Haptisch erfahrbare 3D‐Modelle als Lerngegenstände – das inklusive 3D‐Prozessmodell im Einsatz.

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Lindenstruth, Philipp, and Michael Schween. “Haptisch Erfahrbare 3D‐Modelle Als Lerngegenstände – Das Inklusive 3D‐Prozessmodell Im Einsatz.” Chemkon - Chemie Konkret, vol. 31, no. 7, Oct. 2024, pp. 249–57. EBSCOhost, https://doi.org/10.1002/ckon.202400008.

APA

Lindenstruth, P., & Schween, M. (2024). Haptisch erfahrbare 3D‐Modelle als Lerngegenstände – das inklusive 3D‐Prozessmodell im Einsatz. Chemkon - Chemie Konkret, 31(7), 249–257. https://doi.org/10.1002/ckon.202400008

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Lindenstruth, Philipp, and Michael Schween. 2024. “Haptisch Erfahrbare 3D‐Modelle Als Lerngegenstände – Das Inklusive 3D‐Prozessmodell Im Einsatz.” Chemkon - Chemie Konkret 31 (7): 249–57. doi:10.1002/ckon.202400008.