntegreerde zorg te kunnen geven en samen te kunnen werken met andere disciplines. Na de startconferentie zijn er vanaf 1 februari 2010 binnen Careyn, De Zellingen en ActiVite zeven ontwikkelteams gevormd. De teams zijn gedurende een jaar methodisch en doelgericht aan de slag gegaan om een onderdeel van hun werk blijvend te verbeteren. In dit eindverslag staat het verloop van het project centraal.