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A study on the didactic, content and narrative characteristics of the audiovisual products available on YouTube Kids
- Source :
- Digital Education Review; No 41 (2022): Number 41, June 2022 [Monographic] Early Childhood and Technologies at School and at Home; 140-157, Digital Education Review; No. 41 (2022): Number 41, June 2022 [Monographic] Early Childhood and Technologies at School and at Home; 140-157, Digital Education Review; Núm. 41 (2022): Numero 41, Junio 2022 ; 140-157, Digital Education Review; Núm. 41 (2022): Numero 41, Junio 2022 [Monográfico] Infancia y tecnologías en la escuela y el hogar; 140-157, RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona, instname, Martín Gómez, Sebastián Vidal Esteve, María Isabel López Gómez, Silvia 2022 A study on the didactic, content and narrative characteristics of the audiovisual products available on YouTube Kids Digital Education Review 41 140 157, RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Universitat de Barcelona, 2022.
-
Abstract
- This article analyzes the characteristics of a selection of audiovisual products aimed at children from 0 to 4 years old, hosted on the YouTube Kids platform. On the one hand, the platform itself is analyzed; its structure, design, usability and interactivity. On the other hand, the most popular resources in each of the categories established on the platform itself are analyzed, namely: programs, music, learning and exploring. A total of 29 videos were evaluated, using an analysis tool developed ad-hoc, which is structured in the following areas of analysis: didactic, content and narrative. The results obtained show that the platform is based on a structure similar to that of YouTube, but it is adapted to children, with little description of the contents and excluding functions such as: video rating, comments by families or observation of the number of views, among others. Regarding audiovisual materials, most of the videos are of long duration and are focused from a playful rather than pedagogical perspective, making their consumption mainly focused on the home and family environment.<br />Este artículo analiza las características de una selección de productos audiovisuales dirigidos a niños de 0 a 4 años alojados en la plataforma YouTube Kids. Por un lado, se analiza la propia plataforma; su estructura, diseño, usabilidad e interactividad. Por otro lado, se analizan los recursos más populares en cada una de las categorías establecidas en la propia plataforma, a saber: programas, música, aprendizaje y exploración. Se evaluaron un total de 29 videos, mediante una herramienta de análisis desarrollada ad-hoc, que se estructura en las siguientes áreas de análisis: didáctica, de contenido y narrativa. Los resultados obtenidos muestran que la plataforma se basa en una estructura similar a la de YouTube, pero adaptada a los niños, con poca descripción de los contenidos y excluyendo funciones como: valoración de vídeos, comentarios de las familias u observación del número de visualizaciones, entre otras. otros. En cuanto a los materiales audiovisuales, la mayoría de los vídeos son de larga duración y están enfocados desde una perspectiva lúdica más que pedagógica, haciendo que su consumo se centre principalmente en el ámbito doméstico y familiar. Palabras clave YouTube Kids, productos audiovisuales, material didáctico digital, educación infantil, videos.
Details
- Language :
- Spanish; Castilian
- ISSN :
- 20139144
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Digital Education Review
- Accession number :
- edsair.dedup.wf.001..3d62719b69258e0073076e174885d3a0