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Ripensare la formazione in un contesto di migrazione forzata

Authors :
Giovanni Fulantelli
Vito Pipitone
Source :
Italian Journal of Educational Technology, Vol 25, Iss 1 (2017), TD. Tecnologie didattiche 25 (2017): 6–17. doi:10.17471/2499-4324/914, info:cnr-pdr/source/autori:Giovanni Fulantelli, Vito Pipitone/titolo:Ripensare la formazione in un contesto di migrazione forzata/doi:10.17471%2F2499-4324%2F914/rivista:TD. Tecnologie didattiche/anno:2017/pagina_da:6/pagina_a:17/intervallo_pagine:6–17/volume:25
Publication Year :
2017
Publisher :
Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR), 2017.

Abstract

Il contributo si inserisce nella discussione sulla nuova politica europea per l’immigrazione. L’obiettivo è quello di riflettere sugli effetti economici e sulle esigenze formative che ruotano intorno ai nuovi flussi di immigrazione forzata. Tale riflessione consente di ripensare al modo in cui è possibile fornire risposte nuove alle esigenze di una società più eterogenea e multietnica, anche attraverso il supporto delle nuove tecnologie. L’idea alla base è che il sistema formativo può risultare una chiave di volta nel trasformare l’attuale emergenza migratoria in una opportunità di crescita e di sviluppo economico per l’Unione Europea.

Details

Language :
English
ISSN :
25327720 and 25324632
Volume :
25
Issue :
1
Database :
OpenAIRE
Journal :
Italian Journal of Educational Technology
Accession number :
edsair.dedup.wf.001..00f9cd217c1de126f08f5c1c0671dcdd