Pour la beauté du geste : plaidoyer pour une didactique de la gestualité

Cet article propose une lecture de la première partie de Geste et communication, texte dans lequel Louis Porcher explore de manière prospective les pistes pouvant conduire à une didactique de la gestuelle qu’il appelle de ses vœux. En introduisant l’analyse sémiotique de Geneviève Calbris, une des rares spécialistes françaises dans ce domaine, Louis Porcher pose les conditions et détaille les moyens nécessaires à la généralisation de l’enseignement de la gestuelle en Français langue étrangère. Nous le suivrons dans ce foisonnant parcours, avec l’objectif de restituer la richesse et l’éclectisme de la réflexion d’un auteur tout à la fois sociologue, linguiste et didacticien. Nous mettrons ensuite en relation les questionnements de notre auteur à la fin des années 1990 (l’ouvrage a été publié en 1989 chez Hatier LAL) avec les recherches et méthodes en didactique de la gestuelle éditées depuis. Gageons que le vœu de Louis Porcher « sortir la gestuelle de l’ombre où l’a didactique l’avait confinée » garde une part de son actualité.