CALIDAD Y EDUCACIÓN: PROCESO CONCEPTUAL PARA LA ELABORACIÓN DE UNA PROPUESTA CURRICULAR PARA FORMAR COMPETENCIAS PROFESIONALES EN GESTIÓN INTERCULTURAL, CON ÉNFASIS EN LA CULTURA MAYA.

Se presentan los resultados de un trabajo de investigación, a partir del cual se elaboró una propuesta curricular. Para conocer los requerimientos de los interesados, se trabajó una investigación exploratoria con metodología cualitativa, de análisis crítico y la técnica utilizada fue la entrevista, a profundidad, estructurada y en grupos focales. Los resultados se analizaron a través de dos categorías guía: Identidad y Conciencia de Identidad. Se delimitaron tres categorías de análisis: la lengua como vehículo de la cultura, saberes e identidad, y experiencias de formación. Los resultados se derivaron en una propuesta curricular, que asume a la lengua como vehículo de preservación de la cultura, la difusión de saberes como elemento de toma de conciencia de identidad y el aprendizaje experiencial como elemento base de formación intercultural. [ABSTRACT FROM AUTHOR]