Modèles descriptifs de l'adversité vécue durant l'enfance (Adverse Childhood Experiences) et implications pour la recherche : état des lieux et perspectives.

La littérature dans le champ des ACEs (Adverse Childhood Experiences) a permis, depuis l'étude princeps réalisée en 1998 par Felitti et son équipe, de rendre compte du lien entre le vécu d'adversité durant l'enfance et l'émergence de problématiques de santé à l'âge adulte. Cette relation entre l'histoire de vie et la santé s'appuie sur un modèle du risque cumulatif. Depuis, différents modèles ont été proposés, mais pour la plupart des études, le modèle cumulatif de l'adversité reste principalement considéré. Bien que pertinent, il présente des limites importantes qui doivent être prises en compte. Il apparaît donc essentiel de disposer d'un état des lieux des modèles existants dans la littérature en tenant compte de leurs intérêts et de leurs limites afin de mieux appréhender les relations entre adversité vécues durant l'enfance et santé à l'âge adulte. Au regard de ce constat, l'objectif de cet article est de dresser un état des lieux des modèles les plus pertinents dans la littérature afin d'en saisir l'importance pour la recherche dans le domaine. Enfin, nous mettrons en perspective les données de la littérature pour proposer le déploiement d'une recherche plus précise dans le champ des ACEs. The literature in the field of ACEs (Adverse Childhood Experiences) has, since the seminal study begun in 1998 by Felitti and his team, provided the link between childhood adversity and the emergence of health problems in adulthood. This relationship between life history and health is based on a cumulative risk model. Since then, different models have been proposed, but for most studies, the cumulative adversity model is the main one considered. This model, although relevant, has important limitations that must be taken into account. It therefore seems essential to take stock of the existing models in the literature in consideration of their interests and their limitations in order to better understand the relationship between adversity experienced during childhood and health in adulthood. The objective of this article is to provide an overview of the most relevant models in the literature so as to understand their importance for research in the field. Finally, we will put the data of the literature into perspective to propose the deployment of more precise research approaches in the field of ACEs. [ABSTRACT FROM AUTHOR]