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Development of word reading fluency along primary education: a six-year follow-up / El desarrollo de la fluidez en la lectura de palabras en educación primaria: un seguimiento longitudinal de seis años.
MLA
Castejón, Luis, et al. “Development of Word Reading Fluency along Primary Education: A Six-Year Follow-up / El Desarrollo de La Fluidez En La Lectura de Palabras En Educación Primaria: Un Seguimiento Longitudinal de Seis Años.” Infancia y Aprendizaje, vol. 38, no. 4, Nov. 2015, pp. 842–71. EBSCOhost, https://doi.org/10.1080/02103702.2015.1076266.
APA
Castejón, L., González-Pumariega, S., & Cuetos, F. (2015). Development of word reading fluency along primary education: a six-year follow-up / El desarrollo de la fluidez en la lectura de palabras en educación primaria: un seguimiento longitudinal de seis años. Infancia y Aprendizaje, 38(4), 842–871. https://doi.org/10.1080/02103702.2015.1076266
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Castejón, Luis, Soledad González-Pumariega, and Fernando Cuetos. 2015. “Development of Word Reading Fluency along Primary Education: A Six-Year Follow-up / El Desarrollo de La Fluidez En La Lectura de Palabras En Educación Primaria: Un Seguimiento Longitudinal de Seis Años.” Infancia y Aprendizaje 38 (4): 842–71. doi:10.1080/02103702.2015.1076266.