戦後障害児教育における「地域と教育」のディスコース : 「地域-主体形成-教育」という言説モデルの形成を中心に

Subjects

Subjects :

戦後障害児教育
identity formation
インクルージョン
interaction
social resource
交流
地域と教育
ノーマライゼーション
ネットワーク
understandings of area
ディスコース
postwar special education
normalization
inclusion
''area and school education''
social independence
社会的自立
地域の理解
network
主体形成
discourse
社会的資源

Details

Language :

Japanese

ISSN :

03878910

Volume :

55

Database :

OpenAIRE

Journal :

東京学芸大学紀要. 第1部門, 教育科学

Accession number :

edsair.dedup.wf.001..6b555fc944ca33c8a18d17f5fdc5033a