Estudi, avaluació i millora de l'espai arquitectonic en un centre educatiu

Aquest treball de fi de màster (TFM) te l'objectiu de realitzar propostes de millora dels espais arquitectònics dels centres educatius a partir d'analitzar un centre concret. L'anàlisi s'ha realitzat a partir d'avaluar els principals actors implicats, els alumnes i els docents. A través d'una enquesta s'ha preguntat als alumnes sobre la seva percepció dels espais, per altra banda s'ha preguntat als docents quina percepció tenen sobre el centre on treballen i quines millores creuen que serien necessàries per millorar l'aprenentatge, aquestes consultes als docents s'han fet tant amb entrevistes personals com amb una enquesta. En els resultats de l'estudi es podrà observar que els alumnes i docents comparteixen en gran mesura una percepció negativa del centre i les aules, fent ús d'adjectius com: trist, antic, impersonal, etc. A partir d'aquests resultats s'ha creat una taula amb una proposta de mesures que es podrien adoptar per solucionar els problemes detectats i relacionant; l'impacte que tindrien, el cost econòmic de realitzar-les i la dificultat de portar-les a terme. Finalment s'hi podran trobar les conclusions que s'han obtingut a partir de l'elaboració del treball, de l'experiència docent, el pràcticum i les assignatures cursades durant el màster.