Evaluation of the views of turkish language teachers on the place of tradicional turkish drama in Education

Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: Interfaces in lenguage teaching Se presenta un estudio que pretende determinar si el teatro turco tradicional ocupa un lugar adecuado en el curriculum de lengua turca y, por otro lado, la medida en la cual los profesores de lengua turca tratan las características y las obras de teatro tradicional turco en sus clases. El grupo estudiado fueron 40 profesores con al menos 10 años de experiencia en centros de secundaria en la República Turca del Norte de Chipre. Para la recogida de datos se utilizó una entrevista que consistió en 5 preguntas. Entre los resultados, se observó que la mayoría de estos profesores manifestaron que la información y uso relacionado con el teatro tradicional turco ocupaba un lugar inadecuado en el curriculum de la lengua turca y estaban de acuerdo en señalar que los géneros relacionados con el teatro como el denominado Karagöz, cuentacuentos, mationetas, comedia ligera, etc. deberían ser enseñados a los alumnos ESP