Cría de la mariposa monarca, Danaus plexippus (Linnaeus, 1785), bajo condiciones de laboratorio y su uso como modelo experimental en educación

Resumen: De acuerdo con la actual propuesta de educación del gobierno colombiano expuesta en los Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales del Ministerio de Educación Nacional en el 2004, que busca que los estudiantes y maestros se acerquen al estudio de las ciencias como investigadores desde la aplicación del método científico, el laboratorio de Biología y Sistemática de insectos: Insectario, de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín concuerda con dicha concepción de enseñanza aprendizaje bajo la metodología de aprender–aprendiendo, aprender-haciendo; ya que allí se considera que los insectos constituyen en sí mismos un objeto de estudio y a la vez un instrumento de aprendizaje de las Ciencias Naturales. En este contexto, se ha considerado desde la creación del laboratorio que para los estudiantes del semillero de investigación, el estudio de los insectos in situ proporciona una maravillosa oportunidad de aprender investigando, facilitando la realización de experimentos sencillos y el abordaje de preguntas o problemas a partir de la observación, toma de datos, análisis y discusión en contacto directo con los resultados, así como la obtención de habilidades y destrezas específicas para el desarrollo y dominio de lo que en la actualidad se refiere en el ámbito educativo como competencias. El trabajo de tesis presentado en el presente documento se realiza partiendo del convencimiento de que las crías de insectos constituyen una forma creativa y didáctica de enseñanza de las Ciencias Naturales y que pueden proporcionan a los docentes una aproximación al conocimiento, por parte de los niños y niñas, los cuales desde las etapas tempranas de su crecimiento realizan preguntas, conjeturas y formulan hipótesis cada vez más complejas que dependen de conocimientos previos adquiridos. En concordancia con estos planteamientos, el presente estudio proporciona a los docentes de media y básica un protocolo de cría de la mariposa Monarca (Danaus plexippus) como herramienta para la enseñanza de las Ciencias Naturales. El protocolo acompañado de un rotafolio y una ayuda interactiva digital, se realizó con base en el estudio riguroso del insecto bajo condiciones de laboratorio, y en el cual se estableció el ciclo de vida y se evaluaron las condiciones y características limitantes para la cría. De particular relevancia se considera la interacción de la mariposa con un parasitoide de la familia Tachinidae, que a pesar de ser un factor a controlar para el establecimiento exitoso de la cría, constituye una oportunidad de estudio sobre las relaciones entre los seres vivos. Se encontró que bajo condiciones de temperatura entre 25 y 27°C, el establecimiento de una cría fue efectivo en términos de número y calidad de adultos obtenidos, cuando se les suministró alimento a voluntad de la planta hospedera Asclepias curassavica. La duración en días desde el estado de huevo hasta el adulto fue en promedio de 28 días. El principal factor limitante de la cría lo constituyó el parasitoide Hyphantophaga, el cual pudo evidenciarse mediante disección en los estados de larva y pupa. Un método sencillo de tratamiento del alimento con hipoclorito al 3% permitió disminuir en un 97% la presencia del parasitoide en la cría en comparación con el control. La cantidad mínima de alimento requerido para obtener una mariposa adulta fue 149,8 cm2. La cantidad y calidad (tratamiento con hipoclorito o no) del alimento fueron los factores más importantes en el crecimiento y desarrollo, evidenciado en el peso, la talla y el tamaño de la cápsula cefálica. El estadío en el que se evidenció fuertemente este efecto fue L5. Se presenta y discute la duración de cada uno de los estados y estadíos larvales en relación con el consumo de alimento y el crecimiento. En cuanto a la presencia e interacción del parasitoide y el insecto en el control, además de aproximarse a la identidad del mismo y realizar un registro fotográfico de la interacción y describir los síntomas y signos, se proporcionan detalles sobre el número de larvas del parasitoide por pupas de la mariposa entre cuatro y 12. Se registra y presenta de forma gráfica en forma de fotografías la duración y características del ciclo de vida y se presenta de forma detallada los procesos y procedimientos para establecer de forma práctica, económica y sencilla una cría, bajo las condiciones de cualquier escuela o colegio local de la ciudad o en sitios con otras características de temperatura y humedad donde los rangos establecidos en el presente estudio pueden