Une approche par compétences pour la formation toute au long de la vie

Authors :: Guin, Nathalie
Lefevre, Marie
Traces, Web, Education, Adaptation, Knowledge (TWEAK)
Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information (LIRIS)
Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon)
Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL)
Université de Lyon-École Centrale de Lyon (ECL)
Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon)
Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)
Guin, Nathalie
Source :: L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie-ORPHEE-RDV, L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie-ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France
Publication Year :: 2017
Publisher :: HAL CCSD, 2017.
Abstract: National audience; Nous présentons dans cet article des modèles et outils informatiques qui pourraient être utilisés dans le cadre d'une approche par compétences pour la formation ou au long de la vie.

Subjects :: profils de compétences
évaluation formative
[INFO.EIAH] Computer Science [cs]/Technology for Human Learning
Compétences
auto-évaluation
[INFO.EIAH]Computer Science [cs]/Technology for Human Learning
personnalisation de l'apprentissage

Language :: French
Database :: OpenAIRE
Journal :: L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie-ORPHEE-RDV, L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie-ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France
Accession number :: edsair.dedup.wf.001..62c8ee86c801feb2e467372567479222

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