Caractère multinational et multilingue des publics acceuillis. Lien entre la classe de langue, l'activité multimédia et les pratiques d'auto-apprentissage

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Hamon, Yannick, et al. Caractère Multinational et Multilingue Des Publics Acceuillis. Lien Entre La Classe de Langue, l’activité Multimédia et Les Pratiques d’auto-Apprentissage. Jan. 2006. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsair&AN=edsair.dedup.wf.001..3a3699ee4168daf1ee36037b6db39dd9&authtype=sso&custid=ns315887.

APA

Hamon, Y., Spérandio C, Dutto E, Guillet S, & Meunier, F. (2006). Caractère multinational et multilingue des publics acceuillis. Lien entre la classe de langue, l’activité multimédia et les pratiques d’auto-apprentissage.

Chicago

Hamon, Yannick, Spérandio C, Dutto E, Guillet S, and F Meunier. 2006. “Caractère Multinational et Multilingue Des Publics Acceuillis. Lien Entre La Classe de Langue, l’activité Multimédia et Les Pratiques d’auto-Apprentissage,” January. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsair&AN=edsair.dedup.wf.001..3a3699ee4168daf1ee36037b6db39dd9&authtype=sso&custid=ns315887.