Los videojuegos en educación Primaria [Recurso electrónico]

Trabajo fin de máster. Defendido en 2021. Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación y Aprendizaje Digital. En esta propuesta de innovación se ha llevado a cabo un videojuego propio creado con el software Scratch. Se trata de un trabajo cuyo objetivo principal es crear un videojuego educativo que sea el eje vertebrador de una unidad didáctica globalizada del área de ciencias naturales para sexto curso de Educación Primaria. El videojuego consiste en una serie de niveles en los que los discentes deberán responder a una cantidad de preguntas para avanzar. Aparte de la creación del videojuego se ha desarrollado una propuesta didáctica contextualizada acorde con el mismo. Estaríamos ante una unidad globalizada contextualizada en la comunidad autónoma de Andalucía. Esta unidad didáctica cuenta con diez sesiones de clase con actividades enfocadas tanto al videojuego creado como al proyecto de crear otro nuevo. Además, cuenta con las diferentes partes de una Unidad didáctica como es la metodología o la evaluación. Algunas de las limitaciones que se han encontrado a la hora de realizar el trabajo han sido la falta de ejemplos de propuestas educativas de videojuegos y la poca cantidad de artículos recientes de investigación sobre el tema. Este trabajo se ha realizado con el fin de que el videojuego sea un elemento o un material más de las aulas de los centros educativos ya que con su uso se logran grandes beneficios que pueden consultarse tanto en el estado de la cuestión como en el marco teórico de este trabajo. Con esta propuesta de innovación se espera que el alumnado de 6º de Educación Primaria adquiera los conocimientos propuestos en el videojuego, que fomente la creatividad y que conozcan lo esencial de la programación por bloques. Abstract: In this innovation proposal, an own video game created with scratch software has been carried out. The main objective is to create an educational video game that is the center of a globalized didactic unit of Natural Sciences for the sixth year of Primary Education. It is a work to introduce the video game as a classroom material with which great benefits will be achieved. The game consists of a series of levels in which students must answer a series of questions to advance. In addition to the creation of the video game, a contextualized didactic proposal has been created in accordance with it. We would be facing a globalized unity contextualized in the Region of Andalusia. This didactic unit has ten class sessions with activities focused on both the video game created and the project of creating another video game. In addition, it has the different parts of a didactic unit such as methodology or evaluation. Some of the limitations that have been found doing the work has been the lack of examples of educational proposals for video games and the small number of recent research articles on the subject. This work has been carried out in order that the video game is one of the elements or material of the classrooms of the educational centers since with its use great benefits are achieved that can be consulted in the first items of this work. With this proposal of innovation, it is hoped that 6th grade Primary School pupils will acquire the knowledge proposed in the video game, that it will encourage creativity and that they will learn the basics of programming by blocks. Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader 80 p. (Según el contador de la aplicación)