LA PROFESIÓN LICENCIATURA EN QUÍMICA Y LA EVALUACIÓN EN UNA ASIGNATURA DE LA DISCIPLINA QUÍMICA ORGÁNICA: UNA RELACIÓN INDISOLUBLE.

La evaluación final de una asignatura debe adquirir un carácter todavía más cualitativo e integrador, debe evaluar además de conocimientos y habilidades adquiridos por los estudiantes, su capacidad para integrarlos, sistematizarlos, aplicarlos y generalizarlos. Constituye un reto hoy en la Educación Superior Cubana el hecho de que la evaluación debe acercarse cada vez más a la forma de actuación del profesional. Teniendo en cuenta lo anterior este trabajo muestra una valoración acerca de la nueva concepción del examen final de la asignatura Química Orgánica III que se imparte al 4to año de la carrera de Licenciatura en Química. El estudiante debe planificar la obtención de una sustancia orgánica, debe seleccionar entre diferentes procedimientos de síntesis el más adecuado, por sus aspectos técnicos, económicos y de protección del medio ambiente. Debe poder caracterizar la estructura de sustancias mediante la medición de magnitudes físicas, la observación de propiedades químicas y químico-físicas, acercándose así a la forma de actuación de un Licenciado en Química en el campo de la síntesis orgánica. Los resultados obtenidos en los dos cursos en que se ha aplicado esta forma de examen final han sido satisfactorios pues se ha logrado una mayor integración de conocimientos dentro de la disciplina Química Orgánica, y con otras como la Química Física y la Química General, una mejor aplicación de las estrategias de computación y de educación ambiental, un mayor acercamiento a la forma de actuar de un Licenciado en Química y un aumento en el porciento de promoción y en los índices promedios del grupo de estudiantes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]