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Ripensare la formazione in un contesto di migrazione forzata
- Source :
- Italian Journal of Educational Technology, Vol 25, Iss 1 (2017), TD. Tecnologie didattiche 25 (2017): 6–17. doi:10.17471/2499-4324/914, info:cnr-pdr/source/autori:Giovanni Fulantelli, Vito Pipitone/titolo:Ripensare la formazione in un contesto di migrazione forzata/doi:10.17471%2F2499-4324%2F914/rivista:TD. Tecnologie didattiche/anno:2017/pagina_da:6/pagina_a:17/intervallo_pagine:6–17/volume:25
- Publication Year :
- 2017
- Publisher :
- Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR), 2017.
-
Abstract
- Il contributo si inserisce nella discussione sulla nuova politica europea per l’immigrazione. L’obiettivo è quello di riflettere sugli effetti economici e sulle esigenze formative che ruotano intorno ai nuovi flussi di immigrazione forzata. Tale riflessione consente di ripensare al modo in cui è possibile fornire risposte nuove alle esigenze di una società più eterogenea e multietnica, anche attraverso il supporto delle nuove tecnologie. L’idea alla base è che il sistema formativo può risultare una chiave di volta nel trasformare l’attuale emergenza migratoria in una opportunità di crescita e di sviluppo economico per l’Unione Europea.
- Subjects :
- economic impact of migration
Migranti forzati ed economici
lcsh:LC8-6691
Tecnologie didattiche
lcsh:Special aspects of education
Istruzione dei migranti
educational technology
Politiche europee sull’istruzione dei migranti
Impatto economico della migrazione
migrant emergency
Emergenza Migrazioni
forced and economic migrants
European policies on migrant education
Subjects
Details
- Language :
- English
- ISSN :
- 25327720 and 25324632
- Volume :
- 25
- Issue :
- 1
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Italian Journal of Educational Technology
- Accession number :
- edsair.dedup.wf.001..00f9cd217c1de126f08f5c1c0671dcdd