Vorbereitung der Praxisphasen Famulatur und PJ im Medizinstudium - Magdeburger Curriculum zur Versorgungskompetenz.

Hintergrund/Zielsetzung: ZurVorbereitungder Praxisphasen Famulatur und Praktisches Jahr (PJ) wurden im Jahr 2014 erstmaligdie Seminare „Fit für Famulatur” und „Fit für PJ” durchgeführt und 2015 erfolgreich fortgesetzt. Das „Magdeburger Curriculum zur Versorgungskompetenz” (MCV) bildet dafür den programmatischen Rahmen. Diese curriculare Leitidee umfasst drei Themenfelder „interdisziplinäre klinische Abläufe verstehen”, „interprofessionelle Zusammenarbeit”, „Einzelfall- und Systembezug”. Ziel ist es, die Studierenden für ihre Rolle in den Praxisphasen Famulatur und PJ zu stärken. Methodik: Qualitätssichernde Evaluationen und Lehrforschung begleiten die Fit-für-Lehrveranstaltungen. Der Konzeption des „Fitfür PJ”-Seminars gingaußerdem eine Bedarfsanalyse zu möglichen Inhalten voraus. Die Fit-für-Seminarreihe wurde mit einem anonymisierten Fragebogen evaluiert, der aus einer 5-stufigen Likert-Skala („1=stimme voll zu” bis „5=stimme nicht zu”) und Freitextfeldern bestand und mit der Evaluationssoftware Evasys generiert wurde. Ergebnisse: Vorgestellt werden die Ergebnisse der Vorbereitungsseminare „Fit für Famulatur” und „Fit für PJ” 2014 und 2015. Insgesamt sahen die Studierenden das fakultative Lehrangebot als sehr gute Vorbereitung auf die anstehenden Famulaturen sowie das Praktische Jahr an. Die dreiteilige curriculare Leitidee wurde als sinnvoller didaktischer Ansatz in der Evaluation anerkannt. Interprofessionelle Zusammenarbeitwurde positiv bewertet, von einem interprofessionellen Do-zentInnen-Team umgesetzt und sehr geschätzt. Schlussfolgerung: Das „Magdeburger Curriculum zur Versorgungskompetenz” (MCV) integriert Famulatur und PJ in ein nachhaltiges didaktisches Gesamtkonzept und ermöglicht Studierenden, ihre Aufgaben/Rolle in der Patientenversorgung besser wahrzunehmen. Das MCV kann in weiteren Praxisphasen (Pflegepraktikum, UAK, Blockpraktika) eingesetzt werden. [ABSTRACT FROM AUTHOR]