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Fomentando el Aprendizaje y la Solidaridad entre el Alumnado a través de la lectura de clásicos de la Literatura Universal: El caso de las Tertulias Literarias Dialógicas.
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Flecha García, Ramón, and Pilar Álvarez Cifuentes. “Fomentando El Aprendizaje y La Solidaridad Entre El Alumnado a Través de La Lectura de Clásicos de La Literatura Universal: El Caso de Las Tertulias Literarias Dialógicas.” Educación, Lenguaje y Sociedad, vol. 13, no. 13, Apr. 2016, pp. 1–19. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=asx&AN=117971899&authtype=sso&custid=ns315887.
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Flecha García, R., & Álvarez Cifuentes, P. (2016). Fomentando el Aprendizaje y la Solidaridad entre el Alumnado a través de la lectura de clásicos de la Literatura Universal: El caso de las Tertulias Literarias Dialógicas. Educación, Lenguaje y Sociedad, 13(13), 1–19.
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Flecha García, Ramón, and Pilar Álvarez Cifuentes. 2016. “Fomentando El Aprendizaje y La Solidaridad Entre El Alumnado a Través de La Lectura de Clásicos de La Literatura Universal: El Caso de Las Tertulias Literarias Dialógicas.” Educación, Lenguaje y Sociedad 13 (13): 1–19. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=asx&AN=117971899&authtype=sso&custid=ns315887.