Stavovi učenika osmih razreda osnovne škole prema nastavnom predmetu Likovna kultura

Svrha je ovoga rada bila istražiti položaj nastavnog predmeta Likovna kultura kroz evaluaciju, refleksiju i stavove učenika osmih razreda osnovne škole. Istraživanje je izvršeno na uzorku od 303 učenika osnovnih škola Splitsko-dalmatinske županije. Iz ovog istraživanja ističemo najvažnije rezultate: 54, 5% učenika zadovoljno je sadašnjom satnicom nastave Likovne kulture i smatra je dovoljnom za izvođenje nastave, dok sudjelovanje u likovnim aktivnostima voli 34, 3%, i jako voli 22, 4% učenika što je gotovo polovica naših ispitanika. Rezultati istraživanja pokazuju da najveći postotak njih 30, 0% učenika izjavljuje da je u okvirima ovog nastavnog predmeta naučio koristiti likovne tehnike i materijale. Veliki postotak učenika nema naviku posjećivati (njih 57, 8%) muzeje, galerije niti odlaziti na likovne izložbe, a 54, 1% učenika smatra osrednji utjecaj nastave Likovne kulture na formiranje njihovog osobnog likovnog ukusa. Bavljenje likovnim aktivnostima uže ili šire obitelji učenika pozitivno utječu na procjenu vrijednosti nastavnog predmeta Likovna kultura. Varijable spol i školski uspjeh ne utječu na učeničku procjenu vrijednosti nastavnog predmeta.