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Same-different letter decision task: a study with Spanish children with dyslexia (Tarea de decisión de letras igual-diferente: un estudio con niños españoles con dislexia).
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Martínez-García, Cristina, et al. “Same-Different Letter Decision Task: A Study with Spanish Children with Dyslexia (Tarea de Decisión de Letras Igual-Diferente: Un Estudio Con Niños Españoles Con Dislexia).” Infancia y Aprendizaje, vol. 45, no. 4, Nov. 2022, pp. 870–905. EBSCOhost, https://doi.org/10.1080/02103702.2022.2096298.
APA
Martínez-García, C., Cuetos, F., & Suárez-Coalla, P. (2022). Same-different letter decision task: a study with Spanish children with dyslexia (Tarea de decisión de letras igual-diferente: un estudio con niños españoles con dislexia). Infancia y Aprendizaje, 45(4), 870–905. https://doi.org/10.1080/02103702.2022.2096298
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Martínez-García, Cristina, Fernando Cuetos, and Paz Suárez-Coalla. 2022. “Same-Different Letter Decision Task: A Study with Spanish Children with Dyslexia (Tarea de Decisión de Letras Igual-Diferente: Un Estudio Con Niños Españoles Con Dislexia).” Infancia y Aprendizaje 45 (4): 870–905. doi:10.1080/02103702.2022.2096298.