conseguirse fácilmente por ser amplios y no requerirse de condiciones exigentes o controladas. Finalmente se realizó una prueba piloto en la institución educativa La Iguaná, que permitió evaluar de manera gráfica y didáctica el protocolo construido con los resultados obtenidos de la cría y que contribuyó a que un grupo de 40 niños, de grado 3°, criaran en su aula de clase mariposas monarca con la guía del docente. outlined in the Basic Skills Standards in Natural Sciences from the Ministry of Education in 2004, who is seeking students and teachers approach the study of science as researchers from the application of scientific method, and the laboratory of Biology and Systematics of insects: Insectarium, National University of Colombia: Medellin consistent with this conception of learning under the methodology of learning-learning, learning by doing, as it is considered that there insects are themselves an object of study and also a learning tool for the Natural Sciences. In this context it has been considered, since the creation of the laboratory, that students hotbed of research, the study of insects in situ provides a wonderful opportunity to learn research, facilitating the realization of simple experiments and addressing questions or problems from observation, data collection, analysis and discussion in direct contact with the results, as well as obtaining skills and specific skills for development and mastery of what is now referred to in education as skills. The thesis presented in this paper is done with the conviction that the young of insects are a creative and educational way of teaching natural science and can provide teachers with a better knowledge to children, which from the early stages of growth made questions, conjectures and formulate increasingly complex assumptions related to previous knowledge acquired. Consistent with this approach, the present study provides teachers in secondary and elementary breeding protocol Monarch butterfly (Danaus plexippus), as a tool for teaching the natural sciences. The protocol accompanied by a flip chart and a digital interactive help, was made based on the rigorous study of the insect under laboratory conditions, and in which the life cycle was established and the conditions and limitations features were evaluated for breeding. Of particular relevance, we consider the interaction of the butterfly with a parasitoid of the Tachinidae family, which despite being a controlling factor for the successful establishment of breeding, is an opportunity to study the relationships between living things. It was found that under conditions of temperature between 25 ° C and 27 ° C, the establishment of a breeding was effective in terms of number and quality of adults obtained, when provided food according to your need for Asclepias curassavica host plant. The duration in days from egg to adult averaged 28 days. The main limiting factor was the breeding what Hyphantophaga parasitoid, which could be evidenced by dissection in the states of larvae and pupa. A simple method of treating food with hypochlorite 3%, helped to reduce by 97% in the presence of the parasitoid rearing compared to the control. The minimum amount of food required to obtain an adult butterfly was 149.8 cm2. The quantity and quality (treatment with hypochlorite or not) of food were the most important in the growth and development, as evidenced by the weight factors, the size and the size of the head capsule. The stage at which this effect was strongly evidenced L5. It presents and discusses the duration of each of the states and larval stages in relation to food intake and growth. As for the presence and interaction of the parasitoid and insect control, in addition to approximate the identity of it and make a photographic record of the interaction and describe symptoms and signs, provide details on the number of larvae by the parasitoid butterfly pupae between 4 and 12. Is recorded and presented graphically in the form of photographs, duration and characteristics of the life cycle and presents in detail the processes and procedures for establishing a practical, economical and simple a baby, under the conditions of any school or college local city sites or other features of temperature and humidity, where the ranges established in this study can be readily achieved by extensive and demanding no required or controlled conditions. Finally, a pilot test was conducted in the school La Iguana that allowed, evaluation of graphic and didactic protocol built with the results of breeding, which contributed to a group of 40 children, 3rd grade, grow up in their classroom monarch butterflies with the teacher's guidance. Maestría